大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的影響相關(guān)政策的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育的影響相關(guān)政策的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)前教育的政策法規(guī)有哪些？

學(xué)前教育的政策法規(guī)列舉如下：

學(xué)前教育政策與法規(guī)是指黨和國家頒布實施學(xué)前教育政策及法規(guī)。

1、《中華人民共和國教育法》（中華人民共和國主席令 第十五號）；

2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；

3、《中華人民共和國未成年人保護法》（中華人民共和國主席令 第六十號）；

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教基［2001］20號）；

5、《幼兒園工作規(guī)程》（國家教育委員會令第25號）；

6、《幼兒教師專業(yè)標準（試行）》（征求意見稿，2011-12-12）；

7、《幼兒園管理條例》（國家教育委員會令第4號）；

8、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（中華人民共和國教育部令 第23號）；

鄉(xiāng)村教育政策有哪些？

鄉(xiāng)村教育利好政策有千萬，但一個八十年代初中師畢業(yè)的老教師，因工作認真操勞過度在未晉升中級時就患大病倒在初三教學(xué)崗位，多次做重大手術(shù)，之后盡管拖著病體上班但絲毫沒有得到職稱的眷顧工資一直很低，直到去年退休還是初級，打卡工資三千不及剛?cè)肼毥處煹氖杖耄嫌欣舷掠行”救私?jīng)常看病就這一點點工資怎么去生活，多次呼吁無果，心里拔涼拔涼的。

鄉(xiāng)村教育的政策:

隨著我國《中華人民共和國義務(wù)教育法》的出臺和實施，我國實行鄉(xiāng)村教育振興計劃！鄉(xiāng)村教育政策更加規(guī)范和完善:

1、實施九年制義務(wù)教育！

《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，適齡兒童必須接受九年制義務(wù)教育！用法律形式規(guī)定了適齡兒童入學(xué)接受教育的權(quán)利。

2、義務(wù)教育階段免除學(xué)生學(xué)費、書費等費用。

3、對于義務(wù)教育階段的貧困生可以由本人提出申請，教育部門批準，給與資助。

4、對于在校的殘疾學(xué)生、貧困戶家庭學(xué)生每學(xué)期400元生活補貼！

5、對于貧困住宿生每學(xué)期由本人申請，學(xué)校把關(guān)，資助中心批準每年給予1300元生活補貼！

國家對義務(wù)教育階段的學(xué)生優(yōu)惠多多，目的是保障適齡兒童完成九年制義務(wù)教育。但由于種種原因，鄉(xiāng)村學(xué)校也出現(xiàn)很多問題，比如計劃生育、農(nóng)村人口向城里流動、貧困地區(qū)搬遷等原因，鄉(xiāng)村學(xué)校教師資源缺乏，學(xué)生人數(shù)越來越少，撤校合校越來越多，為當?shù)剞r(nóng)民子女上學(xué)帶來了不便！成了一個難以解決的瓶頸！

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父母做好自己，就是對孩子最好的教育。

教育是點點滴滴潛移默化的影響，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都會深深地影響孩子，尤其是孩子年幼的時候，家庭的影響可能直接塑造了孩子的性格，以及孩子對世界的看法。

俗話說:現(xiàn)在的自己就是孩子未來的影子。所以，在孩子的教育問題上，首先是要讓自己充實，然后才能夠有東西施與，才能夠有知識去傳承。只有自己掌握了一定量的儲備，方可奉獻給孩子。并且，施教時不但要有言傳，同時還要有身教。與其共同成長，共同進步。孩子是空白的，是懵懂無知的，家長的一言一行都會儲存到他幼小的心靈里，成為他走向人生中的幻燈片，每一個影像，這種痕跡是根深蒂固地永遠伴隨著他。因此，在教育好孩子的路上，讓自己成為一根標桿，這樣，孩子才能夠做到有的放矢。

現(xiàn)在的教育在我看來，分兩個方向，要么管的太嚴，要么太嬌慣，各有利弊，相對來說，嚴苛一點的還能有規(guī)有矩，只是孩子有的缺乏自信和獨立性，而太嬌縱的已然已談不上教育，在他們眼里，自己的孩子干啥說啥，怎么都可以，哪怕回嘴或者打罵家長，都不為過，甚至還變態(tài)的認為好玩，我曾經(jīng)認識一個男家長，他兒子剛學(xué)會第一次罵人的時候，把他樂的前仰后合的。

佛系育兒的也有，但是為數(shù)不多，基本隨孩子性情，只要不出格，學(xué)習(xí)好點差點都不是太在意，這一類人教育出來的孩子，情緒飽滿，性格分明，只是因為家庭觀念，有的孩子也不是特別介意成績高低帶給自己的榮辱感。

我個人則覺得：社會向來殘酷，現(xiàn)實，擁有一副陽光向上的心態(tài)，在該努力學(xué)習(xí)的年紀稍加管束還是應(yīng)該的，否則將來面對大環(huán)境，還是要適應(yīng)的，適當?shù)慕o予孩子一些挫折教育，也未嘗不可。

我不會刻板的遵循任何一套管教模式，只要適合孩子的，他能接受，又不違背原則，同時還有效的方式方法都可以拿來運用，該有脾氣的時候還是要有，該責(zé)罰，該打幾下的時候也要在控制好尺度的時候打幾下。

其實我們都沒有與生俱來的教育能力和方法，孩子生下來了，家長的身份才能夠成立，在某種角度上來說我們是和孩子共同成長的，他們慢慢長大，我們慢慢摸索，只要理性對待，不斷學(xué)習(xí)，我相信，只要孩子是一個健康善良，又肯努力學(xué)習(xí)的人，我們就是成功的父母。

人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。而對一個孩子重要的便是人生開始階段的家庭教育。家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！無論什么樣的家庭，盡自己的力量給孩子提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，每個孩子都值得被給予盡可能多的機會。這一點社會做不到，學(xué)校也只能是盡力，那么有可能給孩子助力的，還是家長們自己。真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行為，不修不行，越修越行。孩子身上有問題，家長身上找答案。家庭教育越好，孩子越優(yōu)秀！

說實話我對大多數(shù)的家教持保留意見！尤其是剛剛升級當父母的寶爸寶媽們，他們都是摸著石頭過河的，自然是被折磨的體無完膚心力交瘁，反而孩子越來越難帶，時而因為怎么教孩子意見不和演變成家庭大戰(zhàn)。

現(xiàn)在的孩子基本都是家里的小皇帝，沒有受到過一丁點的挫折，一碗飯長大的太子爺，別人對他好是應(yīng)該的必須的！兩三歲就和父母頂嘴，四五歲就開始打罵爹娘，七八歲就敢動刀子了，各位想想這樣的孩子長大能有什么出息。

我對現(xiàn)在的家教有些失望，古話說“棍棒頭上出孝子”是有一定道理的，該給孩子適當?shù)哪嫔L是必須的，就像桑樹扁擔(dān)要小樹的時候彎，樹長大了想彎恐怕你也彎不了了！先說到這有好建議共同探討，孩子是國家的未來是希望！共同努力吧！

到此，以上就是小編對于家庭教育的影響相關(guān)政策的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的影響相關(guān)政策的3點解答對大家有用。