大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育走進(jìn)兒童之家的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育走進(jìn)兒童之家的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園和家庭合作的方式有哪些？

家園之間的合作方式有很多種，在幼兒園領(lǐng)域稱之為“家園共育”。

最常見的形式是組織家委會，并由家長來主持家委會的運(yùn)作，來協(xié)調(diào)家園合作過程中的各類大小問題，使得幼兒園和家庭處于一個(gè)協(xié)同教育的狀態(tài)。

其次幼兒園經(jīng)常通過開展家長會、親子運(yùn)動會、公開課、家長進(jìn)課堂的形式，來促進(jìn)家園之間的進(jìn)一步合作，增進(jìn)家長和幼師之間的溝通，達(dá)到家園共育的目的。

我國著名的教育家陳鶴琴先生說過："幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"

一、合作目的：提高幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。指導(dǎo)家長樹立家教中的可持續(xù)發(fā)展觀，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家教原則與家教方法。

二、合作內(nèi)容：

⒈建立經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通情況，實(shí)現(xiàn)同步；

⒉幫助家長提高科學(xué)育兒的水平；

3.組織家長參與幼兒園的生活；

4.......。

三、合作途徑：外出郊游、親子運(yùn)動會、節(jié)日活動、包餃子、手工制作等，具體可以根據(jù)老師的要求做。

家長在家園共育活動中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及義務(wù)？

一、家長在家園共育活動中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任：

1、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、品行及個(gè)性形成；

2、做好幼兒園教育的延伸工作；

3、安排好孩子的作息和生活。

二、家長在家園共育活動中應(yīng)該履行的義務(wù)：

1、充分理解和信任老師；

2、主動配合老師工作；

3、積極和老師溝通交流；

4、尊重老師權(quán)威，相信老師的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)；

5、不功利追求成績，更加關(guān)注孩子健康成長。

兒童教育最重要的是不是家庭教育？

很高興回答問題，兒童教育最重要的是不是家庭教育，這是肯定的，因?yàn)榧彝ソ逃莾和逃幕A(chǔ)也是孩子接受所有教育的鋪墊。現(xiàn)在有好多家長朋友單方面認(rèn)為把孩子送到好的學(xué)校和各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是最好的教育，最重要的教育了。其實(shí)這些教育都是應(yīng)試教育，填鴨式的灌輸知識，重視的是分?jǐn)?shù)高低，其他基本沒有。有好多孩子不聽爸爸媽媽的話，而對老師的話言聽計(jì)從。父母淪為了后勤人員，更有的像傭人一樣。好多高分低能，少年犯罪都源于家庭教育的缺失。所以說家庭教育是最重要的。

家庭教育，是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個(gè)人的成長成才至關(guān)重要。家庭教育在兒童教育中同樣是最重要的一部分。

一個(gè)接受過良好的家庭教育、品行端正的孩子，在長大后一定會對社會產(chǎn)生積極的影響。大到影響整個(gè)社會，小到影響一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)工廠......無論作用是大還是小，他們的影響總是積極的、有益的。

如果父母盲目地把教育孩子的工作完全交給了學(xué)校，而且同時(shí)也把責(zé)任推到學(xué)校老師身上。實(shí)際上學(xué)校只承擔(dān)了教育的一部分，如果把希望完全寄托于學(xué)校，恐怕父母承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)就太大了。

學(xué)校教育只是很有限地影響了孩子。學(xué)校可以給孩子提供一定的科學(xué)技能和科學(xué)知識，以及一定的做人做事的道理。可是，這對孩子的影響只是很小的一部分，父母才真正對孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，畢竟孩子的大部分時(shí)間是和父母一起度過的。家庭教育還能縮小孩子與父母間的距離。如果在孩子的學(xué)習(xí)和教育中，父母能夠積極參與，有助于孩子的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣的提高。

家庭教育在兒童教育方面占有很重要的地位，如果家庭教育出了問題，再好的學(xué)校教育也無法彌補(bǔ)家庭教育缺失所造成的缺陷。所以，父母一定要樹立科學(xué)的教育觀念，承擔(dān)起教育好子女的重任。

兒童的概念不很統(tǒng)一，就當(dāng)是學(xué)齡前，則是6歲前。

有通行的0歲教育理論。我主張負(fù)2歲教育：1、夫妻在決定要孩子后，一年的準(zhǔn)備期，身體健康，心情愉快，知識積累?因?yàn)檠芯勘砻鳎袨槭强蛇z傳的。2、懷孕后的胎教又一年，包括孕婦的體育鍛練。

孩子出生后，一個(gè)健康的身體，會成為家庭教育的好載體。不難發(fā)現(xiàn)：一個(gè)多病的孩子，通常會有很多壞習(xí)慣和毛病。因?yàn)椴∽尲议L只能寵養(yǎng)，這是壞的教育開端。

3歲前重點(diǎn)里：＂聽話＂的孩子。聽話會讓以后的教育變得通暢有效。

6歲前完成＂是非＂的培養(yǎng)，既不做大家討厭、反對的事，喜歡并爭取得到：表揚(yáng)和肯定。這樣的孩子，巳有了初步的自律和榮譽(yù)感。將是進(jìn)入小學(xué)，最合格的學(xué)校教育接受者。

父母應(yīng)是家庭教育的首任教師，也應(yīng)該是終身教師，家庭則是孩子的第一個(gè)學(xué)校。

同樣的學(xué)校，班級、老師，教出的學(xué)生卻有異，原因是：學(xué)生的家庭教育不同，因而他們的智商十情商是不同的。

這就是家庭教育的重要與魅力！

到此，以上就是小編對于家庭教育走進(jìn)兒童之家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育走進(jìn)兒童之家的3點(diǎn)解答對大家有用。