大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育是學(xué)校教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育是學(xué)校教育的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育有什么區(qū)別？

學(xué)校教育大多以知識(shí)教育，品德教育為主，家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，是對(duì)學(xué)生的一言一行潛移默化的影響，所以有不同的家庭就有不同性格行為的學(xué)生，社會(huì)教育是對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的補(bǔ)充，三者既有區(qū)別，又相互補(bǔ)充，使學(xué)生成為一個(gè)有人生觀，世界觀，價(jià)值觀的人。

學(xué)校教育可以讓學(xué)生在一個(gè)平等和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。最主要的是有同齡人之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，能體驗(yàn)成功喜悅和失敗的教訓(xùn)，而且有老師監(jiān)督和指導(dǎo)。

家庭教育很單一，枯燥，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系也不利于孩子的成長(zhǎng)，而社會(huì)上更是不好約束自我，缺乏真正有效的監(jiān)督和關(guān)懷。

為什么說(shuō)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育三者必須相互結(jié)合？

）人的社會(huì)屬性決定了人的多重社會(huì)角色和身份，所以要塑造一個(gè)人，必須將學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)。

??學(xué)校是教書(shū)育人的地方，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的不僅是文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐課程等，還有老師的言傳身教，如果一個(gè)老師經(jīng)常在學(xué)生面前吸煙也可能對(duì)學(xué)生帶來(lái)不好的影響，所以，老師在學(xué)校里要處處都是學(xué)生的楷模。

??家庭是人生教育的重要場(chǎng)所，母親對(duì)子女的教育是多方面的，體現(xiàn)在日常的生活中，不好的家庭環(huán)境將其造成身心的傷害，那些家庭關(guān)系不和睦的家庭對(duì)子女的不利影響也是深遠(yuǎn)的。

??社會(huì)教育是最廣泛的，一個(gè)人不可能脫離社會(huì)，即便是在校學(xué)生也可能受到社會(huì)不正之風(fēng)的影響而變壞，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有有利的。

??????所以學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育三者的關(guān)系必須是協(xié)調(diào)發(fā)展相互結(jié)合才能達(dá)到更深遠(yuǎn)的意義！

①家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合有利于實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育在時(shí)空上的緊密銜接；②家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于保證整個(gè)教育在方向上的高度一致；③家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教育間的互補(bǔ)作用，從而加強(qiáng)整體教育的有效性。（2）學(xué)校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式：①互相訪問(wèn)；②通訊聯(lián)系；③召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；④在學(xué)校中組織家長(zhǎng)委員會(huì)；⑤舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。（3）學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的內(nèi)容和方式：①建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的校外教育組織，使學(xué)校與學(xué)生主要居住區(qū)間形成穩(wěn)定的聯(lián)系；②學(xué)校系統(tǒng)與宣傳部門(mén)建立聯(lián)系，共同開(kāi)展一些對(duì)學(xué)生有益的活動(dòng)；③學(xué)校與社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)建立和保持經(jīng)常性的聯(lián)系；④學(xué)校與社會(huì)專(zhuān)門(mén)性的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的聯(lián)系；⑤學(xué)校有選擇的與有關(guān)工礦、企業(yè)、村鎮(zhèn)、部隊(duì)等建立聯(lián)系。（4）一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的協(xié)同和配合中，家庭教育為重點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)起主導(dǎo)作用。

人具有復(fù)雜性，多重性。正因?yàn)槿耸翘焓购湍Ч淼碾p重性格，所以人需要教化。需要通過(guò)后天的教育使其身上天使的善良最大化。那么家庭教育是人的啟蒙教育。人們對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知，簡(jiǎn)單的判斷，樹(shù)立正確人生觀，價(jià)值觀等都會(huì)與家庭教育有相當(dāng)重要的關(guān)系。和睦幸福的家庭必然培養(yǎng)出三觀合乎社會(huì)主流價(jià)值的孩子。而生活在不幸家庭中的孩子其性格更具有復(fù)雜性，多樣性，和不確定性。雖然學(xué)校教育在很大程度上對(duì)一個(gè)人的一生起著至關(guān)重要的作用，但并不是決定性作用。學(xué)校教育對(duì)一個(gè)人的知識(shí)體系構(gòu)建以及樹(shù)立正確的世界觀有著決定性的作用。培養(yǎng)健康健全的人格，是學(xué)校教育的主要責(zé)任。教師通過(guò)各類(lèi)教學(xué)方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，熱愛(ài)世界，探索世界。教師的言行在潛移默化的過(guò)程中隊(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。那么決定一個(gè)人真正成為社會(huì)的有用之才的社會(huì)教育。當(dāng)一個(gè)人走上社會(huì)，他將會(huì)有自己的價(jià)值判斷，有自己的理想報(bào)復(fù)，他將用自己的所學(xué)來(lái)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答父母。此時(shí)環(huán)境的影響至為重要。看看那些混進(jìn)國(guó)家機(jī)體里的蛀蟲(chóng)，哪個(gè)不曾是行業(yè)的佼佼者？但最終還是失敗于社會(huì)教育的大環(huán)境之下。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育是學(xué)校教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育是學(xué)校教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。