興趣是最好的老師，興趣也是行動(dòng)的動(dòng)力，對事物有了興趣，才會(huì)取得更好的效果。

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績要上去，首先也得讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是厭倦學(xué)習(xí)。

那么，如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣呢？如何去正確引導(dǎo)，這才是最關(guān)鍵的，老師起著主導(dǎo)作用，家長的引導(dǎo)也不容忽視。

作為老師，首先要取得學(xué)生的信任和尊重，信任來源于老師的自我定位，如果一個(gè)老師，經(jīng)常把自己放在與學(xué)生平等的位置，與學(xué)生能建立起共同的語言，共同的交流溝通渠道，那信任的第一步就做到了，第二步，便是提高自身的教學(xué)能力，讓學(xué)生認(rèn)可你，崇拜你，進(jìn)一步地尊重老師，在這兩個(gè)前提下，學(xué)生會(huì)喜歡老師并尊重他們的老師，也就能愛上老師所上的課，成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

在學(xué)校里，老師做到了老師改做的，那么，家長也不能拖后腿，而是做好家長應(yīng)該做的，配合學(xué)校。在家庭教育上，家長也一樣，不能總以長輩的身份，命令似的口吻，要求孩子做這做那，而是多交心，多溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的愛好，興趣及其它想法，并做出適當(dāng)引導(dǎo)，把興趣引上學(xué)習(xí)這條路，并為孩子創(chuàng)造條件，好好學(xué)習(xí)。

作為孩子，是不喜歡被約束，被要求，我們作為老師，家長，多給他們以鼓勵(lì)，認(rèn)可及適時(shí)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子定會(huì)愛上學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是厭倦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。