大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中隔代教育的總結(jié)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育中隔代教育的總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

隔代教育有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

老人帶孩子優(yōu)勢(shì)顯而易見，他們有更大的耐心、更多的時(shí)間陪伴孩子，有更平和的心態(tài)、更豐富的經(jīng)驗(yàn)教育孩子，但是同時(shí)在很多年輕父母眼里，老人們帶孩子又往往容易出現(xiàn)原則性不強(qiáng)，包辦太多等問題；而年輕父母自己帶孩子，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如耐心不足，愛玩手機(jī)等等，因此我們與其去討論到底隔代教育的問題在哪，還不如我們?nèi)夜餐Γ盐覀冏约涸撟龅淖龊茫谶@個(gè)過程中，我們首先就要弄清楚，對(duì)于孩子到底什么是愛，什么是溺愛。

關(guān)于到底是不是溺愛，有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以參考一下，這四類全部都屬于溺愛的事。第一類替代孩子做事，就是孩子自己能做的事大人還非要替他做，比如自己背書包，你看小學(xué)、幼兒園門口基本上都是爺爺奶奶拎著個(gè)書包，然后小孩在那屁顛屁顛的跟著。還有孩子自己能吃飯了還非要喂就是溺愛。所以只要是孩子自己能做的事，大人替他做了，不論是祖輩還是父母，都屬于溺愛性的行為。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有制度，疏于管理。在家里是需要有固定的規(guī)則的，而這種規(guī)則最起碼包括幾點(diǎn)鐘睡覺、對(duì)待大人的態(tài)度、收拾玩具的做法等等，所以當(dāng)疏于制度管理，沒規(guī)則的時(shí)候，這就一定是溺愛。第三個(gè)是過度保護(hù)。過度保護(hù)就是當(dāng)孩子往窗邊一站，立刻就喊了，快回來快回來，別讓那個(gè)什么花扎著你，快回來快回來，別讓什么東西燙著你，就是過度會(huì)提前的去為孩子預(yù)設(shè)好多危險(xiǎn)，這就叫做過度保護(hù)，這也是溺愛。還有一點(diǎn)就是當(dāng)孩子的保護(hù)傘，就是當(dāng)孩子做了不恰當(dāng)?shù)氖虑椋?/span>不讓孩子去經(jīng)歷內(nèi)疚、自責(zé)、痛苦的過程，立刻會(huì)有家長站出來護(hù)住，我們還小呢我們慢慢的改，像這樣的做法，也是屬于典型的溺愛。

有人說，隔代育兒影響孩子的家庭教育質(zhì)量，你贊同嗎？

回答這個(gè)問題，也許用一個(gè)條件比較更一目了然。即雖然影響育兒教育方面很多，但就此問題進(jìn)行設(shè)置就簡單了。隔代的老爺老太與孩子的父母教育水平設(shè)置同一個(gè)層面的條件，就得出贊同的結(jié)論。理由一是孩子與父母親密度比爺輩高，這是科學(xué)家已研究結(jié)論。二是父母的生命活力是爺輩沒有的，尤其是時(shí)代感。而這方面也是正在天天向上的少兒童所需的。在這樣的設(shè)置下，父母的育兒比爺輩優(yōu)勢(shì)。

如果拋棄上述設(shè)置就另當(dāng)別論了。

隔代育兒影響孩子的家庭教育質(zhì)量，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我很贊同。

我們作為年輕的父母，經(jīng)常會(huì)對(duì)隔代育兒抱有偏見，認(rèn)為隔代育兒一定是會(huì)從負(fù)面來影響孩子的家庭教育質(zhì)量。這是因?yàn)槲覀兛吹胶芏嗟睦先藢?duì)孩子的溺愛，或者老人照顧孩子的老思想所產(chǎn)生的誤解。

對(duì)于隔代育兒對(duì)孩子的教育影響，應(yīng)該從兩個(gè)方面來看待：

一：隔代育兒的負(fù)面影響

都說“隔代親”，這句話沒有錯(cuò)，我也親身感受過，因?yàn)槊看挝規(guī)Ш⒆踊乩霞业臅r(shí)候，只要我對(duì)孩子說話稍微重一些，家里的老人都會(huì)開始訓(xùn)我：“你別對(duì)孩子那么兇，他還小呢。”好像我不是親媽似得，好像我平時(shí)總虐待孩子似得。

這就是老人對(duì)孩子的溺愛。

3.老人帶孩子，總是擔(dān)心孩子在外面受欺負(fù)，受委屈，于是便經(jīng)常把孩子放在家里，讓 孩子自己玩，這樣就阻礙了孩子和小朋友之間的交流，阻礙了孩子對(duì)外面世界的認(rèn)知 興趣，容易造成孩子的“自然缺失癥”，讓孩子變得內(nèi)向、自卑。

老人對(duì)孩子的溺愛，容易造成孩子的依賴心理，阻礙了孩子的行為發(fā)展。

二、隔代育兒的正面影響：

老人帶孩子有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，更為細(xì)心和耐心。

贊同

先說說隔代的愛對(duì)孩子的傷害非常大，所以平時(shí)父母如果不是很忙的話，盡量自己來教導(dǎo)孩子，隔代的教育對(duì)孩子的影響具體有：

1、爺爺奶奶容易溺愛孩子，而且很多祖父母的思想相對(duì)比較固執(zhí)，認(rèn)為自己在教育孩子方面有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常聽到有些祖父母會(huì)告訴自己的子女，你都是我?guī)Т蟮模腋陕镆犇愕摹Ｎ壹移藕臀易约旱陌謰尵褪莻€(gè)例子。時(shí)代在進(jìn)步，在教育孩子的知識(shí)方面他們比較欠缺或陳舊，使得他們?cè)诮逃⒆臃矫嫱鶗?huì)有一些誤區(qū)。

　　2、隔代教育孩子容易導(dǎo)致孩子視野狹小，缺乏活力，心理老化。因?yàn)槎鄶?shù)老年人年歲大了，喜歡安靜且不愛運(yùn)動(dòng)，同樣也不愛外出活動(dòng)。而孩子與祖父母朝夕相處，長期于老人的生活空間和氛圍中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，張口閉口說的是成人的話，容易失去天真幼稚的本性。

　　3、老人在孩子有不合理的要求時(shí)，經(jīng)常都會(huì)順從和滿足，慣著孩子。使孩子容易有比較自私的心里。而且隔代教育，老人經(jīng)常會(huì)在父母教育孩子方面會(huì)出現(xiàn)干涉，這樣會(huì)大大影響家庭教育質(zhì)量。

希望我的分享能夠讓大家產(chǎn)生共鳴

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育中隔代教育的總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中隔代教育的總結(jié)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。