現(xiàn)在的孩子都聰明的很，如果家長(zhǎng)還把自己放在教育孩子的位置上，就會(huì)限制了孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)要懂得引導(dǎo)孩子，要明白孩子內(nèi)在智慧發(fā)展出來(lái)是最重要的，六歲之前，實(shí)際上是一個(gè)頭腦思想占主導(dǎo)還是內(nèi)在智慧占主導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。

家長(zhǎng)如果總是管教孩子，而不讓孩子獨(dú)立自主的處理事情，家長(zhǎng)的限制性思想就會(huì)嫁接到孩子身上。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，讓孩子的內(nèi)在智慧引領(lǐng)他，實(shí)際上，很多孩子之所以有出息，也是因?yàn)閮?nèi)在智慧的引領(lǐng)，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，是內(nèi)在智慧起主要作用。

比如，孩子在剛出生，一直到身體不能自主的很長(zhǎng)時(shí)期，孩子都是通過(guò)口來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，然后再通過(guò)觸摸，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)等，家長(zhǎng)要明白，這是開(kāi)啟孩子智慧的通道，保護(hù)好孩子的感官。有些家長(zhǎng)，會(huì)把孩子的手綁住，認(rèn)為，孩子啃手不衛(wèi)生，實(shí)際上就把孩子通過(guò)手發(fā)展大腦的通道堵住了，這種傷害是很難修復(fù)的，有些自閉癥的孩子也跟這有關(guān)。

孩子長(zhǎng)大一些，要激發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力，這種能力，不是按照家長(zhǎng)的框框去思考，孩子有自己的智慧，不去限制它，允許它，讓它自己發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不評(píng)判，不批評(píng)，就是起引導(dǎo)作用。

孩子摔跤了，失敗了，也不必太多鼓勵(lì)，可以跟孩子一起摔倒，就是教會(huì)孩子體會(huì)倒下的感覺(jué)，也沒(méi)什么了不起，大人也會(huì)摔倒，摔倒再爬起來(lái)就是了，榜樣的力量非常重要。

不打斷孩子，支持孩子自我發(fā)展，家長(zhǎng)一定要有清醒的認(rèn)識(shí)才能針對(duì)情況引領(lǐng)孩子。