大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育塑造孩子積極行為的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育塑造孩子積極行為的解答，讓我們一起看看吧。

家長應(yīng)該如何以身作則教育孩子？

一個好的家長既是孩子的家長又是孩子的老師，同時又是孩子的朋友，我覺得你應(yīng)該從以下幾個方面去做：

1、多了解孩子，作為家長一定要多了解孩子，抽出一定的時間多和孩子溝通，盡量對孩子的表現(xiàn)有一個全面了解，多一份了解就多一分誤解。

2、多吸收有益的知識，這會在變化，孩子周圍的環(huán)境也在變化，就得教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在孩子的發(fā)展了，再者給孩子一個能學(xué)習(xí)的榜樣，養(yǎng)成好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

3、遇事不生氣，心平氣和的和孩子溝通，無論孩子犯什么錯事，不要破口大罵，要心平氣和的與孩子商量解決的辦法，要跟孩子講道理，讓孩子設(shè)身處地的去體會當(dāng)時的心情。

4、家長要求孩子做到的首先自己要做到，什么事情都做到孩子的前面，為孩子做個榜樣，自己做不到的千萬不要要求孩子做到。

5、千萬不要在孩子面前說謊，即使是很小的一件事都不行，以免養(yǎng)成孩子說謊的壞習(xí)慣。

以上幾條，僅供參考，多提寶貴意見，歡迎討論！

其實(shí)說白了，以身作則就是說如何通過自己的言傳身教，更好的把正確的思想和價值取向灌輸給孩子，現(xiàn)如今媒體上頻頻曝光的學(xué)生打架斗毆的問題、情感困惑的問題、甚至危及他人生命的問題比較突出，我相信這也是很多家長非常關(guān)心的話題，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ苡袀€省心的孩子，有個能陽光健康向上的孩子！為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，可以說家長打小開始的言傳身教就非常的重要：

1、日常為人處世的過程中對人真誠，不徇私，不撒謊！

真誠做人是孩子要學(xué)會的人生第一課，以誠相待，彼此交心才能交到真正的朋友，反之如果總是耍心機(jī)，說實(shí)話這種小伎倆早晚有被識破的風(fēng)險，一旦被別人認(rèn)定你的心機(jī)，那就存在被孤立的風(fēng)險！

2、待人接物有禮貌，公眾場合懂禮節(jié)！

現(xiàn)在很多的孩子非常的自我，比如在公共場合不小心踩了別人的腳了，不但不道歉還表現(xiàn)的很蠻橫；在公交車上，碰到特殊人員，熟視無睹，不知道讓座等等！作為父母，我們平時帶孩子外出的時候，一定要率先垂范，主動做出表率，不要總是站在吃虧沾光的角度去考量，重要的是孩子未來早晚要獨(dú)立去打拼，必須讓他學(xué)會社交禮儀，我們才能安心！

3、正確處理人際關(guān)系，遇事冷靜，不挑釁，學(xué)會講道理！

很多學(xué)生斗毆打架現(xiàn)象，其實(shí)除了年輕氣盛的年齡特點(diǎn)，主要還是他們遇事不知道如何處理，不冷靜，容易受到別人的鼓動，而不分是非，甚至誤入歧途！日常生活過程中，父母處理自己的人際關(guān)系方面一定要給到孩子做出榜樣，比如同事之間的誤會糾紛，選擇協(xié)商解決，握手言和而不是意氣用事；鄰里糾紛，主動讓一步，緩和氣氛，化干戈為玉帛，融洽關(guān)系，讓孩子真實(shí)的學(xué)到如何正確的處理與人之間的關(guān)系交往和問題的處理原則！

4、學(xué)會換位思考，遇事多替對方著想，自私自利不得人心！

家庭生活當(dāng)中，夫妻關(guān)系的處理一定要互相包容，盡量避免當(dāng)著孩子的面出現(xiàn)爭吵甚至是摩擦的現(xiàn)象，要讓孩子始終生活在一個溫暖和諧的家庭的環(huán)境里面，這樣的氛圍里出來的孩子，他就能比較容易的處理好與他人的關(guān)系，能夠做到換位思考！

5、可以經(jīng)常帶孩子參加成人的社交活動，讓孩子體驗(yàn)成人的交往規(guī)則！

人的一切經(jīng)驗(yàn)除了課本，最重要的就是來自于實(shí)踐，日常生活過程中，不妨在合適的時機(jī)，多帶孩子參加成人的社交活動，比如聚餐、野外的拉練、生日派對、公司的晚會等等，孩子可以不是參與者，但是即使是在一旁看熱鬧，也會讓孩子收獲多多！

其身正不令而行，其身不正雖令不從，孩子的教育受到父母的影響是蠻大的，在這個過程中，我們的行為是正面的還是負(fù)面的，將直接影響孩子未來的人生定位和交往處世的準(zhǔn)則，所以我們的一言一行一舉一動可沒有我們自己想的那么簡單，所以從每時每刻開始注意規(guī)范自己的言行舉止，做一個合格的保質(zhì)期長的父母！

在家里父母是孩子的第一任老師，亦是他們的終生教師。他們對子女的教育既包括言傳，即所謂說教，告訴他們怎樣做人，做怎樣的人，怎么干事，干什么樣的事，告誡他們什么話不能說，什么事不能干，如何識人？怎么交友……《諸葛亮誡子書》《朱子家訓(xùn)》……等就是這方面的代表之作，傳達(dá)了天下父母對子女的諄諄教誨，至今仍可作為參考。

除過言傳更重要的還在身教。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。這里的“樣子”就是以身做則，把原則，道理變成看得見，摸得著的榜樣。“榜樣的力量是無窮的”！不許孩子干的事父母首先堅決不能干，不讓孩子們說的話父母自己永遠(yuǎn)也不講。這樣做樣子絕對應(yīng)該發(fā)自父母內(nèi)心，而不是為了教育孩子唱高調(diào)，趕時髦！假如你說一套做一套，對孩子的成長非常不利。

除過言傳身教之外，父母應(yīng)該有終生學(xué)習(xí)，跟上時代的緊迫感。如果父母還拿自己掌握的那一套做人處世的“道理”來教育自已的孩子，盡管也可能若口婆心，語重心長，但可能就脫離了時代，說不到點(diǎn)子上，說不到孩子們的心里去，那結(jié)果便可想而知了。

除了知識更新，教育孩子的手段和方法也要與時俱進(jìn)，切合實(shí)際。激厲機(jī)制與挫折教育，歷史教育與現(xiàn)代科技結(jié)合，批評與表揚(yáng)結(jié)合，虛與實(shí)結(jié)合……自已的孩子自己應(yīng)該最了解，用什么方法在什么時間進(jìn)行怎樣的教育，其實(shí)并沒有千篇一律，一成不變的辦法。脫離了你的孩子的具體實(shí)際奢談那些“教子大法”或者是懶人的辦法，或者是假大空。

家長以身作則教育孩子我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.首先家長應(yīng)該一言九鼎，說到做到。比如你答應(yīng)孩子一件事情，絕對不可以食言。這樣孩子會學(xué)習(xí)你的誠信。

2.家長的個別言行在潛移默化的影響孩子，比如你如果說臟話你會發(fā)現(xiàn)你的孩子也會學(xué)習(xí)你的臟話，所以教育孩子文明，自己一定要做到文明用語。

3.現(xiàn)在孩子玩手機(jī)都控制不住。那是孩子也在學(xué)你。不讓孩子干什么自己最好不干。平時和孩子一起時多看書，少玩手機(jī)，孩子肯定也會養(yǎng)成這種愛讀書習(xí)慣。

4.家長是孩子的第一任老師，你想要一個怎么樣的孩子，你就得朝這個方向努力，做一個這樣的人。

舉例

每天晚上騰出一小時或者半小時的時間來進(jìn)行親子共讀，同時讀一樣的書。讀完之后和孩子探討讀書之后的感受。

一是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，真的對孩子的理解能力有很大的幫助

二是可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力

三增進(jìn)孩子與父母之間的感情溝通，理解孩子的內(nèi)心世界

作為家長教育孩子就該以身作則。

家長要把心態(tài)放平和，想要孩子以后成為什么樣的人，那么自己首先就要嚴(yán)以律己。

孩子最擅長的就是模仿。

比如希望他以后是一個努力積極的人，那么咱們家長就要摒棄一切負(fù)能量，每天都笑呵呵的去面對人和事。對待遇到困難和窘迫勇敢向上而不去惆悵。

若希望孩子學(xué)習(xí)成績好以后有個好前途，那么在工作之余，咱們也可以捧起書本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。等到陪伴孩子時，咱可以跟他一起讀書也可以輔導(dǎo)輔導(dǎo)。不要說什么年齡大了學(xué)不進(jìn)去，其實(shí)都是自己為自己的惰性找借口。咱這么大一個成人都學(xué)不進(jìn)去何況貪玩又無憂無慮的孩子呢？

總之個人覺得育兒先育己，想要孩子以后定位成什么樣的人，首先咱自己要往那方面的人努力靠近。

等咱靠近了，以孩子的高超模仿能力定能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)成為那樣的人！

以上純屬個人觀點(diǎn)，不足之處請多見諒。

父母如何做好對孩子的家庭教育？

“三歲看大，七歲看老”全部囊括了“家庭教育有多重要”！

中華民族歷來重視人的早期教育，“子不教父之過”已經(jīng)是幾千年前的歷史古訓(xùn)。這個古訓(xùn)已經(jīng)從現(xiàn)代心理學(xué)界研究得到證明，它是人的發(fā)展的普遍規(guī)律。從現(xiàn)實(shí)犯罪人的年齡結(jié)構(gòu)看，犯罪小齡化，無一例外的追蹤到是家庭教育的失敗；從學(xué)校教育上看，現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教育，也無一例外的最終到家庭教育問題。

目前的家庭教育大致可以分為三中類型：一是急于求成型，主要表現(xiàn)是孩子母語還沒有形成就開始學(xué)外語；二是呵護(hù)有加型，主要表現(xiàn)一味“鼓勵”滿足孩子的一切要求；三是放任發(fā)展型，主要表現(xiàn)是“孩子還小”。這三種表現(xiàn)犯了兩個錯誤，即忽視人的發(fā)展階段性、放棄了人的塑造期權(quán)力。因此，改善家庭教育現(xiàn)狀認(rèn)識上要提高，方法上也要改變。

1.底線思維。首先要設(shè)計準(zhǔn)備讓孩子長大后在社會上擔(dān)當(dāng)設(shè)么角色，即使不是為民族為國家，也要盡量設(shè)計孩子長大后不坑爹、不坑娘、不坑社會。

2.早期教育的認(rèn)識。早期教育的重要性已經(jīng)不是假設(shè)、猜想，是中國幾千年，西方幾百年無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。如著名心理學(xué)家巴浦洛夫說的“出生第三天培養(yǎng)已經(jīng)晚了兩天”，華生則說，他可以把一群健康的孩子任意培養(yǎng)成專家或小偷。早期教育的作用是深信不疑的。

3.階段性培養(yǎng)的任務(wù)把握。嬰兒期是人生的第一個飛躍期，習(xí)慣養(yǎng)成很快、模仿學(xué)習(xí)很快，語言掌握很快，人格固化、品質(zhì)形成很快，幼兒期興趣培養(yǎng)很快等等，這一切都是5歲前形成的，以后重塑是非常困難的。

4.掌握主動權(quán)，把孩子往正向引領(lǐng)。堅持兩個貫徹始終，抓住四個重點(diǎn)。關(guān)愛、糾偏、鼓勵、引導(dǎo)貫徹始終，父母的良性示范引導(dǎo)貫徹始終。新生嬰兒期，重點(diǎn)是養(yǎng)成人的習(xí)慣，按規(guī)矩吃奶、睡覺、活動，建立有條件反射；1-3歲，頻繁更換刺激物，促進(jìn)手眼腳協(xié)調(diào)，把握言語發(fā)展關(guān)鍵期，引導(dǎo)好第一逆反期；3-6歲興趣提升期以及發(fā)展方向明確期，參與孩子的游戲活動，實(shí)現(xiàn)孩子滿足感，提升孩子自信心，養(yǎng)成自尊心；及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，大致確定孩子的發(fā)展方向。

5.家庭教育是奠基。如果說學(xué)校是加工廠的話，那家庭就是原材料基地，沒有好材料是很難加工出好作品的。尤其是西方不良文化的滲透，千千萬萬的家庭千千萬萬的教育方式，一不小心就將負(fù)性認(rèn)知傳遞給了孩子，也帶進(jìn)了學(xué)校，教書育人的地方反倒成了染缸，比闊、比洋還很有市場。出現(xiàn)了“沒錢，為什么生我”的理直氣壯就是其表現(xiàn)之一。教師也是苦不堪言。所以，家庭教育是重要的，但不是送進(jìn)學(xué)校在不管了，一直要陪送孩子至成人，要“秘密跟蹤”看著孩子的背影，了解孩子的情況，通過談心使其明辨是非，及時糾正。

到此，以上就是小編對于家庭教育塑造孩子積極行為的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育塑造孩子積極行為的2點(diǎn)解答對大家有用。