大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育平臺(tái)怎么下載的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育平臺(tái)怎么下載的解答，讓我們一起看看吧。
教育部說(shuō)2019年將家庭教育納入公共服務(wù)體系，讓父母也接受教育，你怎么看？
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”教育部推出將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系的消息，就是教育的好雨，來(lái)的那么及時(shí)、那么必要。
一.家庭教育的重要性。
1.家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身的教師。
2.家庭教育是孩子受教育的起點(diǎn)和基石。
3.父母的言傳身教直接影響孩子的行為習(xí)慣，良好的家庭教育可以使孩子變得更優(yōu)秀。
4.家庭教育的好與壞直接影響孩子的一生。
二.我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀。
1.全情投入的媽媽。媽媽一攬全包，孩子生活自理能力低下，無(wú)法獨(dú)立走向社會(huì)。
2.一個(gè)提款機(jī)式的爸爸。只關(guān)注孩子經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，對(duì)孩子的養(yǎng)成教育、性格習(xí)慣、接人待物等方面關(guān)心太少。
3.家長(zhǎng)急切心理。為了孩子的學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。都認(rèn)為孩子上清華、北大是父母教育的成功。實(shí)際上什么是最好的的教育，他們也不知道，只會(huì)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去判斷，而不知道，最好的教育就是幫助孩子成為他自己。
謝邀。
我覺(jué)得，加強(qiáng)家庭教育非常必要！此前，我曾寫了一篇文章：
《迫在眉睫：家長(zhǎng)再教育》
作者：韓小康 2019-01-03
前言
我用最真摯的愛(ài)心完成了這篇美篇，請(qǐng)您耐心看下去吧……
我親身體驗(yàn)過(guò)“接受貧下中農(nóng)再教育”的知青生活，今天又大言不饞地提出“家長(zhǎng)再教育”的奇談怪論，緣何？源于我三十多年的教育情節(jié)，源于近期“教師被打”對(duì)我的心理沖擊——現(xiàn)在的孩子們都怎么了？激發(fā)了我的寫作沖動(dòng)，拙文如下：
河南欒川：20年前的老師被打
這正是我所希望的！這舉措太給力太棒了！雖然來(lái)得晚了一些，亡羊補(bǔ)牢 猶未遲也！家庭教育早于學(xué)校教育，家長(zhǎng)是孩子的真正的啟蒙老師，什么樣的家長(zhǎng)基本就有什么樣的孩子。因?yàn)楹⒆铀?/p>
維能力弱，可塑性強(qiáng)，有樣學(xué)樣。不合格的老師教育不出好的學(xué)生，同樣不合格的家長(zhǎng)會(huì)帶出熊
孩子，這是大家有目共睹的事實(shí)。入學(xué)后老師要教育好熊孩子難度大，且有熊家長(zhǎng)的橫加干涉，引起諸多矛盾和誤解，受害的仍是孩子，宏觀上看是國(guó)家未來(lái)人才的損失！
謝邀，要為教育部的決定而叫好，終于在主管部門的層面，家庭教育被正式提了出來(lái)。作為一名從教多年的高中班主任，深感家庭教育的重要性。
我們知道，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，必然是家庭教育和學(xué)學(xué)校教育的完美結(jié)合，學(xué)校，家庭各司其職，互相配合，才能給孩子最好的教育。
然而遺憾的是，現(xiàn)在依然有一些家長(zhǎng)缺乏基本的家庭教育理念和方法，其言行對(duì)孩子產(chǎn)生了很多的負(fù)面影響，也使得學(xué)學(xué)校教育的效果受到了影響。
多年以來(lái)，我所帶的均是重點(diǎn)班，由此也接觸了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，感嘆于他們對(duì)孩子的付出和家庭教育的智慧。家長(zhǎng)中有一個(gè)是同事，沒(méi)帶她還在之前，覺(jué)得是個(gè)大大咧咧，嘻嘻哈哈的人，帶了孩子才發(fā)現(xiàn)，在教育孩子方面非常有一套，難怪孩子進(jìn)入高中成績(jī)突飛猛進(jìn)!
在我看來(lái)，孩子上學(xué)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，但不是說(shuō)學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而是育兒、陪伴、引導(dǎo)孩子的知識(shí)和方式方法。特別是等孩子進(jìn)入初中，面臨青春期的時(shí)候，很多家長(zhǎng)的做法不夠恰當(dāng)，直接的影響到孩子的成長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)，需要轉(zhuǎn)變觀念。
家庭教育納入公共服務(wù)體系，必將大幅提升家庭教育水平，可喜可賀!
對(duì)，這完全正確。為什么？
一、學(xué)生是家長(zhǎng)的孩子，你不教育誰(shuí)教育？
二、雖然學(xué)校是教育學(xué)生的地方，但是老師與學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系啊，沒(méi)有親情的師生關(guān)系是不能融合的。因此，學(xué)生必須由家長(zhǎng)教育。
三、老師只分工對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，不負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和家庭作業(yè)監(jiān)督及批改，更不負(fù)責(zé)其德育教育，這是家長(zhǎng)的義務(wù)。
四、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)上述教育理所當(dāng)然。因?yàn)椋恪笆呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛薄?/p>
理由充分吧……
也真是的，那些長(zhǎng)年在外打工的父母?jìng)儯押⒆印叭印苯o他年邁地父母，既不養(yǎng)老，又不管小；既不在家監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又不插翅飛家批改作業(yè)。這太不負(fù)責(zé)任了。
他們，就知道打工掙錢。不掙錢不行嗎？喝點(diǎn)涼水塞塞牙縫，回家陪陪孩子不行嗎？
還有那些把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做的人們，成天家加班加點(diǎn)的干啊干啊！你不會(huì)按時(shí)上下班，按時(shí)回家“教育和輔導(dǎo)孩子”嗎？你有這個(gè)“權(quán)力”啊！
看看這些家長(zhǎng)們，真是應(yīng)該好好的“教育教育”啦！為什么？
只能說(shuō)是教育改革的失敗，不要把結(jié)果歸到家長(zhǎng)上。父母對(duì)孩子的影響那是肯定的，別人是代替不了的，但是學(xué)校的教育我認(rèn)為始終是第一位的。把孩子教不好就說(shuō)家長(zhǎng)做的不夠好，問(wèn)問(wèn)你們這些改革者把教材改成啥了？只重視成績(jī)升學(xué)率，不重視其他教育能教出好孩子嗎？你看看現(xiàn)在一些大學(xué)出來(lái)的孩子，到了社會(huì)簡(jiǎn)直就是一個(gè)傻子。什么都不懂，見(jiàn)了別人怎么稱呼都不知道。古代的老師為啥教出來(lái)孩子懂禮懂節(jié)，那是他們首先教育孩子怎么做人再教知識(shí)。而現(xiàn)在改革把教育孩子最重要的國(guó)學(xué)知識(shí)給去了，而這部分最重要的知識(shí)轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)去完成了。而家長(zhǎng)們文化層次不一樣，各自條件不一樣工作性質(zhì)不一樣，對(duì)孩子們的影響就不一樣。所以專家的建議就是垃圾建議，誤國(guó)誤民。
家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)含金量怎么樣？
與其問(wèn)證書(shū)的含金量還不如問(wèn)問(wèn)市場(chǎng)的需求量，現(xiàn)在大家對(duì)這個(gè)行業(yè)都是不痛不癢，主要是意識(shí)問(wèn)題，家庭教育現(xiàn)在之所以被立法，證明了這個(gè)時(shí)代確實(shí)需要系統(tǒng)的理論知識(shí)來(lái)幫助家長(zhǎng)，家長(zhǎng)這個(gè)身份跟學(xué)歷高低無(wú)關(guān)，跟科學(xué)育兒，跟思想道德，家風(fēng)家訓(xùn)有關(guān)，更和習(xí)慣有關(guān)！所以之所以在就有在的原因，至于證書(shū)，有人有駕照不會(huì)開(kāi)車，有教師資格證不會(huì)上課，有會(huì)計(jì)證不會(huì)算賬，證書(shū)的含金量沒(méi)必要討論。個(gè)人見(jiàn)解不喜勿噴，謝謝大家！
這個(gè)證書(shū)屬于崗位技能培訓(xùn)類證書(shū)，不是國(guó)考級(jí)別的證書(shū)。
和教師資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等證書(shū)的性質(zhì)完全不同。
要看自己的考證目的。
我最初參加了一個(gè)4天免費(fèi)的訓(xùn)練營(yíng)，第二天開(kāi)始讓報(bào)考，原價(jià)4000多，打折完3500多。決定報(bào)名的時(shí)候，一個(gè)朋友找我，問(wèn)我身邊有沒(méi)有想考家庭教育指導(dǎo)師的，他們也在做這個(gè)證書(shū)產(chǎn)品，價(jià)位優(yōu)惠了太多。
通過(guò)跟他溝通，我才知道這個(gè)證的貓膩實(shí)在太多了。大家還有想考的，可以私我。
家庭教育指導(dǎo)師在雙減政策和《家庭教育促進(jìn)法》頒布之后，開(kāi)始進(jìn)入火熱報(bào)考季。當(dāng)然，隨著家庭教育指導(dǎo)師被更多人熟知，更多的疑惑也出現(xiàn)了。比如說(shuō)證書(shū)含金量怎么樣？是否值得考？諸如此類的問(wèn)題。
證書(shū)含金量如何？該證書(shū)是中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的專業(yè)/職業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)，是技能培訓(xùn)證書(shū)。換言之，證書(shū)是國(guó)家相關(guān)單位頒發(fā)的技能類證書(shū)，和健康管理師、營(yíng)養(yǎng)師類似。
家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)
至于是否值得考取，那要看你是否有需要。證書(shū)的價(jià)值便在于有所用。家庭教育指導(dǎo)師主要針對(duì)教師、心理咨詢師、寶媽等對(duì)孩子或者家庭有服務(wù)的人群。除此之外，對(duì)于那些想做副業(yè)的，或者轉(zhuǎn)行的，考取一個(gè)證書(shū)或許也是不錯(cuò)的選擇。
我把大家最關(guān)心的家庭教育指導(dǎo)師的問(wèn)題匯總了一下，希望幫到大家：
1、首先家庭教育指導(dǎo)師不屬于“職業(yè)資格證”，是“技能證書(shū)”。之前有寫，現(xiàn)在主流的幾家發(fā)證機(jī)構(gòu)有：中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)，中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)，中國(guó)青少年研究中心，關(guān)工委，職教委。
現(xiàn)在很多行業(yè)取消職業(yè)資格了，多是以“專業(yè)技能”證書(shū)的形式出現(xiàn)，這些機(jī)構(gòu)發(fā)布的證書(shū)全部是“專業(yè)技能證書(shū)”，本質(zhì)還是屬于培訓(xùn)證書(shū)，說(shuō)明你學(xué)習(xí)過(guò)，培訓(xùn)過(guò)具備了相關(guān)技能。
以上幾種證書(shū)本質(zhì)區(qū)別不大，但是授權(quán)機(jī)構(gòu)差別就太大了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同，各家機(jī)構(gòu)的實(shí)力差異特別值得好好對(duì)比下，如果你真的想考家庭教育指導(dǎo)師證，必須選好機(jī)構(gòu)??。
自從zf不直接參與證書(shū)頒發(fā)后，都是第三方來(lái)做培訓(xùn)，這就導(dǎo)致向下環(huán)節(jié)增多，更加魚(yú)龍混雜，個(gè)人又沒(méi)辦法報(bào)考，辨別權(quán)威和真假想到耗時(shí)費(fèi)力，形成死循環(huán)，說(shuō)實(shí)話，很多人在這個(gè)環(huán)節(jié)都崩潰了。
2、證書(shū)頒發(fā)部門盡量不選社會(huì)組織/團(tuán)體。人事人才培訓(xùn)網(wǎng)是人社部直屬網(wǎng)站且官網(wǎng)可查，也是正經(jīng)八本的授權(quán)基地，人事人才培訓(xùn)網(wǎng)是政府機(jī)關(guān)，中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)也屬于這類。
3、警惕以下信息:低價(jià)各種誘導(dǎo)，頻繁騷擾，政策改革，今年不考明年加論文，限制專業(yè)不能考，分級(jí)考，不要著急。
4、找規(guī)模大，權(quán)威，做的時(shí)間長(zhǎng)并且精專的機(jī)構(gòu)，最好能有實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這幾點(diǎn)意味著成立時(shí)間短的規(guī)模小的有諸多不確定因素，比如師資不完善，團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，服務(wù)存在不完整風(fēng)險(xiǎn)。有實(shí)力才有能力請(qǐng)好的師資，才能做好服務(wù)，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)庫(kù)，才能保證你能順利拿到證。
5、找好機(jī)構(gòu)對(duì)接老師，找工作時(shí)間長(zhǎng)的，警惕各種機(jī)構(gòu)亂竄，給了錢馬上變臉，不管你的。老師最好真誠(chéng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
6、看課程設(shè)置，能學(xué)多少節(jié)課，課程時(shí)長(zhǎng)至少30分鐘以上，課程少，課時(shí)短，能學(xué)到什么？另外是教學(xué)方式，直播，錄播，線下等，還有押題通過(guò)率。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育平臺(tái)怎么下載的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育平臺(tái)怎么下載的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。