大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育的幸福密碼是的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育的幸福密碼是的解答，讓我們一起看看吧。

美國家庭教育孩子都會讓其“每天一家務”，家務怎樣讓娃大腦受益？

家務當然是一件非常值得去做的事情。中國孩子最大的一個問題就是只學習和玩，對于做家務幾乎沒有認識。實際上，做家務可以很好的培養(yǎng)孩子的責任心，對于孩子的規(guī)則意識也有很大的幫助。同時，做家務可以讓孩子更有歸屬感，也能鍛煉到孩子的大腦，手腳的協(xié)調能力等等。

我一直都提倡讓孩子參與到家務中來，這甚至比讓孩子玩玩具更有益處。當然，適合孩子的家務不多，這個需要家長選擇孩子力所能及的事情。

我自己的孩子從小就做家務，她經常幫忙洗碗，收拾碗筷。當然，她也會時不時做一些高級一些的家務，類似于做蛋糕、炒雞蛋之類。

很多孩子學習的時候出現(xiàn)很多問題，這和孩子的規(guī)則意識和自理能力都密不可分。我經常建議家長讓孩子多做家務，生活上多自理。

原則上我們應該讓孩子先能夠自己搞定自己該做的事情，比如自己穿衣服，收拾自己的房間。學習上要求孩子能夠自己寫作業(yè)，收拾自己的書包。

如果孩子的日常很多事情都是家長代勞的，那么我們又怎么能夠期望孩子能夠管理好自己的學習呢？事實上事情是相通的，如果生活上很有條理，學習上也會有條理。

生活不是予取予求！衣來伸手飯來張口，培養(yǎng)出來的不是孩子，是“祖宗”，你得供著。

說說我兒子的情況吧。孩子會爬的時候，就已經開始在幫忙做家務了，是不是覺得我這個做老師的有點狠？哈哈，先別著急下結論，往下看。

剛學會爬的孩子，最喜歡的就是四處爬，我呢，幫他買了一條抹布褲子（褲子正面都是抹布纖維的那種），這樣他爬到哪里，都能幫我擦地。這褲子有點是還能防水，所以稍微打濕一點，他身體也沒有涼涼的感覺。

后來他滿滿長大了，當他會走的時候，我會讓他幫我取東西。剛好是需要鍛煉肌肉的時候，多走才能走得文檔。反正也要走來走去，不如幫爸爸去拿本書，去拿個遙控器之類的。

再后來，倒垃圾、擦桌子、擺餐具都不是問題了。在這個過程中，我會充分利用他的興趣來激發(fā)他的熱情。我兒子特別喜歡電器，凡是插上電能動、能轉、能跑、能震動、能亮、能吹風的東西他都喜歡，同時機械也是他的真愛。

所以從很早開始，家里所有跟電相關、跟機械相關的，能幫助家務的設備，我都會拽著她的手，讓他去體驗。現(xiàn)在他已經清楚地知道了，哪些電器該怎么操作，所以我也不需要再擔心有什么觸電的危險了。

現(xiàn)在我會鼓勵他推著電動吸塵器，幫忙打掃地面；鼓勵他切切水果，用榨汁機榨果汁；鼓勵他用手機連上電視給我播視頻；甚至鼓勵他用螺絲刀拆卸玩具進行修理；鼓勵他安裝抽屜上的抽屜鎖等等。

現(xiàn)在的情況：他自己的房間，從衛(wèi)生打掃、到物品整理都是他自己負責，當然，我也要妥協(xié)一些，他喜歡把繩子纏到很多地方連成一體，他喜歡用雙面膠和透明膠粘在晾衣架、電器上面，他喜歡把自己的東西摞得很高，我也不會去強行干涉他。

論一個優(yōu)秀“后媽”的養(yǎng)成記！做家務啊。

額，錯了，我是正宗嫡親的老母親，我的意思就是說，在培養(yǎng)娃做家務上，向“后媽”進軍，hohoho，其實，我們小時候哪個不做家務啊？

我小時候，回家就去挖野菜，當然，這項家務我很喜歡，可以在大自然里瘋跑。

現(xiàn)在的孩子，家里大多沒有太多家務，也就掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗，如果家里有老人的話，順手就做啦，哪還輪到孩子做，但是，且慢。

哈佛大學學者曾經對456名孩子做過長達20多年的根據研究發(fā)現(xiàn)，愛干家務的孩子和不愛家務的孩子，成年之后就業(yè)率為15:1，前者收入比后者高20%，同時，犯罪率是1:10，愛做家務的孩子，心理疾病都少！

看到這里怎么樣？

再來看看，國內的研究結果：

中科院曾經對全國2萬多名家長和兒童做過調研，在孩子專門負責一兩項家務的家庭中，子女成績優(yōu)秀的占86.92%，認為，只要學習好，做不做家務都成的家庭里，子女成績優(yōu)秀的比例僅為3.17%。

這回看到了吧，別不舍得用你家娃！該用就得用，再說大了想用都用不著了，光給自己家“親愛的”干活去啦。

問題來了，如何讓孩子愛上家務呢？

1.思想統(tǒng)一戰(zhàn)線

我是一名高中老師，曾經有家長問我，說自己家孩子學習效率低，太磨蹭了。該怎么辦？我問家長：“孩子平時的生活習慣如何？是不是刷牙洗臉吃飯都有磨蹭的現(xiàn)象？”

家長說的確如此。

李玫瑾教授說，媽媽懶一點，讓孩子多做一點，有利于培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

人的習慣是相通的，學習習慣和生活習慣是分不開的。那么做家務，對孩子的大腦有什么好處呢？

一.孩子0-6歲

孩子從出生之后，各方面的能力都在不斷的發(fā)展，主要有大運動能力，精細動作能力，語言能力，社交能力等等。我的女兒現(xiàn)在1歲半，模仿能力非常強，看著家里人掃地，拖地，她總要跟在后面，拿著簸箕模仿掃灰。在孩子模仿的過程中，大運動能力，身體協(xié)調能力，手指的精細動作能力，都在不斷的發(fā)展。

其次，孩子在模仿的過程中，和家長進行交流，也有利于語言能力的發(fā)展。孩子通過自己的雙手，做成了一件事，有利于孩子的自信心的增強。孩子專注于做某件事，可以鍛煉孩子的專注力。

這些能力的發(fā)展，都有利于孩子今后的發(fā)展。家長給孩子可以安排一些簡單的家務，比如說掃地，拿報紙等等。

孩子6歲-12歲

孩子6-12歲，屬于學齡期了，很多時間都在學校，家庭教育如果能夠做的好，可以輔助學校教育，讓孩子發(fā)展的更好。

記得我小時候，生活在農村，父母根本不會像現(xiàn)在的父母一樣那么精心照顧孩子，記得上小學三年級的時候我已經會自己在家做飯了，為的是父母從地里回來有口飯吃。早上5點多就起床上早自習，都是自己自覺起床沒有人叫，早自習放學自己做早餐。雖然說那時候的飯也簡單，但對于三年級的孩子來說也還是有一定難度的，好在那時候都是燒的煤爐，不像現(xiàn)在爐灶那么高，還有一定的危險性。

現(xiàn)在的孩子之所以不愛做家務，主要是以下兩個原因：

1、家里大人多孩子少

現(xiàn)在養(yǎng)孩子壓力大，所以一般家里都是獨生子女，最多也就兩個孩子，孩子少大人多，父母加上老人一家?guī)卓趪粋€孩子轉，根本沒有孩子自己下手做家務的機會。

2、家長科學教養(yǎng)的意識強了

現(xiàn)在家庭條件都好了，家長也有科學教養(yǎng)的意識，孩子從出生沒多久就上各種早教班，父母恨不得多出一倍時間讓孩子學習，做家務浪費時間，家長希望把這時間節(jié)約下來讓孩子學習。

哈佛大學曾經做過一項調查，得出一個驚人的結論：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。還有專家指出，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及責任感的培養(yǎng)有著密不可分的關系。

做家務有利于鍛煉孩子的精細動作，做家務的過程也是鍛煉和發(fā)展孩子身體素質的過程，所以很多人經常做家務利于減肥。

2. 促進孩子的認知能力發(fā)展

家務勞動整合了很多認知技能，比如物品的整理涉及到分類能力，做事情的先后順序涉及到孩子的統(tǒng)籌能力、邏輯能力、時間管理等等。

到此，以上就是小編對于家庭教育的幸福密碼是的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育的幸福密碼是的1點解答對大家有用。