大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育交流問題研究的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育交流問題研究的解答，讓我們一起看看吧。

談?wù)勗趯W(xué)生教育方面老師與家長多溝通的重要性好嗎？

老師與家長溝通有一定的作用，但卻不是想象的那樣好，也沒有那么多那么重要的作用。

老師與每個(gè)學(xué)生家長進(jìn)行詳細(xì)溝通交流的可能性不大，一般是與那些在學(xué)校表現(xiàn)有問題的學(xué)生家長都會(huì)進(jìn)行了解溝通的，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突然下降很多、學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律等。除此之外，就是在召開家長會(huì)時(shí)，會(huì)向家長介紹孩子的在校情況，也會(huì)在會(huì)上和會(huì)后與一部分家長交流。

要說老師與家長溝通的重要性，一是老師可以了解到孩子在家學(xué)習(xí)的情況，也就是孩子在家是否學(xué)習(xí)和家長如何管理孩子學(xué)習(xí)的。二是通過溝通前后家長對老師的態(tài)度，可以看出家長的言行是否一致。

一些家長說，現(xiàn)在的老師把很多學(xué)生學(xué)習(xí)的事情，本來是老師的任務(wù)，卻轉(zhuǎn)給了家長，對此很有意見。我不否認(rèn)，一些老師為了一些東西，確實(shí)讓家長做了一些不該做的事情，好像他們還說得很有道理，“你的孩子你不管誰管”，其實(shí)是一種謬論。

要想真正了解學(xué)生在學(xué)習(xí)的情況與效果，老師在學(xué)校通過檢查作業(yè)就可以了。通過實(shí)際的了解，應(yīng)該說，沒有時(shí)間和沒有能力監(jiān)督管理孩子學(xué)習(xí)的家長有很多，但是這不代表他們不重視孩子的學(xué)習(xí)，恰恰是這樣的家長比較關(guān)心和在意孩子的學(xué)習(xí)。而那些一直在家的家長，卻有很多不管孩子的學(xué)習(xí)或管不住孩子的學(xué)習(xí)。這些，是可以通過老師與家長溝通了解到的。

通過溝通還可以知道，有的家長是真正地支持老師的工作的，也就是對老師管理孩子的言行比較認(rèn)同，會(huì)站在老師一面教育孩子。有的家長則不然，雖然嘴里說的是好好管孩子，希望老師嚴(yán)格要求，實(shí)際上卻不然，他不怎么關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對于老師說孩子沒完成作業(yè)、不聽話等，也不會(huì)在乎，甚至?xí)械钟|和煩感。

先做個(gè)自我介紹。本人從事的是高中教育。2005年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作，年級(jí)管理工作，政教處從事學(xué)生管理。有一定的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。與學(xué)生家長打交道比較多。能分享一下自己的看法。

1.父母是孩子的第一任老師。了解父母的教育方式非常重要。我見過大量的問題學(xué)生。幾乎90%多的學(xué)生家長，教育方式違背教育常識(shí)。可以說，一個(gè)問題，學(xué)生的背后，必然有個(gè)問題的家長。目前在教育界已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)。

2.通過和家長溝通。了解家長對學(xué)生的期望值。這一點(diǎn)非常重要。有些家長孩子的期望值高，教育方法也好，多位老師也可以更好的去教育。有些家長對孩子的要求非常低，僅僅把學(xué)校當(dāng)成托兒所。老師們再努力，效果也非常的小。了解家長的想法，異常的重要。

3.了解學(xué)生的教育背景。能通過與家長的溝通。目前單親的家庭，離異的家庭，留守兒童的家庭比較多。知道孩子的家庭情況，可以有針對性的保護(hù)孩子。

當(dāng)然，交流的還有一個(gè)重要的目的。家校配合。家長是不容易改變的。但孩子還有改變的可能性。一個(gè)孩子能否成長成才，因素有很多。不同的階段，影響關(guān)鍵因素也不同的因素也不同。

一般認(rèn)為，幼兒園小學(xué)家長的因素大。初中高中以后，家長的影響力就減小了。學(xué)校環(huán)境，社會(huì)環(huán)境和和小伙伴之間的相互影響比較大。遇到一個(gè)優(yōu)秀的老師，對孩子的影響也是很大。

孩子的成長很復(fù)雜。不同階段的孩子我們要用不同的方法。

到此，以上就是小編對于家庭教育交流問題研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育交流問題研究的1點(diǎn)解答對大家有用。