大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法成人教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育法成人教育的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？

很開心能回答你的問(wèn)題??

家規(guī)、家訓(xùn)從古至今都是每個(gè)家庭非常注重的一部分。在具體談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題前，娟子想到了，信仰。

很多朋友會(huì)覺得，當(dāng)下是一個(gè)缺失信仰的時(shí)代。大家太過(guò)追名逐利。我曾經(jīng)在一次講座中和家長(zhǎng)朋友聊到，不然我們就以【家】當(dāng)做我們的信仰吧。

照顧好自己，養(yǎng)育好孩子，與家人之間建立親密和諧的關(guān)系??

家由每一個(gè)家庭成員組建，如果家庭中的成員都是健康的、積極的、充滿正能量的，那么這個(gè)家庭自然美滿幸福??

社會(huì)呢，社會(huì)是不是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成。如果每個(gè)家庭都在不斷更好的發(fā)展，那我們的社會(huì)自然會(huì)蒸蒸日上，日新月異。

國(guó)家呢，國(guó)家由社會(huì)建構(gòu)，如果每個(gè)地方每個(gè)小社會(huì)都能很好穩(wěn)定的發(fā)展，那我們的國(guó)家不就會(huì)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)。

用結(jié)果倒推法，用未來(lái)的眼光看向現(xiàn)在，做好自己，過(guò)好每一天，把知道變成做到，真正感受到孩子是祖國(guó)的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng).....堅(jiān)持閱讀，和孩子形成學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的共同體，把家規(guī)家訓(xùn)用到每一天，每一處，其實(shí)無(wú)需我們多說(shuō)什么，孩子就會(huì)懂的如何做。

要知道就算我們把曾國(guó)藩家規(guī)家訓(xùn)讓孩子背下來(lái)，也不見得會(huì)培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的孩子。

因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)在看我們?nèi)绾巫觯皇锹犖覀內(nèi)绾握f(shuō)喲??

家規(guī)、家訓(xùn)似乎更多的是古代家庭必備的，可以約束家庭成員的言行舉止為人做事的規(guī)范的文字條款，族人自覺遵守。家風(fēng)是家庭家族人長(zhǎng)期穩(wěn)定下來(lái)的做人做事風(fēng)格，是家規(guī)教訓(xùn)的事實(shí)表現(xiàn)。現(xiàn)代家庭教育更多的是以社會(huì)主義價(jià)值觀、<學(xué)生行為規(guī)范>來(lái)規(guī)范教育孩子，實(shí)際上具體家庭的家規(guī)、教訓(xùn)，只要倡導(dǎo)的價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀不矛盾，以此教育子孫是有益的，是文化積淀，是傳承光大的財(cái)富。家風(fēng)更重要，通常我們說(shuō)的言傳身教就是要通過(guò)良好的家風(fēng)對(duì)孩子潛移默化教育。

你好，感謝邀請(qǐng)！就“如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的作用和影響”這個(gè)問(wèn)題，我談下我的看法，謝謝了解。

看法一：良好的家規(guī)、家訓(xùn)能使家庭有良好的家風(fēng)，彰顯家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，以及現(xiàn)代家庭的和諧美。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精髓。古有家訓(xùn)家規(guī)，使得家族生機(jī)勃勃，家風(fēng)優(yōu)良，安可齊家治國(guó)平天下。好的家規(guī)、家訓(xùn)是子女做事、為人處事的準(zhǔn)則，上下齊心，使得家族充滿和諧美。

看法二：良好的家規(guī)、家訓(xùn)能使家庭成員充滿斗志，彰顯血脈相連的親情。現(xiàn)在的很多家庭，兄弟姐妹鬧不和，對(duì)父母長(zhǎng)輩不孝順，對(duì)子女教導(dǎo)沒有耐心等等，都是一種缺乏家訓(xùn)和家規(guī)的反映。忘記了情同手足，忽略了骨肉相連，淡化了親人之間本不該分割的親情，所以，我們當(dāng)代人應(yīng)該教育孩子學(xué)習(xí)古代人的家族情懷和高尚情操、嚴(yán)于律己的家訓(xùn)和家規(guī)，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，彰顯濃厚的親情。

家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)家庭要想興旺發(fā)達(dá)，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國(guó)民觸犯法律一樣受到處罰。

當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。其實(shí)，中國(guó)從古至今都有很多傳世的有名家規(guī)。而且很多名門望族都有自己的家規(guī)。比如《朱子家訓(xùn)》中有黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。叫人要早起，打掃衛(wèi)生。保持干凈整潔。還有珍惜食物，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”這些都是很好的家訓(xùn)家規(guī)。

我認(rèn)為現(xiàn)代我們也應(yīng)該有相應(yīng)的家規(guī)，來(lái)規(guī)范自己和家人的行為。有了具體標(biāo)準(zhǔn)孩子們就有了做事的方向，知道什么事可以做什么事不能做。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。比如我小的時(shí)候，我家就有自己的家規(guī)，吃飯時(shí)，大人不動(dòng)筷子，小孩是不能第一個(gè)動(dòng)手夾菜的。吃飯時(shí)，每個(gè)人只夾自己面前的才，不允許用筷子把菜翻個(gè)底朝天。見到長(zhǎng)輩一定要主動(dòng)問(wèn)好……所以一些好的家規(guī)家訓(xùn)我們應(yīng)該繼承并傳承下去。我覺得這家規(guī)家訓(xùn)還是應(yīng)該制定的，制定符合自己家情況的家規(guī)。

肯定地說(shuō)，無(wú)論是家規(guī)也好，家訓(xùn)也罷，它的作用是非常重要的，無(wú)可替代的。

可以說(shuō)它是家庭教育中，約束和規(guī)范孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中言行舉止的行為準(zhǔn)則。所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)講得就是這個(gè)道理，沒有規(guī)矩不成方圓嘛。每個(gè)孩子出生后，就是白紙一張，他們不知道什么是好，什么是不好；什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。這就需要做家長(zhǎng)的要不時(shí)的教給他們正確的是非觀和甄別美與丑的方法，修正他們平時(shí)的不規(guī)范行為。

說(shuō)起教育，它大致可分為三類：

第一類，就是 家庭教育。占教育總比例51%，它是培養(yǎng)孩子成人的地方；如果孩子不能成人的話，成了才又有何益？如果孩子有問(wèn)題，70%以上的原因是源于家長(zhǎng)，正所謂上梁不正下梁歪，三梁不正倒下來(lái)。我們好多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)不好或是表現(xiàn)不佳，全部罪責(zé)歸于學(xué)校和老師，而從不反省自己言行舉止有什么問(wèn)題，給孩子起過(guò)什么樣表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二類，是學(xué)校教育。占教育總比例的35%，它是培養(yǎng)孩子成才的地方。也就是家長(zhǎng)心目中的可以考上重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的地方。當(dāng)然，這么說(shuō)并不是說(shuō)學(xué)校就只應(yīng)該抓學(xué)習(xí)，而忽略了思想品德教育，反而更應(yīng)該把德育教育放在第首位。只不過(guò)是學(xué)生畢竟與父母相處的時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)，父母的一言一行都會(huì)潛移默化地直接回影響到孩子，久而久之自然也就會(huì)耳濡目染。老百姓常說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞就是家庭教育的真實(shí)寫照。

第三類，就是社會(huì)教育。占教育總比例的14%，它是讓人成功的地方。孩子們只要能成人，這是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，國(guó)家又多了一位優(yōu)秀人才。至于成不成功，我覺得不是我們要談?wù)摰脑掝}了。畢竟，成功的路上很寂寞。為什么呢？因?yàn)橛械娜耍筒蛔〖拍挥械娜耍?jīng)不起誘惑；而又有的人，扛不住打擊。從另外一個(gè)層面上講，我們對(duì)成功的界定也沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

在這里我順表明我個(gè)人的關(guān)于教育目的的觀點(diǎn)：教育真諦就是要讓人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的生活習(xí)慣就等于好的身體；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于有了好的學(xué)習(xí)成績(jī)；好的工作習(xí)慣就等于好的領(lǐng)導(dǎo)、好的員工！

我們?nèi)巳硕伎梢援?dāng)老師，只要你有好習(xí)慣，而我們孩子最重要的啟蒙老師就是我們的家長(zhǎng)。

哇，你這個(gè)問(wèn)題好專業(yè)！好有深度！一般人回答不好，裴老師不是一般人，我來(lái)回答，哈哈哈！家風(fēng)家訓(xùn)的存在，本身就是規(guī)范當(dāng)下，也啟迪未來(lái)！之所以，今天的家庭教育要再提家風(fēng)家訓(xùn)，主要是近幾十年，家族概念的迷失，宗族制度的瓦解，還有現(xiàn)代人員流動(dòng)遷徙頻繁，導(dǎo)致人們忽略了在家譜中記載的那些最優(yōu)秀的文化和典范，其實(shí)每個(gè)姓氏和家族都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，去尋找家風(fēng)家訓(xùn)，其實(shí)就是去了解我們的先輩在家庭教育上的智慧和方法，破解我們當(dāng)下家庭教育的難題而已。先輩古人的智慧無(wú)數(shù)次證明，我們必須學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儽绕鹱嫦龋赡苓€有太多不足！

成人教育怎么樣？學(xué)歷含金量如何？

成人教育挺不錯(cuò)的呀！它給了那些已經(jīng)工作的人一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)歷含金量可能比不上全日制，但也是國(guó)家認(rèn)可的哦！而且，現(xiàn)在很多單位更看重能力和經(jīng)驗(yàn)，成人教育可以讓你邊工作邊學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)和技能。選個(gè)正規(guī)的學(xué)校和專業(yè)，好好學(xué)，肯定能學(xué)到實(shí)用的東西！別猶豫了，抓住機(jī)會(huì)，給自己充充電吧！

成人教育還是不錯(cuò)的，學(xué)歷的含金量也是很高的，國(guó)家認(rèn)可，在學(xué)信網(wǎng)也還是可以查到的，當(dāng)時(shí)我在中鵬學(xué)的時(shí)候也是通過(guò)成人教育提升的學(xué)歷，含金量啥的都還是很高的，畢業(yè)后我也是擁有本科的薪資的。

什么是成人高考？

成人高考和普通高考、自學(xué)考試一樣，是我國(guó)高等教育體系的重要支柱。報(bào)考分高中起點(diǎn)升專科（簡(jiǎn)稱高起專）、高中起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱高起本）、專科起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱專升本）。　

成人高考有用嗎？

有用。

成人高考是受國(guó)家認(rèn)可的，成人高考學(xué)歷可以報(bào)考公務(wù)員、研究生和事業(yè)單位等考試，對(duì)于很多人希望通過(guò)成人高考成為跳板的同學(xué)們，近期應(yīng)該多注意考試公告了。

今年成人高考報(bào)名時(shí)間8月25—8月31日，采取網(wǎng)上報(bào)名的形式，可實(shí)時(shí)關(guān)注我們（恒信博大教育）獲取考試最新動(dòng)態(tài)。成人高考為全國(guó)統(tǒng)考，一般考試時(shí)間在10月底，即10月的最后一周。

成人高考的學(xué)歷會(huì)受到認(rèn)可嗎?

成人大專

成人大專就是擁有高中或者是高中畢業(yè)證的考生通過(guò)入學(xué)考試進(jìn)入大專院校學(xué)習(xí)的一種方式。成人教育主要是指成人高考教育方式，還包括自考、成人高考和電大，招生對(duì)象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開正規(guī)學(xué)校的人員和已經(jīng)接受過(guò)高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。

- 成人學(xué)歷有哪幾種 -

成人高考主要是通過(guò)函授、業(yè)余、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)自由，是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，在社會(huì)上的認(rèn)可度也是比較高的。考生需要參加國(guó)家統(tǒng)一招生考試，通過(guò)所有考試，完成規(guī)定學(xué)分，就可以獲得由各高等院校和國(guó)家教委頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專科畢業(yè)證書。

自考大專考生不受年齡、性別、民族以及現(xiàn)有學(xué)歷的限制，而且是沒有入學(xué)考試的，每年有兩次的報(bào)考機(jī)會(huì)，考生考過(guò)一門獲得一門合格證，考完并通過(guò)報(bào)考專業(yè)的所有課程考試，即可申請(qǐng)畢業(yè)。

電大全稱為中央廣播電視大學(xué)，現(xiàn)已經(jīng)更名國(guó)家開放大學(xué)，通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)自己在家學(xué)習(xí)，每年寒暑假參加期末考試。

- 成人大專文憑使用效力怎么樣 -

成人大專文憑與普通高等教育同等學(xué)歷畢業(yè)證書具有相同使用效力，在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、職稱評(píng)定以及其他方面都是有用的。成人大專學(xué)歷用途廣泛，不僅可以用來(lái)找工作，還能縮短評(píng)職稱、考資格證所需的工作時(shí)間，在參加積分落戶的時(shí)候也能享受相應(yīng)的加分政策。而且有了這個(gè)成人大專學(xué)歷后，可以繼續(xù)深造，通過(guò)專升本考取更高層次學(xué)歷。

成教是面向社會(huì)工作者的一項(xiàng)繼續(xù)教育，取得的學(xué)歷屬第二學(xué)歷，

成教根據(jù)學(xué)習(xí)方式，考試方式以及就業(yè)方式不同，分為自考，函授，電大，夜大，遠(yuǎn)程等，現(xiàn)在一般院校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只接受自考，函授，遠(yuǎn)程，

區(qū)別在于，自考是寬進(jìn)嚴(yán)出，只需報(bào)名就可以，不過(guò)畢業(yè)就難了，要考10幾門課程，有些專業(yè)更是要考英語(yǔ)，高數(shù)等比較專業(yè)的課程，而且現(xiàn)在自考不提供培訓(xùn)，只能自己看課本，所以一般都是剛參加工作課本知識(shí)還沒忘干凈的同學(xué)考，

而函授遠(yuǎn)程跟自考就正好相反，嚴(yán)進(jìn)寬出，需要類似入門考試那樣先考，考過(guò)了之后才能報(bào)名，一般報(bào)名成功的基本都能順利畢業(yè)，相對(duì)自考而言，函授要簡(jiǎn)單的多，

含金量成考跟全日制的統(tǒng)招肯定是不一樣的，統(tǒng)招是屬第一學(xué)歷，成考屬第二學(xué)歷，很多對(duì)專業(yè)技能要求比較強(qiáng)的用人單位幾乎都不承認(rèn)第二學(xué)歷，只接受全日制統(tǒng)招生，

但也不是說(shuō)成考沒用，比如考證之類的，就很有用。

就說(shuō)到這里，有不對(duì)的地方歡迎留言指正。

學(xué)歷是一塊敲門磚，不是試金石！

重點(diǎn)是敲，不是磚。

真正的含金量是你本身的含金量，而不是這個(gè)文憑，文憑只能幫你拔高起點(diǎn)，不能成為你所有能力水平的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)人的自身修養(yǎng)和能力是非常重要的，學(xué)歷只是外在，沒有內(nèi)在怎么撐起外在？

雖然成人自考含金量不是很高，但是起碼給了你進(jìn)修更高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。

路是一步一步走出來(lái)的，想要走的更高，就要付出的更多。

我是高中班主任，因?yàn)榻逃龁?wèn)題學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)生沖突，以后我該怎樣對(duì)待這名學(xué)生？

謝謝邀請(qǐng)。

作為一個(gè)"高中學(xué)生的班主任，因?yàn)榻逃龁?wèn)題學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)生沖突，以后該怎么辦"?因?yàn)檫@是不可避免的教師工作"境遇",特別是"高中生班主任",是教師中的"景點(diǎn)亮色",是班主任中的"最高學(xué)長(zhǎng)"代表，并且有一定的管理能力與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定你有"以后該怎么做"的方法與方案，根據(jù)我的考慮與思路，可以提出"怎么做"的幾個(gè)"方案"供參考:

一，不論教師與家長(zhǎng)發(fā)生怎樣的矛盾與沖突，教師首先結(jié)合家長(zhǎng)的"綜合素質(zhì)",主動(dòng)積極地放下"架子",放棄"委曲心結(jié)",特別是家長(zhǎng)"無(wú)理取鬧"，行為粗暴的各種各樣不予配合，"不給面子"的"尊嚴(yán)受害"等等。還有教師本人方法欠妥，理由不是完全充足占先的"操作不當(dāng)"行為。所以，教師的選擇必須要體現(xiàn)"將相和諧"與"忍饑挨餓"精神，與家長(zhǎng)交流溝通，澄清事故原理，取得相互諒解，便利開展工作。

二，作為高中班主任，更多的是對(duì)于學(xué)生的心理疏導(dǎo)，特別是對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的"情感交流","個(gè)性化"方法措施，尤其是心存癥結(jié)，"惡習(xí)俗污""嬌生慣養(yǎng)"的學(xué)生，稍微的"不公正"與"不周到，"會(huì)引起"大敵"事態(tài)失控。所以，以后班主任最關(guān)鍵的工作是與"問(wèn)題學(xué)生"的"障礙平衡"與情感糾葛疏通，達(dá)到"暢通無(wú)阻",信任坦承，放下包袱，心情舒暢。

賠理道歉，誨過(guò)自新，承認(rèn)錯(cuò)誤爭(zhēng)取對(duì)方的諒解是緩解人們緊張情緒的最好途徑。老師與學(xué)生發(fā)生不合是常有的事。學(xué)生容易沖動(dòng)而固執(zhí)與人發(fā)生不愉快的事情時(shí)，很容易記恨在心報(bào)復(fù)。老師必須要注意自已的一舉一動(dòng)，做到誠(chéng)懇和謁，和氣，不要過(guò)多的打罵和體罰學(xué)生是維持好教學(xué)秩序的有力保證。家長(zhǎng)把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子就得遵守學(xué)校的紀(jì)律，受老師的管教。高中學(xué)生學(xué)課繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但壓力大，會(huì)出現(xiàn)抑郁，心悶卑氣暴燥的心里。了解后，那么老師如何與發(fā)生沖突的學(xué)生保持良好的心態(tài)呢？首先，老師要以身作則，主動(dòng)多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，在課后對(duì)發(fā)生沖突學(xué)生有不良的言詞，進(jìn)行道歉爭(zhēng)取諒解，迎得認(rèn)可，緩解緊張情緒消除誤解。在學(xué)校里學(xué)生認(rèn)真聽老師講課，但也有怕老師的心里，老師主動(dòng)道歉尤其重要。其次，老師要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)別不懂的內(nèi)容幫助解決，同時(shí)有時(shí)間與同學(xué)討論一些有關(guān)課目學(xué)習(xí)的趣味，與學(xué)生談一些經(jīng)后奮斗的目標(biāo)和打算，談趣融融。總之知錯(cuò)就改，老師主動(dòng)向?qū)W生道歉關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，互相包容，把自己融合在學(xué)生當(dāng)中才能維護(hù)好師生的良好關(guān)系。

作為同行，我很理解你此時(shí)的心情。吃一塹，長(zhǎng)一智。在此我想奉勸你的是，以后真的沒必要和家長(zhǎng)過(guò)不去，真的不值得和家長(zhǎng)鬧矛盾，何必呢？本來(lái)我們高中老師都很累了，如果再這樣，身心更累，哪還有心情教課輔導(dǎo)學(xué)生？我不知道你所帶的班級(jí)是什么樣的層次，我也一直帶高三畢業(yè)班，但我?guī)У膶W(xué)生幾乎都是成績(jī)很好的學(xué)生，我也對(duì)學(xué)生要求特嚴(yán)，也遇到過(guò)不聽話的孩子，但從沒發(fā)生過(guò)不愉快，也許你帶的學(xué)生和我的情況不同，但我覺得，有問(wèn)題可以推心置腹去溝通，真的不必和家長(zhǎng)發(fā)生沖突，也許你脾氣不好，急躁，不過(guò)隨著年齡增長(zhǎng)慢慢就會(huì)好了，現(xiàn)在學(xué)生不好帶，要學(xué)會(huì)反思，也要學(xué)會(huì)安慰自己，我想只要我們真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，最終他們會(huì)理解我們的良苦用心的。

謝謝您的邀請(qǐng)！

師者，傳道授業(yè)解惑也。按理說(shuō)，老師教學(xué)生知識(shí)、管學(xué)生成長(zhǎng)是職責(zé)所在，天經(jīng)地義。可是，多年以來(lái)，社會(huì)上形成了一種畸形的大氣候。那就是，老師管學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理化語(yǔ)文英語(yǔ)等知識(shí)可以，而一旦管道德、管紀(jì)律、管規(guī)矩，不光學(xué)生反感，很多家長(zhǎng)都不愿意。管的嚴(yán)了，有些家長(zhǎng)還會(huì)到學(xué)校鬧事。搞的學(xué)校和老師無(wú)所適從，特別為難。所以，社會(huì)上出現(xiàn)了一茬又一茬不懂規(guī)矩、不知天高地厚、唯我獨(dú)尊的‘小皇帝’。惹事生非、違法亂紀(jì)的事件層出不窮。甚至殺人重案也屢見不鮮。

讓人高興的是，黨中央意識(shí)到了這種情況，開始出招了。前幾天，習(xí)近平總書記召開了全國(guó)大中小學(xué)校思想政治工作座談會(huì)，提出了明確嚴(yán)格具體的要求。有了總書記的重視，老師們就可以打破顧慮，放心大膽地抓教育，管學(xué)生，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，為新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量！

這得看沖突的到了什么嚴(yán)重程度了，

如果是那種動(dòng)了拳腳的，那最好不要再教這個(gè)班級(jí)了，因?yàn)槟悴豢赡芸粗粋€(gè)打過(guò)架的家長(zhǎng)的學(xué)生在你眼皮子底下你還無(wú)動(dòng)于衷，反正我做不到。

如果只是言語(yǔ)上的沖突，并且已經(jīng)得到了圓滿解決，家長(zhǎng)也已經(jīng)跟你道歉和解了，那么，問(wèn)題就不是太大，你需要做的就是馬山轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，把全部精力放在教學(xué)上，做自己該做的事情。

高中的學(xué)生比初中生更成熟一些，可以找學(xué)生談一談，我相信，這個(gè)心結(jié)會(huì)解開的。

祝你成長(zhǎng)快樂(lè)！

有問(wèn)題可以私信我，我給你出主意，想辦法，大家共同解決，共同面對(duì)。謝謝！

在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？

在教育孩子上，我個(gè)人認(rèn)為兩個(gè)方面最重要，一是了解孩子，另一個(gè)是針對(duì)孩子這個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，家長(zhǎng)如何在身教中邊探索、邊學(xué)習(xí)、邊改進(jìn)、邊提高，來(lái)找到一套真正適合自己孩子的、行之有效的獨(dú)特教育方法。即所謂的“因材施教”。

然而，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為自己完全了解自己的孩子，其實(shí)，那只是表面上的了解而以，要真正做到全面深刻的了解一個(gè)孩子，是很不容易的一件事，不僅僅是了解孩子身體方面的，更重要的是了解孩子心理、大腦反應(yīng)及性格等各個(gè)方面的內(nèi)容。是要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)、腦科學(xué)、遺傳學(xué)、行為學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。所以說(shuō)要真正了解一個(gè)孩子是件很不容易的事。

再說(shuō)，如何來(lái)找到真正意義上適合自己孩子的教育方法呢？就是通過(guò)你與孩子的多方互動(dòng)，各種引導(dǎo)啟發(fā)孩子后，了解到孩子的具體變化，再結(jié)合家長(zhǎng)所了解掌握到的各種好的方法、內(nèi)容，再進(jìn)行調(diào)整得到一套可讓孩子在一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

首先是我自身，先對(duì)“因材施教”的本質(zhì)與內(nèi)涵有一個(gè)全面的認(rèn)知與掌握。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，知道“因材施教”在教育中要根據(jù)不同孩子的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，大人來(lái)選擇適合每個(gè)孩子自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教育孩子，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)孩子的不足，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，樹立孩子學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

其次，就是全面觀察與了解認(rèn)知孩子的個(gè)性、品德、愛好、興趣、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力的狀態(tài)如何。然后，耐心細(xì)致地對(duì)孩子的全面實(shí)際進(jìn)行全面的科學(xué)的認(rèn)知和了解，時(shí)常感受和掌握孩子的日常成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，再結(jié)合孩子的日常表現(xiàn)、日常生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。奔著幫助孩子克服不足，解決生活與學(xué)習(xí)中的困難為目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)性、品德、愛好、興趣、習(xí)慣、修養(yǎng)和能力為目的，實(shí)施親情式的教育與關(guān)愛，以消除孩子對(duì)我的抵制與防備心理為教育核心，來(lái)進(jìn)行所謂的“因材施教”，達(dá)成讓孩子對(duì)我信任和對(duì)他自己信任的教育結(jié)果。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育法成人教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法成人教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。