大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教師家庭教育主題課題的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教師家庭教育主題課題的解答，讓我們一起看看吧。

老師讓家長批改作業(yè)，家長該怎么辦？

個人認為，老師讓家長檢查作業(yè)的目的并非減輕自己的工作量，而是讓家長起到監(jiān)督孩子做作業(yè)，從而培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣，同時家長也會體會到家庭教育的重要性，個人意見，不喜勿噴……

批改作業(yè)是老師的事，不批改作業(yè)就無法了解學生當堂內(nèi)容掌握的效果。不能因為是老師讓家長批的，就礙于面子接受了批作業(yè)，這樣會把老師慣壞的。老師就是抓住了你的心理弱點，怕不接受，老師會給孩子小鞋穿，所以讓你批，自認為你也不會拒絕，這樣的老師不是合格的老師，學生家長應該互通信息，向校領導反應

本來不是小學老師，無權置喙，但看了圖片有感而發(fā)，還望海涵，也算是拋磚引玉吧。

目下很多學校都在提倡家校聯(lián)動，共同育人，這不但是小學，大學也是如此。老師讓家長批改作業(yè)，我想有兩個意思，一是自己可以少一些機械重復勞動，同時也增加了家長在啟蒙教育階段參與度，一舉兩得。但采用這些辦法的教師請注意，減少了機械重復勞動，就要把省下來的時間思考如何提升教學技能，如果把這些時間用來休閑享樂那就真成了不作為了。

其次，現(xiàn)在的孩子都是家長的心頭肉，生怕吃虧受委屈，這時候?qū)⒆拥膼郏瑹o可厚非。但事事都是有成本的，這件事的成本就是孩子的承受能力會下降，可能會導致心理問題的發(fā)生。有人會說那為什么不引入挫折教育，我想說換做你的孩子，你舍得嗎？現(xiàn)在的孩子都很頑皮，加之家長的溺愛老師對其管教往往很難把握分寸，只好多和家長聯(lián)系，讓家長參與，這也有提前告知的意思。

有些文不對題，也沒有針對誰的意思，只是據(jù)事論事，不妥之處還望見諒。

作為一名合格的家長，就算老師不要求，我也愿意自發(fā)自覺地陪孩子做作業(yè)，給孩子檢查作業(yè)。自己的孩子不上心，指望誰給你上心？我會很享受參與這段時光，培養(yǎng)孩子的良好習慣，增進親子之間的感情。我也承認，我孩子不是天才，一節(jié)課40分鐘，老師講了的，孩子不一定全能接受。我愿意輔導我的孩子，讓他有長足的進步。我不愿意指望老師，老師有四五十個學生，怎么可能面面俱到。大部分知識，就是需要課后鞏固的啊。我覺得指責老師偷懶的家長，大部分都是因為自己很懶。難道讓你為自己孩子多用點心很難嗎？你輔導孩子是為老師輔導的嘛？孩子到底是誰的啊？孩子好不好到底是跟老師比較有關系還是跟家長比較有關系啊？

很多地方的教育部門剛剛下文，不允許教師給家長布置批改作業(yè)的任務。所以，你可以理直氣壯地拒絕老師的這種做法。但我要提醒你的是，孩子的教育絕不是老師一個人的事，要想讓自己的孩子更優(yōu)秀，需要家長多關注自己孩子的學習，適當?shù)剌o導孩子、督促檢查孩子的作業(yè)，可以更好地了解自己孩子的學習狀況，也可以幫助孩子查漏補缺，更主要的是在這個過程中，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。畢竟孩子是自己的，不是老師的，老師不可能關注到班級里的每一個孩子，這個時候，表面上比的是孩子，實際上拼的還是家長，現(xiàn)在孩子還小，不能指望自己的孩子一個人在奮斗。

孩子需要幫助的不光是老師，還有家長

我是老師，一名初中語文老師。在三十多年的教學生涯中，從來不會、也沒有讓家長批改過作業(yè)。即使帶三個班語文，我的作業(yè)都是全批全改。也許我可能有些井底之蛙，在我先后從教的五個學校里，也沒有發(fā)生過老師讓學生家長批改作業(yè)的事情。

我是老師，改作業(yè)是我工作的重要組成部分。備課、上課、批改作業(yè)，是我工作的常態(tài)。別的老師也是如此。學校教育，必須和家庭教育相結(jié)合。家庭教育，在一個孩子的成長歷程中起著老師不可替代的作用。教師、家長，角色不同，分工不同。二者不能缺席，不能錯位。各司其職，形成合力。在寫作業(yè)的問題上，家長有督促監(jiān)督的責任，不承擔改作業(yè)的工作。改作業(yè)，是老師的事!

老師讓家長批改作業(yè)，家長果斷拒絕。毛病都是慣出來的！如果當老師第一次讓家長改作業(yè)，遭到家長拒絕，就不會有下文了。如果有了第一次，就會一而再，再而三。久而久之，老師覺得這作業(yè)就該家長批改，習慣成自然了!

如果因為家長拒絕改作業(yè)，老師危難自家孩子，不要沉默！收集證據(jù)，向教育局及相關部門反映情況。

老師們，教育正處在多事之秋！做好自己的工作。不要一邊要國家提升教師待遇，一邊自己為自己減負。覺得工資待遇低，可以辭職；不想批改作業(yè)，可以走人。但是千萬不要站著茅坑不拉屎。專心備課，好好上課，認真批改作業(yè)，才是王道！

家長們，不要迷信老師，老師只是個傳說。積極配合老師，教育好你家孩子，督促孩子認真完成老師布置的作業(yè)……這是你的責任。對于老師的額外要求，過分做法，不要總是逆來順受，忍氣吞聲。學會對老師說“不”!

老師讓家長批改作業(yè)，已經(jīng)讓家長心力憔悴，甚至成了一大公害。是公害，就要鏟除。讓老師家長各歸其位，各司其職，才能正本清源，還教育一片晴空！

四川樂山女生遭7名未成年人欺凌，是什么原因？該怎么維權？

四川樂山女生被欺凌視頻，我看了一遍又一遍，是什么原因?qū)е挛闯赡昶哿璋讣粩喟l(fā)生，一直得不到有效的遏制。我們到底該怎么維權。

一、一個巴掌拍不響。

針對欺凌事件或者是學校打架事件從我們那個年代來講，屢見不鮮，特別是上初中和高中的時候。男生和男生之間發(fā)生矛盾，不需要理由，有可能就是看不慣你的行為，就想打你。亦或者為了某個女生，兩個競爭者大大出手也不在少數(shù)。

經(jīng)常性的約架，高年級欺負低年級收保護費等等，或許很多人的初中都是這樣過來的。但是針對學習成績好的，父母在身邊一直陪伴的同學來說，基本對這些事件就很陌生。

視頻中的被欺凌女生，據(jù)說是因為和人發(fā)生口角，然后一方想不過，隨即找人報復。但如果不和對方發(fā)生口角，現(xiàn)在息事寧人，或許結(jié)果就不一樣了。由于都是未成年，警方在處理上更多的是采取教育的方式。

二、原因就是父母沒在身邊，缺乏管教和愛。

不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，基本上的凌辱事件和打架事件基本上都來自農(nóng)村或者相對落后的地區(qū)。

就因為農(nóng)村孩子大多是留守家庭，都是爺爺奶奶再照看孩子，不能給孩子一個正確的教育方向和發(fā)展趨勢。讓很多孩子在叛逆期或者青春期不能做出正確的選擇，或者有人發(fā)現(xiàn)能夠進行及時的教導和指正，也許都能預防和防止此類事件的重復發(fā)生。

三、首先找學校解決，學校不能解決的可以找相關未成年保護機構。

一般發(fā)生事情的未成年都是學生，學校就有義務和責任來對這個事情負責。約上雙方家長，把事情公平公正的處理了。及時找心里老師給孩子的心里問題教育彌補上。

更多的在外的家長要隨時對自己孩子的成長和心里發(fā)展多操心，不要任由其走上彎路。

到此，以上就是小編對于教師家庭教育主題課題的問題就介紹到這了，希望介紹關于教師家庭教育主題課題的2點解答對大家有用。