大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的傳播功能的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的傳播功能的解答，讓我們一起看看吧。

請(qǐng)問(wèn)：我提出這個(gè)家庭教育的觀點(diǎn)你認(rèn)同嗎？理由是？

非常認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，孩子是父母生命的延續(xù)，孩子受到了髙等教育，才能讓父母享受更好的生活質(zhì)量，凡是有能耐的父母，都讓兒女讀書，或者大學(xué)，或者研究生，或者是博士，只有念書才能提高國(guó)民素質(zhì)，才能推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能科技彎道超車，追上西方國(guó)家。

父母教育孩子是責(zé)任，把孩子撫養(yǎng)成人也是責(zé)任；至于子女優(yōu)秀不優(yōu)秀，與父母關(guān)系不是很大。

每一個(gè)人，都有自己的事業(yè)，在干事創(chuàng)業(yè)中，教育、撫養(yǎng)孩子是責(zé)任之一，事業(yè)必須干，教育孩子也不能放松；不干事，無(wú)以養(yǎng)活自己、家庭，不教育孩子，孩子只是率性而為，可能會(huì)走向邪路。

每一對(duì)夫妻，首先當(dāng)營(yíng)造家庭環(huán)境。創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，為子女的成長(zhǎng)創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子在和睦的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)，父母也快樂(lè)的生活，這才是父母或者夫妻的最大事業(yè)、終身事業(yè)。

孩子優(yōu)秀與否，受很多因素制約，單純家庭有良好氛圍，是難以讓孩子優(yōu)秀的。還有學(xué)校教育、社會(huì)教育，這都對(duì)孩子的成長(zhǎng)，起著不可忽視的作用。更為主要的還是孩子自己的素質(zhì)，父母的教育，只是外因，只能起促進(jìn)或是制約的作用。

社會(huì)上可能有個(gè)別的家長(zhǎng)，把教育孩子作為最大事業(yè)，把孩子的優(yōu)秀當(dāng)作最大的成功，這也是存在的，所占比例應(yīng)該不大。

如果題主的問(wèn)題正確的話，大前提就是必須把教育孩子當(dāng)作最大事業(yè)，這樣的結(jié)果才是，孩子的優(yōu)秀是夫妻的最大成功。

因此，題主的話帶有片面性。

我贊同！

對(duì)孩子的教育始終貫穿我們的一生，孩子小的時(shí)候教科學(xué)文化知識(shí)，送他上學(xué)校。孩子大了走向社會(huì)教育他做一個(gè)遵紀(jì)守法、有道德的公民。參加了工作，教育他好好工作……孩子始終是父母一生的牽掛，教育孩子是父母一生的事業(yè)也是最大的事業(yè)，教育孩子能生活會(huì)生活懂生活平安健康的生活。

每個(gè)人的生命都不屬于自己的，她屬于自己的家庭，健康平安始終是家人的牽掛。最為牽掛的還是父母對(duì)子女的牽掛，子女也是父母的希望和未來(lái)，子女的優(yōu)秀是點(diǎn)亮了希望照亮了未來(lái)，子女的優(yōu)秀也是父母最大的成功。

青少年抑郁癥、自殺等現(xiàn)象頻發(fā)背后隱藏著怎樣的家庭教育真相？

青少年抑郁癥、自殺等現(xiàn)象頻發(fā)背后隱藏著怎樣的家庭教育真相？

現(xiàn)在不珍惜生命，沒(méi)有責(zé)任心，極度自私的孩子確實(shí)不少。抑郁癥成了青少年群體的高發(fā)疾病，造成這一現(xiàn)象的原因有社會(huì)壓力，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，社會(huì)輿論等，但最核心的還是家庭教育出了大問(wèn)題。

中國(guó)人自古就有溺愛(ài)孩子的習(xí)慣，到了計(jì)劃生育政策實(shí)行以后，孩子少了很多，物質(zhì)條件豐富了很多，對(duì)孩子的溺愛(ài)達(dá)到了極致，什么都滿足，什么都不讓做，連學(xué)校的值日都是家長(zhǎng)親自做。另一方面，總覺(jué)得自己的孩子成績(jī)不好，看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，總之別人都比自己的孩子優(yōu)秀。

這樣的環(huán)境，培養(yǎng)出的孩子，敏感多疑沒(méi)有安全感，自私自卑，沒(méi)有責(zé)任心，不顧及別人的感受，也害怕失敗，有點(diǎn)失誤就放大危害，出現(xiàn)失誤就可能走向極端。

教育包括家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育，其中最核心的是家庭教育。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開教育，最初的教育就是家庭教育，接著是學(xué)校教育和社會(huì)教育，根據(jù)心理學(xué)研究，自殺與抑郁癥是正相關(guān)的，抑郁癥有生理方面的原因，也有教育和文化的原因，我們目前的家庭教育受學(xué)校教育的影響，片面追求分?jǐn)?shù)，忽視了孩子的身心健康，特別是孩子的情緒，很多家長(zhǎng)當(dāng)孩子表現(xiàn)不盡人意，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，往往和學(xué)校配合，一起給孩子施壓，家庭應(yīng)該是孩子的避風(fēng)港，家長(zhǎng)要體貼和理解孩子的情緒，多關(guān)心孩子的身心健康，搞好與孩子的親子關(guān)系，關(guān)系好了，孩子自然愿意與家長(zhǎng)交流溝通，家長(zhǎng)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，問(wèn)題能自己解決就直接幫助孩子解決，解決不了就求助專業(yè)人士（心理咨詢師），這樣才能有效避免此類悲劇的發(fā)生。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的傳播功能的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的傳播功能的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。