大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育新聞線索的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育新聞線索的解答，讓我們一起看看吧。

這幾天看見(jiàn)孩子離家出走的新聞，真為他們擔(dān)心。家長(zhǎng)如何改善跟孩子之間的溝通？

家里有本難念的經(jīng)，現(xiàn)在的父母壓力大，孩子壓力也大。我小的時(shí)候父母經(jīng)常忙農(nóng)活，也不懂的跟我溝通。這導(dǎo)致了現(xiàn)在我也不會(huì)跟孩子溝通，要改變現(xiàn)狀還得從父母坐起。當(dāng)然孩子的性格也是一大原因。慢慢來(lái)吧，

首先，謝謝邀請(qǐng)。

孩子在7歲與14歲這兩個(gè)年齡段，其實(shí)都是一個(gè)叛逆期。而在這段時(shí)間內(nèi)，如果父母與孩子缺少溝通，不及時(shí)引導(dǎo)孩子正確的三觀，那孩子就會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面消極的心理，從而做出不理智的行為——離家出走。

作為父母，在孩子叛逆期的年齡段時(shí)，要特別注意關(guān)心孩子的身心健康。那何為身心健康呢？——身體的健康加上心靈的健康。而很多父母?jìng)儯嗟氖顷P(guān)心到孩子的身體健康，而忽略了孩子的心靈健康。而心靈健康就要正確的溝通，交流，引導(dǎo)。

孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，成長(zhǎng)到某個(gè)階段后，就有自己獨(dú)立的思想和表達(dá)方式。而父母?jìng)冞@時(shí)候如果不及時(shí)與孩子溝通交流，就會(huì)和孩子產(chǎn)生很大的分歧。最嚴(yán)重的是，有些父母會(huì)把自己的思想與想法強(qiáng)加給孩子，而這將導(dǎo)致孩子更嚴(yán)重的叛逆心理。孩子在叛逆期時(shí)，生理上的某些變化，讓他們無(wú)所適從，也變得有些更敏感，更浮躁。這時(shí)父母?jìng)儜?yīng)該更細(xì)心的去引導(dǎo)孩子，更耐心的去與孩子溝通交流，讓他們順利的度過(guò)這個(gè)敏感期，叛逆期。

那父母?jìng)兙唧w的該如何與孩子溝通呢？

1.在學(xué)習(xí)上不要給孩子過(guò)多的壓力；

2.生活中多關(guān)心孩子；

3.家長(zhǎng)盡可能多抽出時(shí)間與孩子到外面走走；

4.多鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)的交流；

5.當(dāng)家長(zhǎng)與孩子對(duì)某件事有分歧時(shí),尊重孩子的想法，肯定孩子的意見(jiàn),理性的與孩子交流；

謝邀

作為一個(gè)媽媽，每當(dāng)看到孩子離家出走的新聞，都會(huì)一直關(guān)注著尋找孩子的新聞線索，直到孩子平安到家，真的為孩子感到擔(dān)心。

我感覺(jué)離家出走的孩子，分為兩個(gè)極端，一種被溺愛(ài)成無(wú)法無(wú)天的魔王，另一種孩子是疏于管教，這兩種孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)，自由散漫，不受約束。

被極端溺愛(ài)的孩子，從小被眾星捧月般呵護(hù)，要星星不給月亮，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，好吃的好喝的好玩的，一應(yīng)享受最高的待遇，養(yǎng)成了自私霸道的個(gè)性，一言不合，撒潑打滾無(wú)理取鬧，這時(shí)家長(zhǎng)都無(wú)條件的順從孩子，當(dāng)有一天不能滿足他的要求時(shí)，會(huì)以離家出走要挾家長(zhǎng)。

疏于管教的孩子恰恰相反，他們自小沒(méi)人管教，散漫自由，養(yǎng)成了不受束縛的個(gè)性。這種性格的孩子，有的是留守兒童，有的出生在破碎家庭，大多是缺少關(guān)愛(ài)的孩子。

一旦孩子出現(xiàn)了叛逆，出現(xiàn)離家出走，不良情緒現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，協(xié)助孩子化解不良情緒，多陪伴，多觀察孩子動(dòng)向，切忌打罵孩子，暴力只能激發(fā)孩子的抵觸情緒。

作為父母，自孩子出生的那刻起，就要認(rèn)識(shí)到父母的責(zé)任感。生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，是最大的悲哀。別等到了孩子出問(wèn)題時(shí)，才想起沒(méi)有好好教育，到那時(shí)需要更多的時(shí)間和精力。

建議家長(zhǎng)做好如下幾點(diǎn)：

家長(zhǎng)去教育局舉報(bào)老師，老師該怎么辦？

我現(xiàn)在正在教體局工作，所在的股室是在去年機(jī)構(gòu)改革的時(shí)候由黨委辦和監(jiān)察室合并而成，具有監(jiān)察職能，經(jīng)常會(huì)接到一些舉報(bào)線索，所以應(yīng)該能回答你的問(wèn)題。

我們接到家長(zhǎng)針對(duì)老師的舉報(bào)，主要有體罰學(xué)生的、辱罵學(xué)生的、亂訂教輔資料的、亂收費(fèi)的和要求或暗示學(xué)生在自己面前交錢(qián)補(bǔ)課的，少有舉報(bào)其它問(wèn)題的。體罰、侮罵學(xué)生、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料和有償補(bǔ)課都是嚴(yán)重違反師德規(guī)范和教師行為準(zhǔn)則的行為。如果教師因這些行為遭到家長(zhǎng)的舉報(bào)，就必定會(huì)受到查處。

一般來(lái)說(shuō)，教體局接到舉報(bào)后，會(huì)先交給相關(guān)的業(yè)務(wù)股室調(diào)查處理。如果經(jīng)業(yè)務(wù)股室查證舉報(bào)屬實(shí)，情節(jié)較輕的，由相關(guān)股室對(duì)當(dāng)事老師進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令立即整改，同時(shí)要求學(xué)校做好家長(zhǎng)的工作；情節(jié)嚴(yán)重的，就由我們股室原監(jiān)察室的同志再次進(jìn)行核查，查實(shí)后進(jìn)行執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，必要時(shí)報(bào)市紀(jì)監(jiān)委駐市教體局紀(jì)檢監(jiān)察組調(diào)查處里，這樣就有可能給予老師紀(jì)律處分，影響他們的年度考核和工資。

很多時(shí)侯家長(zhǎng)對(duì)老師的舉報(bào)都是不屬實(shí)的。這種情況，都是由于老師沒(méi)有處理好師生關(guān)系，激化了家校矛盾導(dǎo)致的。家長(zhǎng)大都是為了發(fā)泄自己的情緒而舉報(bào)老師。

不管家長(zhǎng)舉報(bào)老師是否屬實(shí)，老師能做出的最佳反應(yīng)就是正視現(xiàn)實(shí)，自我反省，找準(zhǔn)問(wèn)題，立行立改，及時(shí)補(bǔ)救。

如果老師一時(shí)沖動(dòng)體罰或侮辱了學(xué)生，就放下架子，誠(chéng)懇向家長(zhǎng)和學(xué)生道歉。這樣老師就還會(huì)是一個(gè)學(xué)生尊敬的好老師。我的經(jīng)驗(yàn)表明，只要不是故意的，錯(cuò)了后誠(chéng)懇地道歉，不但不會(huì)減損老師的威信，而且會(huì)更受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與尊敬。

如果老師故意體罰、辱罵學(xué)生、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料或者有償補(bǔ)課，就是師德師風(fēng)有問(wèn)題，受到舉報(bào)和查處理所當(dāng)然。這樣的老師要吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，否則，就趁早離開(kāi)教師隊(duì)伍。

因?yàn)椋蠋煹穆氊?zé)除了教書(shū)之外還有育人，不但要給學(xué)生傳授知識(shí)技能，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。后者需要老師言傳身教，以身示范。常言道，學(xué)高為師，身正為范。其身不正，何以為范？

如果家長(zhǎng)的舉報(bào)不屬實(shí)。老師也要反思自己是如何激化了矛盾的，當(dāng)下該如何補(bǔ)救，今后該如何避免，并且要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，達(dá)成共識(shí)，消除隔核。這也需要老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育新聞線索的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育新聞線索的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。