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雖然每個人都很好地掌握了這些禮貌的問候語，但我發(fā)現孩子們不太會說“對不起”這個詞。很多孩子在無意或故意撞到別人的時候，不會主動說對不起。更多的時候，他們尋求老師的幫助或抱怨。很少有孩子會自己解決問題并主動向別人道歉。記得有一次，我在教大家說“對不起”時，聽到曹陽說：“對不起沒有用。”問他是誰對你說對不起是沒有用的。他說是爸爸。有的孩子心里已經形成了一個想法，還需要向老師說對不起，但他們卻忽略了，因為他們知道自己做錯了，不知道該怎么辦，所以很迷茫。其實，“對不起”這句話可以教育的方面有很多。例如，讓幼兒知道他們應該先說“對不起”。這是基本的禮貌，但并不意味著以后犯錯了就只能說“對不起”。孩子禮貌用語的引導在于堅持。只有通過日常的教育和引導，孩子才能最終養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

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