大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法首次表決的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育法首次表決的解答，讓我們一起看看吧。

父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

父母總是貶低孩子，是一種攀比的心理。

父母看到別的孩子上各種的培訓(xùn)班，也要求孩子去上。父母也不管孩子愿不愿意，喜不喜歡，感不感興趣，總之，別人有上培訓(xùn)班你也得去。搞得孩子非常累，非常排斥。父母覺得給你報(bào)這么多的興趣班還不是為你好，你這么不懂事，不珍惜，不好好學(xué)。結(jié)果沖突不斷。其實(shí)，父母應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)。

父母總喜歡拿自己家的孩子跟別人家的孩子一樣比較，看到別人家的孩子優(yōu)秀，總覺得自己的孩子會(huì)落后于人。看到別人家的孩子成績好，也希望自己家的孩子成績也好，別人家的孩子學(xué)有所成，也希望自己家的孩子達(dá)到同樣的高度。

其實(shí)，父母需要用心陪伴孩子，用心發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢。正所謂“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢。父母要幫孩子發(fā)覺自己的優(yōu)勢。

父母總是貶低孩子

對孩子說：“你怎么這么笨啊！”

“你怎么這么不懂事啊！”

你都這么大了，還……”

父母總是通過一些否定性的語言來貶低孩子，評價(jià)孩子。當(dāng)這樣的信息達(dá)到一定的量，孩子會(huì)不加識別地把它內(nèi)化在自己的意識里，慢慢地真的發(fā)展出那些糟糕的個(gè)性。

如果父母總用肯定的語言來激勵(lì)孩子，孩子會(huì)無意識間會(huì)呈現(xiàn)出良好的心理特性。

父母也好，孩子也罷！都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有各自的脾氣和情緒，人之間的接觸久了，肯定也有摩擦，家長和孩子也是不例外的！

中國的父母為什么喜歡打擊自己的孩子呢？中國的的育兒領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是孩子的順從性，例如：聽話的孩子就是個(gè)好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不聽話就得挨批挨揍（不管孩子有沒有理）！

中國家長的心理定位：我是你爹，什么事都得聽我的！不顧孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得聽我的！

美國式教育也稱：鼓勵(lì)式教育，強(qiáng)調(diào)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，長大以后他就會(huì)離開！

很多人都有這個(gè)疑問。家長難道不愛自己的孩子嗎？答案是非常愛，甚至可以說是全世界最愛孩子的家長，恨不得把自己的心都掏出來愛孩子！

但就是因?yàn)樘珢酆⒆恿耍潞⒆娱L大之后受委屈，怕孩子出現(xiàn)什么意外，怕孩子學(xué)習(xí)不好，他們采取的最有效的手段：控制！

只要孩子聽話，家長就不會(huì)每天擔(dān)心受怕，但是只要孩子做出的行為超出家長的控制范圍，超出家長的理解范圍！那么又會(huì)采取另外的手段：打壓！然后讓你又回到了控制范圍之內(nèi)，

家長總是怕自己的孩子沒有出息，所以總是打擊你，總是惡言惡語的揭你的短，好讓孩子覺醒！

我們無法改變父母，也沒有權(quán)利改變他們，他們同時(shí)也是這種教育模式的受害者！這種家庭教育只能靠我們自己覺醒之后，才能夠阻斷！不再認(rèn)同父母的教育，其實(shí)也是一種良好的開端，同時(shí)也是覺醒的開始，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思，這種教育模式的利端和弊端，總結(jié)出更加完美的教育方式，這才是我們應(yīng)該做的！

面對孩子的教育，永遠(yuǎn)要記住，孩子是獨(dú)立的個(gè)體。

我們大多數(shù)家長總是把孩子當(dāng)做自己的延伸，把自己未完成的理想，自己沒去過的地方“傳承”給孩子，希望孩子去完成自己未競的事業(yè)。

帶有這種心理，我們就會(huì)苛責(zé)孩子，總是認(rèn)為他這里沒做到，那里沒做好，實(shí)際上我們的要求是以自己成年人的要求在判斷孩子，而實(shí)際上孩子所做的只不過是他那個(gè)年齡段應(yīng)該做的而已。

同時(shí)，我們現(xiàn)在特別推崇“正面管教”，這就說明，過去，我們太不喜歡把夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)掛在嘴邊了，總認(rèn)為不能多夸獎(jiǎng)孩子，夸多了孩子就驕傲了，飄飄然了，尾巴翹到天上了，總是認(rèn)為要經(jīng)常打擊，把挫折教育貫穿日常才能對孩子以后的成長有利。

貶低、諷刺、刺激——這種非“正面管教”的方法，實(shí)際上是在孩子的幼小心靈中埋下了自我否定的種子！當(dāng)你把那些 你認(rèn)為的 孩子的優(yōu)秀同齡者當(dāng)做榜樣的時(shí)候，是不是應(yīng)該反思一下，為什么自己的孩子不能成為榜樣？問題究竟出在誰的身上？你用對方法了嗎？

想要培養(yǎng)一個(gè)“榜樣型孩子”，就要讓孩子在日常中樹立信心。

第一，要換一種溝通方式。請那些把貶低，諷刺的話刪除掉，用一種理性的方式，具體指出孩子的不足之處，這樣孩子才能夠知道自己努力的方向，欣然接受意見而不是與你抗衡。

第二，接受你的孩子。不要期待孩子會(huì)變成完美的天使，如果你自己都不能做到的事，又怎么能奢求小小的孩子去做到呢？

到此，以上就是小編對于家庭教育法首次表決的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法首次表決的1點(diǎn)解答對大家有用。