大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育的品質(zhì)有哪些的問題，于是小編就整理了4個相關介紹家庭教育的品質(zhì)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

古代什么人家庭教育注意培養(yǎng)孩子們勇敢 堅韌 順從和愛國的思想品德？

古代家庭教育中，斯巴達人家庭教育注意培養(yǎng)孩子們勇敢、堅韌、順從和愛國的思想品德。

斯巴達教育是一種以軍事訓練、體育鍛煉和政治道德灌輸為主的教育方式，以培養(yǎng)兇悍的軍士著稱于世。現(xiàn)多以“斯巴達教育”作為嚴格而近乎殘酷的教育的代名詞。

家庭教育的主要內(nèi)容包括社會公德家庭美德個人品德教育？

家庭教育的主要內(nèi)容包括：理想信念教育；世界觀、人生觀、價值觀教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化以及湖湘優(yōu)秀文化教育；社會公德、家庭美德、個人品德教育；生命安全教育、心理健康教育、生活常識教育、禮儀教育、科普教育、法治教育；勞動意識和技能、創(chuàng)新意識和能力、行為習慣等養(yǎng)成教育；其他有益于未成年人全面發(fā)展的教育。

關于家長在家庭教育中的責任與教育的作用？

家長在家庭教育中的責任是為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境并對孩子的學習起到監(jiān)督幫助的責任，對于孩子的教育不僅僅需要監(jiān)督孩子的學習，更重要的教育是孩子的思想品德教育，孩子是看著家長的背影長大的，所以家長的言行對于孩子有很重要的引導作用

要想讓孩子積極主動地學習，首先要解決的是興趣問題。所以家長和老師一樣，必須首先培養(yǎng)孩子的學習興趣，使孩子認識學習興趣的重要性。由于家庭結構的不同，培養(yǎng)孩子學習興趣的方法也就更為靈活。孩子的父母應善于利用各種時機，對孩子進行教育。

首先必須明確興趣是怎樣產(chǎn)生的。它是在一定的社會生活和教育影響下發(fā)生、發(fā)展起來的。學習興趣產(chǎn)生于學習需要，隨著知識的積累、探索性思維的發(fā)展，孩子渴望越來越深刻地認識事物，樂意完成復雜的作業(yè)，追求學習的興趣以至不在乎分數(shù)的高低和表揚。例如：幫助孩子明確學習目的；激發(fā)孩子的好奇心；積極發(fā)展孩子的廣泛興趣；培養(yǎng)孩子的學習毅力等。幫助孩子明確學習目的，不斷提高學習的自覺性和主動性。

做家長的，應該重視培養(yǎng)孩子的責任感和義務感，幫助他們從小樹立偉大的理想和抱負，而不應把孩子作為私有財產(chǎn)，給他們灌輸各種錯誤的學習動機，這不是愛孩子而是害孩子。應該看到，目標的正確與否直接影響到學習興趣是否持久。

家庭教育的價值？

人常說:父母是子女的第一任老師。父母的一言一行對子女都起到潛移默化的影響。父母是家庭的支撐，家庭是孩子的依靠，所以，家庭對于孩子的影響可想而知。

家庭環(huán)境和諧,友善,文明培養(yǎng)出來的孩子，成才的幾率比較大，當然社會教育也起到重要作用。

家庭教育的早期性或者啟蒙性。一個人最早接受的教育是家庭教育，第一批教育者是家長。家庭的生活環(huán)境和家長的言行舉止，從小就對孩子產(chǎn)生了深遠影響。兒童正是從這些家庭教育因素中學會了思考和運用語言進行人際交流，懂得區(qū)分是非美丑，辨別善惡榮辱，形成最初的道德觀念和行為習慣。兒童所接受的這些教育影響，成為他后來發(fā)展的重要基礎和出發(fā)點。

兒童在家庭接受的初步教育，對后來的學校教育、社會教育具有先導性質(zhì)。體現(xiàn)在家庭教育已在兒童心理上發(fā)生了初步的定勢作用，對后續(xù)教育總是產(chǎn)生篩選作用。因為兒童在接受新的影響時往往會不斷依據(jù)家庭先前灌輸給他的價值觀修正自己的經(jīng)驗，并不斷地把自己的價值觀和經(jīng)驗與家庭成員的經(jīng)驗相對照，建立循環(huán)的反饋聯(lián)系。因此，家庭教育也成為了兒童和青少年接受后繼教育的過濾器。

到此，以上就是小編對于家庭教育的品質(zhì)有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育的品質(zhì)有哪些的4點解答對大家有用。