大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育義務(wù)的內(nèi)涵的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育義務(wù)的內(nèi)涵的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育是義務(wù)教，還是義務(wù)學(xué)？在法理上，學(xué)生有權(quán)利選擇嗎？

因?yàn)榱x務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育。所以義務(wù)教育即是義務(wù)教也是義務(wù)學(xué)，學(xué)生有選擇的權(quán)利，但是從義務(wù)教育制度上來說學(xué)生必須接受義務(wù)教育，因?yàn)榱x務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性。

按照國家政策規(guī)定，全國實(shí)行普及九年義務(wù)教育。其主要有兩層含義。一是國家對(duì)九年義務(wù)教育制定了一系列優(yōu)惠政策，包括免除學(xué)、雜、書費(fèi)，生活上給予學(xué)生免費(fèi)加歺，不搞小升初升學(xué)考試等。二是對(duì)家長及學(xué)生要求。凡是學(xué)令兒童，能夠入學(xué)的，家長要積極送孩子入學(xué)，接受九年義務(wù)教育。目前，小學(xué)及初中都在貫徹義務(wù)教育法。至于學(xué)生的選擇權(quán)，首先家長學(xué)生都要積極的尊守義務(wù)教育法，確保孩子完成九年學(xué)業(yè)，這一點(diǎn)不能含糊。其次，在九年義務(wù)教育階段學(xué)生有擇校的權(quán)利。不愿意進(jìn)公辦學(xué)校的可以選擇民辦學(xué)校，只是上民辦學(xué)校享受不到公辦學(xué)校的優(yōu)惠而已。所以義務(wù)教育既是義務(wù)教，也是義務(wù)學(xué)。

義務(wù)教育是國家政府的義務(wù)教育，通過雇傭老師來實(shí)施的，適齡兒童接受義務(wù)教育是法定的義務(wù)。嚴(yán)格講，義務(wù)教育階段，家長、學(xué)生沒有選擇學(xué)校的權(quán)力，如同有人對(duì)你做慈善服務(wù)，你還能對(duì)慈善層次、質(zhì)量提出要求標(biāo)準(zhǔn)碼？當(dāng)然了，你可以拒絕服務(wù)。義務(wù)教育是法定的強(qiáng)制性要求，你也沒有權(quán)利拒絕。即公民沒有權(quán)力選擇公立學(xué)校，可以選擇私立學(xué)校接受義務(wù)教育。

義務(wù)教育是國家為長遠(yuǎn)發(fā)展需要，對(duì)適齡兒童進(jìn)行的義務(wù)教育。所有適齡兒童都有接受國家義務(wù)教育的義務(wù)和權(quán)力，對(duì)不接受義務(wù)教育的少年兒童，國家有權(quán)督促或強(qiáng)制家長送其子女接受義務(wù)教育。學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成國家所需要的合格公民，對(duì)于不愿成為合格公民的學(xué)生，學(xué)校和教師有責(zé)任采取必要的方法和措施，甚至采用強(qiáng)制手段使學(xué)生成為合格公民。學(xué)校不是服務(wù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校是教育學(xué)生成為合格公民的機(jī)構(gòu)。那種把教育當(dāng)成服務(wù)的理會(huì)是不正確的，它不符合教育的本質(zhì)和初心，把教育當(dāng)成服務(wù)是是教育當(dāng)成撈錢的手段的遮羞布。

義務(wù)教育首先是國家和家長對(duì)適齡兒童義務(wù)教肓，學(xué)校教師對(duì)義務(wù)教育實(shí)施具體操作:其次是教育適齡兒童要有接受教育的義務(wù)，也有享受義務(wù)教育的權(quán)利，權(quán)利和義務(wù)兩者不可偏廢，要高度統(tǒng)一。現(xiàn)在社會(huì)上一些人只強(qiáng)調(diào)孩子的權(quán)利而忽視義務(wù)，這是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

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