講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是“管”出來的，而是“帶”出來的。在“帶”的過程中，班主任應(yīng)勤思考、勤觀察、勤動手、嚴(yán)管教、多表揚，對待學(xué)生出現(xiàn)的各種狀況必須耐心、耐心再耐心，再加上你的細(xì)心和愛心，學(xué)高為師，身正為范，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只要你用你的細(xì)心+耐心+愛心去和這幫孩子接觸久了，很快就會發(fā)現(xiàn)班級的良好班風(fēng)已經(jīng)悄然形成！【親，如果喜歡，就點個好評哦】

以良性引導(dǎo)為主，發(fā)揮孩子自己的能力和想象力

郵票，對小學(xué)生有何教育作用

提高審美能力

郵票能體現(xiàn)出一個國家在每個時期的社會狀況，郵票包含的知識面很廣，有山水、明家作品、歷史重點人物、花鳥魚蟲等，能增長小朋友的知識面。郵票也有升值前途，但這對于小學(xué)生來說，可以先不用知道。

小學(xué)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成的孩子怎樣教？

理解能力好的，當(dāng)然會很省力氣；如果遇到稀里糊涂那樣的孩子，必須家長的配合，從理想和信念著手，講他們最喜歡的成功人士的童年故事.....指導(dǎo)閱讀童話故事，關(guān)心、發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，鼓勵、表揚他們哪怕是一點點的改變！.......，

個人覺得應(yīng)該由老師和家長同時教育比較好，如果我的回答對你有幫助請點好評謝謝。