大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于什么承擔(dān)家庭教育主體地位的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹什么承擔(dān)家庭教育主體地位的解答，讓我們一起看看吧。

2021年的主題教育有哪些？

2021年兩項(xiàng)主題教育分別是：傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的主題教育；不忘初心，牢記使命的主題教育。

按照不分階段、不分環(huán)節(jié)的要求，以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以抓實(shí)調(diào)查研究為載體，以深入檢視問題為契機(jī)，以狼抓整改落實(shí)為驅(qū)，堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，努力把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫通起來，有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn)。

2021年主題教育如下：

1、家庭教育從“心”開始。

2、家庭教育從“小”做起。

3、好習(xí)慣成就優(yōu)秀孩子。

4、家庭教育的內(nèi)涵及五項(xiàng)原則。

5、賞識教育，孩子自信的源泉。

6、父親，孩子心中的大山！

7、如何正確引導(dǎo)孩子看電視？

8、上網(wǎng)，給孩子帶來了什么？

9、與孩子溝通，從“心”開始！

中國中層階層的定義？

說到中產(chǎn)的概念，首先我們要知道什么是“中產(chǎn)階層”，在中國我們經(jīng)常會看到對于人群的劃分，中產(chǎn)階層就是其中一種，所謂的“中產(chǎn)”其實(shí)就是指那些收入水平處于社會中等水平的人，這類人的生活條件比普通階層的工人要好，但是又達(dá)不到高階層的生活水平，這類人普遍被稱為是“中產(chǎn)階層”。

在中國，一般來說中產(chǎn)階層的人數(shù)不太多，但是相比于高階層人員數(shù)量來說還是比較多的。普通階層是社會的主體，一個國家的貧富差距是必然存在的，所以不存在說一個國家沒有普通階層的人群，這是不可能存在的命題。那么中國的中產(chǎn)階級到底要滿足什么樣的條件呢?

社會在不斷的進(jìn)步，很多東西的概念都已經(jīng)發(fā)生了潛移默化的變化，就像我們現(xiàn)在所說的“財(cái)產(chǎn)”，在曾經(jīng)財(cái)產(chǎn)只是指個人所擁有的金錢，但是在現(xiàn)代社會，房產(chǎn)、股票都是個人的財(cái)產(chǎn)，這些被統(tǒng)稱為“不動產(chǎn)”。而我們所說的“中產(chǎn)階級”的標(biāo)準(zhǔn)之一就是：沒有負(fù)債。

被認(rèn)定為中產(chǎn)階層的首要條件就是：有車有房無貸款，存款和收入都要能夠保證正常開支之后還有盈余。這樣的家庭一般被稱為是中產(chǎn)家庭。那么很多人會問，個人的工資達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才能被稱為是中產(chǎn)呢?很多人說月薪5000元夠了，但是事實(shí)真的是這樣嗎?

排除挺有錢的那種高收入人群，考慮現(xiàn)在的物價，在中國中產(chǎn)階級家庭年收入怎么也得應(yīng)該在25萬至30萬的保證。但前提是既無內(nèi)債又無外債，有一處無貸款或還完貸的住房，有一輛自己的家庭用車，有一些不多但也不算少的備用金。一年至少兩次旅游度假，而且日常生活保有質(zhì)量，吃喝玩樂全部自己消費(fèi)。這樣的消費(fèi)水平才是中產(chǎn)階層的消費(fèi)水平，你覺得月薪5000元能夠達(dá)到這樣的消費(fèi)水平嗎?

我們一直都說過，中產(chǎn)階層是沒有一個準(zhǔn)確的數(shù)字來規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，收入不是評判標(biāo)準(zhǔn)第一位，最重要的是生活方式和生活態(tài)度。在當(dāng)?shù)氐纳鐣匚皇欠袷侵猩蠈?前10%的階層)。網(wǎng)上的中產(chǎn)信息大多是北京上海的居多，并不能大面積給整個中國中產(chǎn)家庭畫像。

隨著房價的不斷攀升，一個家庭如果說解決所有的貸款，每個月的收入起碼都要在十萬以上，這是在沒有還清貸款的前提下，房貸、車貸都是債務(wù)，而我們所說的中產(chǎn)階層是沒有“債務(wù)”這一說法的。你看看你屬于“中產(chǎn)”人群嗎?

在家庭教育里，到底是爸爸的責(zé)任大，還是媽媽的責(zé)任大？

我認(rèn)為家庭教育家長都有責(zé)任，雙管齊下的教育才能夠保證孩子擁有一個平凡的人生，不努力，平凡的人生都很難擁有，在學(xué)習(xí)上原則性的問題，父母必須用自己的雙眼盯著孩子，而非原則性的問題，父母可以尊重孩子自己的意愿選擇。父母的監(jiān)管和尊重孩子是有限定范圍的。

1、父母對孩子的教育監(jiān)管

• 1）有的孩子越來越進(jìn)步，有的孩子越來越倒退。

父母大多數(shù)時候狠下心來，是怕孩子耽誤學(xué)業(yè)，怕孩子知識點(diǎn)吸收不足，不能讓孩子放飛自我，讓孩子無論處于什么狀態(tài)下，都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的功課。

即使孩子的不情愿，通通寫在臉上，不要一味的讓孩子去放飛自我的玩耍，孩子小時候連字都有可能寫不好，反而應(yīng)該每天積累一點(diǎn)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，畢竟孩子心性松懈，便一發(fā)不可收拾。

• 2）父母對孩子進(jìn)行薄弱知識的復(fù)習(xí)考核

大多數(shù)父母，只是認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就可以了，但如果父母有針對性地對孩子復(fù)習(xí)考核，這樣可以專門分清薄弱知識點(diǎn)，之后區(qū)分整理出來，可少花費(fèi)時間在不必要的學(xué)習(xí)上，有效提高孩子學(xué)習(xí)效率，減少孩子的不情愿情緒。

2、父母有時候也要讓孩子放松天性

根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有時也要讓孩子放飛一下自我，這剛好是學(xué)習(xí)之后的放松時刻，沒有一個孩子是不愛玩耍，關(guān)鍵是父母要懂得怎樣控制好時間，孩子未成年前，父母要為孩子的未來有所打算，有時候父母也會很嚴(yán)厲的對待孩子。

3、讓孩子走向自我負(fù)責(zé)任

讓孩子自己愛上學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，自己從小設(shè)立一個目標(biāo)。不是父母雙管齊壓下逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)是為自己的未來負(fù)責(zé)任，自己主動愿意去學(xué)，會努力付出行動，并且提高成績。

總結(jié)：

沒有不愛玩的孩子，沒有誰想做嚴(yán)厲的父母，是因?yàn)榕潞⒆硬慌Γ⒆臃催^來悔恨父母當(dāng)初的不嚴(yán)厲，在家庭教育里，有時候父母充當(dāng)狠角色，也是為了孩子的未來著想，希望通過努力孩子最終能過上自己想擁有普通的生活。

到此，以上就是小編對于什么承擔(dān)家庭教育主體地位的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么承擔(dān)家庭教育主體地位的3點(diǎn)解答對大家有用。