大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育題目分析與反思的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育題目分析與反思的解答，讓我們一起看看吧。

孩子上課搗亂家長檢討意見怎么寫？

孩子上課搗亂家長檢討意見該這樣寫，尊重的老師，由于家長沒有嚴加管教，放松了思想教育，放縱了孩子，上課不能認真聽講，在下面作小動作，甚至揭亂裸堂次序，使別的學生受到影響，給老師帶來了麻煩。以后要嚴加管教，批評和教育，做一位好學生。

現(xiàn)代家庭教育都缺失了什么？

你好！我很高興來回答你的問題。

你的問題是關于家庭教育的問題，這也是許多家長困惑的問題。

當代家庭教育到底缺少什么呢？我有以下幾點看法。

一是家庭教育缺少對生命的敬畏教育。在家庭教育中對生命的感知，對生命的尊重，對生命的敬畏教育是缺乏的。5月25日報道的一場人生悲劇就很好地說明了這個問題。15歲的讀高中的女兒用繩子把45歲的事業(yè)有成的單身媽媽活活勒死，然后把媽媽的尸體裝入行李箱，把自家的房門反鎖，在裝媽媽尸體的行李箱旁邊坐了兩天，直到東墻事發(fā)。是什么讓沒有成年的孩子如此兇殘，對最為親近的人下此毒手？讓人不敢想象。還有許多的花季少年因為一點小事就用各種方式結束自己的生命，留下家長扼腕嘆息。這些都是孩子從小缺少對生命的敬畏，對生命的感激與尊重造成的。如何開展生命教育值得從事家庭教育的人們去研究。

二是家庭教育缺少對長輩的孝道的教育。前些天媒體報道了一件事是兒子把老母親活埋，雖然最后老母親被救出了，但是這件事也引起了大家的思考。中華文化源遠流長，一直是以懂禮節(jié)，講孝道為榮的一個民族，為什么現(xiàn)在竟然出現(xiàn)了活埋親生母親這樣禽獸不如的事情？真的讓人深思。

三是家庭教育缺少對一切的感恩教育。對于我們每一個個體我們來到這個世界是一份偶然，但對于我們人類和大自然的和平相處卻是必然。我們現(xiàn)在的家庭教育不僅對生命的教育缺失，同樣也缺少對大自然賦予我們的一切的感恩。我們本來應該感恩我們每天所能感受到的空氣、陽光、水、食物，感恩周圍的一切，但是，平時在家庭中，家長卻很少對孩子進行此方面的教育。孩子對于所享受到的一切都認為是理所當然，不懂感恩。

四是家庭教育缺少正確的價值觀的教育。現(xiàn)在有一種傾向那就是金錢至上，什么理想、信念在有的家庭中根本不提，每天給孩子灌輸?shù)木褪鞘裁葱袠I(yè)來錢快，當歌星影星能賺大錢，行業(yè)大佬是偶像，孩子自然也對此感興趣，慢慢的孩子的價值觀在家長的不當教育下也發(fā)生了扭曲，也學會的一切向錢看。

當然，以上提到的幾個方面可能出現(xiàn)在個別的家長身上，不是社會的主流，但也要引起全社會的關注與反思，引起家長的警覺。

現(xiàn)代家庭比過去傳統(tǒng)家庭面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)，相比傳統(tǒng)家庭，主要缺失了以下幾個方面：

1.缺失了情感交流的有利條件。社會生活節(jié)奏加快，生活壓力大，使家庭成員各自忙碌，自顧不瑕。很多家庭成員散居異地、聚少離多，根本沒有情感交流的時間和時會。老人因少交流而落寞，中年因疲憊勞累而無精力交流，小孩因學習負擔重而無心交流。特別是一些家庭，“留守老人”、“留守孩子”大量存在，使家庭空心化現(xiàn)示象十分嚴重，家人間的親情有所淡化。

2.缺失了親密交往的鄰里關系。過去鄰里或聚居巷里院落，或蝸居于“筒子樓”，鄰里間互動方便密切，做了什么好吃的你送一盤我奉一碗，家長里短，互相傾訴，宛如家人。如今，高樓大廈，防盜鐵門，非特殊關系鄰居大都成點頭之交，不相往來。有的一幢樓住了多年，連鄰居姓名也不知道，人際關系顯得冷淡隔膜。

3.缺失了長情陪伴的物質基礎。現(xiàn)代社會，寸土寸金，城市化的加劇，房價高居不下，市民住宅普遍偏小，過去的三世同堂越來越少，老人長期缺少陪伴，有時子女想陪伴也“心有余而力不足”。同時，家長普遍心態(tài)焦慮，對孩子的成長陪伴也沒盡責。

4.缺失了“沒有后顧之憂”的根本保障。市場化經濟下的職場波云詭譎，上崗下崗的變動使家庭經濟水平成為變數(shù)；住房、醫(yī)療、育子、教育等成本居高不下，特別是醫(yī)療保障的不完善，一場大病就會使一個家庭傾家蕩產等等，這些都是大多數(shù)家庭必須邁過的“坎”。因此，常有“后顧之憂”，缺乏安全感成為了大多數(shù)家庭的一塊心病。

現(xiàn)代家庭所缺失的，也是社會發(fā)展需要解決的。期盼隨著制度的不斷完善，這些矛盾會得到一一化解。

家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！很多父母常常忽略了自己教育的職責，而關注的是學校教育，不知道自己才是真正教育的基礎，才是決定孩子命運的關鍵。俗話說：三歲看老，孩子的教育應該從三歲之前就要關注，而不是等長大后才來教育。

孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能成為學校的“問題兒童”。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從，殺雞給猴看的結果是，猴子也學會了殺雞。首先是家庭教育觀念淡薄。身為現(xiàn)代人的家長們人人都知道送孩子上學；人人都希望孩子學有所長，長大成材；人人都怕自己的孩子輸在起跑線上。但是，眾多家長卻忽略了自己是孩子的啟蒙老師的重要地位；忽略了家長是孩子永不退休的班主任的責任；忽略了家庭教育既是孩子的基礎教育，又是孩子的終身教育，家長是孩子永不退休的終身老師。

中國家長在孩子的教育上很舍得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責任與付出。更有甚者，一些權貴和富有人群，用金錢換責任，在孩子很小的時候，花巨資讓孩子一個人出國留學，表面上為孩子做出貢獻，實則是不負責任。一旦孩子出現(xiàn)問題，我們經常是指責學校、社會，而不是反思自己。當我們控訴應試教育的時候，我們是否反思自己也是一個積極的推動者？是否逼迫孩子報了很多的輔導班？當我們指責社會無序時，我們是否給孩子做出了表率？

學校教育只是一個人一生接受教育的一部分，在學校更多的是學習文化課，人的最重要的品格的形成、道德水準的確立、處事方式的完善、處理問題和解決問題能力的提高等等書本以外的東西，更多的是靠家庭教育來完成的。對孩子過度放任和過度嚴苛都不是最好的教育方式，更好的做法是二者之間取得平衡，給予孩子足夠的關愛和自由，同時設立明確的界限，當孩子越界時做出公正的懲罰，并解釋清楚背后的原因。父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予指導，對正確的方向給予鼓勵。家長保持冷靜的心態(tài)，和孩子采取盡量采取平等的溝通方式，也要讓孩子知道，有些事情是不能越界的，越界之后會有什么處罰。

父親教育缺失對教育孩子的影響 在當前絕大部分中國家庭中皆為母親在扮演家庭教育的主角，或者說在唱著育兒的獨角戲，而很多父親教育卻成演變成為輔助角色，甚至不少家庭中還出現(xiàn)父親教育缺失的現(xiàn)象。 父親的缺失，每當學校開家長會或者是開公開課,參會的80%以上都是媽媽,爸爸出席的比例很低,越來越多的父親長期缺席孩子的成長。這種父親游離于家庭教育以外的生活格局使孩子從小缺乏與父親的接觸和交流,已成為我國當前兒童教育中的一個突出問題。父親缺失家庭的兒童比父親在位家庭的兒童表現(xiàn)出更多的反社會傾向,父親積極參與到家庭教育之中,將對孩子的學業(yè)成就、道德發(fā)展、人格塑造和社會適應等發(fā)揮重要的促進作用。因此,現(xiàn)代家庭教育呼吁“父教歸位”,一個孩子的健康成長不僅需要父親提供的良好物質條件,也需要爸爸的時間投入和高質量的陪伴。

一個人要想對生活有成就，只有不斷地關注生活的細節(jié)和進程，成為生活的主人。家庭教育最重要的任務是孩子健全人格的培養(yǎng)。他有高尚的道德品格，他就會有快樂的人生，他就會受人歡迎，得到尊重，將來易立足于社會。這些方面的教育必須父母親力親為，不能靠老師，也不能靠培訓班，更不能靠金錢，這是孩子內心的富足，內心富足的孩子成年后行為才不會失格！因為他有底線，有能力，有責任心！如果父母缺席孩子的教育，那么多年后總要付出更大的代價，而孩子就是最慘的替罪羊！

中國富人的家庭教育，重點追求物質的富有，忽略了精神上的富有，和品德教育，父母和老師聯(lián)手把孩子的創(chuàng)造力和想像全部封殺，很多家庭重孩子，輕老人，忽略了“孝”的教育，即不懂感恩，又不懂孝敬長輩，好吃好喝自己先吃，不愛吃的給長輩吃;我國的孩子們，缺失了愛的政確表達方式的教育，缺乏了彼此的獨立的精神世界，所以彼此無法相互理解，也無法彼此接受;我國應當給孩子們補幾堂課程:“一”感恩:“二”孝敬:“三”品德“四:”夢想。

到此，以上就是小編對于家庭教育題目分析與反思的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育題目分析與反思的2點解答對大家有用。