大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的補(bǔ)充和助手的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的補(bǔ)充和助手的解答，讓我們一起看看吧。
在家庭教育方面,您需要學(xué)校給予你什么支持？
需要學(xué)校及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的情況。
家庭教育中，家長(zhǎng)如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢？
在家庭教育中，家長(zhǎng)的作用極其重要，不同的階段，不同的作用，家長(zhǎng)的最重要的作用在小學(xué)階段，小學(xué)階段關(guān)鍵就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面就是享受良好的習(xí)慣帶來(lái)的效果。
無(wú)論是小學(xué)，還是中學(xué)，關(guān)鍵就是兩個(gè)字“習(xí)慣”。
習(xí)慣又分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
1.家長(zhǎng)重點(diǎn)是在生活習(xí)慣上要加以引導(dǎo)，在家里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如說(shuō)：“衣貴潔，不貴華”“置冠服，有定位。”……因?yàn)楹玫纳盍?xí)慣會(huì)遷移到學(xué)習(xí)習(xí)慣中，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)促進(jìn)。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，養(yǎng)成主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子感受得到知識(shí)和學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的喜悅和自信，以及尊嚴(yán)感，讓孩子把努力當(dāng)成一種習(xí)慣，作業(yè)不但要寫(xiě)，而且要認(rèn)真完成，把作業(yè)當(dāng)做自己的藝術(shù)品，精心雕刻。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生，孩子的成績(jī)一定不會(huì)差。
3.思維習(xí)慣，就是家庭生活當(dāng)中，父母親對(duì)待生活的態(tài)度以及處事方式會(huì)時(shí)時(shí)刻刻，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的去影響和固化孩子的思維模式，您是積極的思維模式，孩子就是積極的，您是消極的，孩子的思維就是消極的。
當(dāng)然，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要關(guān)心孩子的身心健康，孩子的心靈成長(zhǎng) 狀態(tài)，特別是孩子的思想品質(zhì)更為重要。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的燈塔，照亮著孩子前進(jìn)的道路，孩子就是燈塔的守望者，希望每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子心目中最亮的燈塔，永遠(yuǎn)照耀著孩子幼小的心靈，給孩子發(fā)安全的港灣。
在家庭教育中如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。不同的孩子年齡發(fā)展的特點(diǎn)有不同的家庭教育的方式方法。
(1)在一歲前的孩子，父母要無(wú)條件的接納，盡量滿足孩子所有的需求。養(yǎng)育的重點(diǎn)是喂養(yǎng)，無(wú)條件的給予孩子滿滿的愛(ài)。
(2)兩到三歲的孩子，父母要給予孩子自由，同時(shí)要建立規(guī)矩。適當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿足。
(3)三到六歲的孩子，父母要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，日常常規(guī)。
(4) 小學(xué)階段的孩子，要培養(yǎng)孩子良好的品德，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。
(5)對(duì)于青春期的孩子，父母不要再嘮叨孩子，充分的給予孩子空間，朋友一樣跟孩子討論問(wèn)題。
最有效的方法是以身作則，潛移默化的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好，“喊破嗓子不讓做出樣子。”言傳不如身教來(lái)得深刻，記得扎實(shí)，令孩子佩服。
不光教育孩子如此，教育學(xué)生，與同事朋友相處，也都是此理。
關(guān)于教育孩子如何生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，父母和家庭都是第一位老師，以身作則，言傳身教，才是給孩子最好的引導(dǎo)。
一、父母給予足夠的的愛(ài)
孩子從出生到成長(zhǎng)，一定少不了父母無(wú)條件的愛(ài)和陪伴的。而這個(gè)前提，就是父母之間的感情生活要幸福，自己能在生活中感受到愛(ài)，才能給孩子愛(ài)的教育。所以，夫妻關(guān)系第一位，然后才是親子關(guān)系。給孩子一個(gè)溫暖的家，這是父母的首要任務(wù)。
二、關(guān)于生活
孩子還沒(méi)有獨(dú)立生活能力的時(shí)候，給予孩子足夠的物質(zhì)條件，他們才能夠成長(zhǎng)。但是，照顧好孩子不等于包辦一切，不是要讓孩子成為“媽寶”。可以在照顧孩子的同時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)相適應(yīng)的社會(huì)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成力所能及的事，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的個(gè)性。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)
我一直相信“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子多挖掘?qū)W習(xí)中的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)變成如同游戲一般有成就感，孩子自然就會(huì)喜歡上。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要了解的是，自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中的角色和定位。這是關(guān)鍵。
在當(dāng)下的家庭教育中，很多家長(zhǎng)對(duì)自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中能發(fā)揮的作用不清楚，也很容易錯(cuò)位，進(jìn)而用錯(cuò)力氣。比如，陪寫(xiě)作業(yè)。陪寫(xiě)作業(yè)，恰恰不該是家長(zhǎng)著重用力的方面。陪寫(xiě)作業(yè)搞不好就成了既傷自己又傷孩子的雙輸戰(zhàn)爭(zhēng)。家長(zhǎng)氣的不行，孩子煩的不行。我是不贊同家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)的。沒(méi)人喜歡在別人的“監(jiān)看”下做事情。作業(yè)要家長(zhǎng)陪，潛在的邏輯就是不相信孩子，覺(jué)得靠孩子自己不行。可是，作業(yè)的主體是孩子，這會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和積極性，也會(huì)給孩子一種心理暗示：作業(yè)是給父母寫(xiě)的，因?yàn)楦改副任疫€著急呀。
要實(shí)現(xiàn)歲月靜好，是家長(zhǎng)找準(zhǔn)自己的位置，明白自己的作用那就是：習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營(yíng)造。
- 習(xí)慣的養(yǎng)成，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成一是對(duì)孩子在習(xí)慣上有明確的要求，并在養(yǎng)成習(xí)慣的前期多下功夫去堅(jiān)持。而對(duì)于具體孩子事情完成的如何，在習(xí)慣未養(yǎng)成之前，可以先不用太過(guò)著力。待建立了好的習(xí)慣，再去關(guān)注結(jié)果。這是家長(zhǎng)普遍容易出現(xiàn)的誤區(qū)，很容易被具體事情的結(jié)果牽著鼻子走，比如一次作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，結(jié)果忽視了孩子的習(xí)慣。
2. 氛圍營(yíng)造，其實(shí)就是環(huán)境教育。環(huán)境教育無(wú)聲，卻有潛移默化的作用，對(duì)孩子產(chǎn)生較強(qiáng)的心理暗示。比如，給孩子一個(gè)固定、安靜又敞亮簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)區(qū)域。把家里的電視，別放在客廳的重要位置，而是放在老人的臥室。在客廳中，打造一個(gè)讀書(shū)角。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間段，大人也讀書(shū)或工作，營(yíng)造一個(gè)集體學(xué)習(xí)的氛圍。人會(huì)根據(jù)環(huán)境給的信號(hào)，形成一種反射反應(yīng)，自然的展現(xiàn)出自己的不同側(cè)面。這是大多數(shù)人的正常反應(yīng)。當(dāng)年毛主席主動(dòng)到鬧市區(qū)去讀書(shū)，是為了磨練意志力。而絕大多數(shù)普通人的意志力，是沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)的。所以，營(yíng)造環(huán)境，就是給孩子設(shè)置一個(gè)安全區(qū)，幫助他屏蔽干擾，增加外部的正向影響。
家長(zhǎng)的努力，應(yīng)多用于關(guān)鍵之處。生活和學(xué)習(xí)的主體是孩子，家長(zhǎng)只是一個(gè)幫助者和影響者的角色，切不可越俎代庖。一旦錯(cuò)位或越位，家長(zhǎng)和孩子雙方都受傷。習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營(yíng)造，恰恰是家長(zhǎng)作為幫助者和支持者，最能發(fā)揮威力的方面。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的補(bǔ)充和助手的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的補(bǔ)充和助手的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。