大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育實踐基地模式圖的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育實踐基地模式圖的解答，讓我們一起看看吧。

有沒有從來沒打過孩子的父母，你怎么看家庭教育問題？

我覺得最好的家庭教育是耳濡目染，是言傳身教。比如你不讓孩子玩手機，首先自己就要做到。如果你訓(xùn)斥孩子不要玩手機，轉(zhuǎn)身自己就打起游戲、刷起抖音。那你在孩子面前如何樹立威信呢？沒有威信孩子怎么會信服你呢？

大家都知道，梁啟超的家庭教育傳奇，一門三院士，九子皆才俊。我們來看看他給孩子們的信件:“至于將來能否大成，大成到什么程度，當(dāng)然還是以天才為之分限。我平生最服膺曾文正兩句話：‘莫問收獲，但問耕耘。’將來成就如何，現(xiàn)在想它作甚？著急它作甚？一面不可驕盈自滿，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無入而不自得，而于社會亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問得力專在此一點，我盼望你們都能應(yīng)用我這點精神。” ——1927年2月6日

他給孩子們的信，經(jīng)常用“大寶貝”、“小寶貝”等等這些昵稱，讓孩子們感受到他濃濃的愛意。并且，只要有時間，他會親自給孩子們上課，引導(dǎo)他們讀書做人，身體力行。孩子們的成就，離不開梁啟超良好的家庭教育。

家庭教育可以說是最重要的，因為孩子大多數(shù)的時間在家里度過，他很多的習(xí)慣是在家里養(yǎng)成的。所以抱怨孩子不成才的時候，想一想，我們該怎么辦？解決問題的突破口在哪里？在孩子，在老師，還是在父母？很多人談教育，但是很多人的家庭教育是失敗的。因為，有的人不重視家庭教育，在孩子面前沒有樹立一個可以學(xué)習(xí)的良好榜樣！

首先，打孩子的教育方法肯定是不對的。但父母有時候在紛繁蕪雜的生活壓力之下產(chǎn)生打孩子的沖動也是可以理解的。我家寶貝四歲，至今從沒有打過，但氣急敗壞的時候沖她嚷嚷怒吼倒是有過那么四五次，完全理解被氣到爆炸時控制不住打孩子的心情。

其次，打是已經(jīng)打了，但打完孩子家長也覺得好像解決不了實際問題。具體問題是因為哥哥打了妹妹引起的，那家長在情緒平靜下來之后，應(yīng)該詢問孩子具體的事情經(jīng)過，給孩子分析其中的原因，孩子對的要肯定，父母錯的要道歉。

第三，真的是孩子錯的情況下，父母又該怎么辦呢？其實孩子在做錯事的時候他自己心里是有愧疚的，這個時候父母用和風(fēng)細(xì)雨式的引導(dǎo)反而更容易讓孩子發(fā)現(xiàn)真正的問題，打罵只是強硬的打壓，孩子心里不服輸?shù)那闆r下只會更激烈的反抗家長的各種懲罰。

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

教育孩子不一定用打來實現(xiàn)。武力可能會管住孩子一時，但是孩子聽話不是因為明白了道理，而是迫于你的淫威。最好是和他講道理，讓他明白那樣做的原因。家庭教育最重要的還是父母的言傳身教，示范作用，如果孩子總被父母打，時間一長，他在解決問題的時候也會使用武力，而且將來也可能用你的方法對待他自己的孩子。

家庭教育一直提倡尊重孩子，不光尊重孩子的人格，還要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，只有父母站在孩子的角度看待孩子，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為都有他的道理。所以家庭教育應(yīng)該從孩子的實際出發(fā)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律才是最好的教育。

打孩子，是家長無能的表現(xiàn)，因為家長黔驢技窮了。

男孩子生性活潑好動，充滿好奇心，天生的樂天派。家長總是為他們的安全擔(dān)心，也實時防備著他們闖禍。

您家的男寶總愛欺負(fù)妹妹，那是他吃醋啦！爸爸媽媽照顧妹妹多一點，冷落了小家伙，小家伙是在發(fā)泄不滿，想引起爸爸媽媽的關(guān)注和溫暖。

孩子的學(xué)習(xí)是靠家長引導(dǎo)的，沒有那個孩子愛學(xué)習(xí)，尤其是文化課，當(dāng)孩子學(xué)起來費勁的時候，強迫他，甚至打罵只會讓他更厭學(xué)。

家里有兩個寶寶，家長必須合理安排大事小情，可以請老人在生活起居上幫忙，孩子的教育必須由父母親自完成，不可推卸責(zé)任，或埋怨老人教育不力。

寶寶是上帝派來的天使??，多一點耐心，多一點真愛，父母心態(tài)平和，家庭氛圍就和諧了。

你好，這個問題我來回答。有沒有沒打過孩子的父母，我相信世間之大，肯定有沒打過孩子的父母，家庭教育方面關(guān)于打孩子我來談?wù)勔韵聨c。

1、棍棒底下出孝子。這是傳統(tǒng)教育觀念，不能說老祖宗的東西都是錯的，先人說的有些話是有一定的道理的，只是不太適合當(dāng)下的社會環(huán)境了。

2、千萬不能打孩子，對小孩的心理發(fā)育不好。這種觀點也太絕對了，有些孩子已經(jīng)太夸張了，打老師，打父母，打同學(xué)，這樣的孩子真的想揍一頓。還有的孩子說一句就要死要活的，心靈極度脆弱，這些情況都不好。有些人覺得去跟孩子說道理，其實你自己去試試就知道語言有時候多么的蒼白無力啊，如果簡單的說教就可以感化一個孩子，那我們國家可以多設(shè)立寺廟，不聽話的送寺廟去，??顯然不行，是吧。

3、具體情況具體分析。我贊同這種觀點。要看具體情況，能不用暴力還是不用暴力的好，能聽進(jìn)去教導(dǎo)的就不要動手，在成長過程中屢教不改的一定要小心了，這是不好的苗頭，一定要扼殺在搖籃里，否則等養(yǎng)成習(xí)慣，揍一頓也不見得有效，在揍一頓可以改好的情況下，簡單粗暴也挺有效。??

以上是我簡單的觀點，不全面，請大家指正。謝謝！?

到此，以上就是小編對于家庭教育實踐基地模式圖的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育實踐基地模式圖的1點解答對大家有用。