大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育起基礎作用的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育起基礎作用的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育到底是什么？家庭教育重要嗎？

家庭教育是每個家庭中不可缺少的和一種非常重要的教育。

教育家蔡元培先生說：家庭者，人生最初之學校也。

從孩子出生的那一刻起，父母就承擔起教育好子女的責任。

記得多年前的一則是公益廣告：一位年輕的媽媽給母親洗腳，小男孩看到后，也給媽媽打來一盆洗腳水，用稚嫩的聲音說：“媽媽，洗腳。”

同樣，泰國也有一則深入人心的廣告，一位沒有讀過多少書的母親，靠賣菠蘿賴以先生存，她用自己的行為，教會女兒怎樣生活經(jīng)驗中學習，并解決問題。

家庭教育對孩子很重要的，家庭教育重要是一個氛圍，爸爸媽媽的態(tài)度。

6歲之前，不要讓孩子覺得他/她是家庭的中心;意識自己的行為對否，孩子會通過試探得知，一哭就滿足，那么孩子就認為這方法有效，那以后就更加任性，家長要多給反饋信息。

6-12歲，這個時候，要培養(yǎng)孩子抗打擊能力，容錯心態(tài)，飯桌規(guī)矩，還有一個養(yǎng)成閱讀的習慣。

12-18歲，這個時候，要及時跟孩子談談未來，喜歡文學，喜歡數(shù)字，喜歡空間等，然后帶著去對應的地方見識，這樣孩子心中有對未來的憧憬，對以后人格和夢想的堅持有很大幫助。

希望分享對各爸媽有幫助，祝愿生活愉快，孩子健康成長！！

如果單從俠義理解，家庭教育是家庭場景內產(chǎn)生的教育或者家庭成員之間長輩對晚輩的教育。但我更加傾向于從“家庭、學校、社會”三位一體的范疇去看待教育和“家庭教育”。“家校合作”和“家社互動”也應該成為家庭教育重要的緯度。

在內容方面，家庭教育的核心在于生命教育，在于引導孩子做好自己和自己相處（如何看待身體成長，如何了解自己的情緒和內心）；引導孩子做好自己和家庭成員關系處理；引導孩子做好自己和小區(qū)鄰里關系處理；引導孩子做好自己和世界關系處理。

家庭教育非常重要，在我們每一個人在成長的過程中，對于我們起著重要的潛移默化的深遠影響的部分。孩子最早期也是最基礎、最自然和最靈活的方式了。是一個人成長成才的一個基石。作為家長，我們可以對孩子做的事情其實是很多很多。

現(xiàn)在的家庭結構越來越單一，在擁有較大的自由度之外，家庭教育的功能也被弱化了。所以要求家長們能挑起孩子們成長的重擔，因為在進入學校前的家庭教育會成為孩子一生發(fā)展的基礎。既然家庭教育這么重要，那要教些什么呢？教什么才是最好的呢？借用我們領袖的話說，我們要培養(yǎng)孩子的文化自信，這就變成了很重要的內容。

在家庭教育中培養(yǎng)良好的品德，學習與人為善，寬克己寬人，發(fā)展能力與才華都會變得很重要。讓孩子從小就知道國家、知道民主、知道家族，知道自己家的光榮與夢想、歷史與發(fā)展、沉浮與恥辱，都會給到孩子真正的脊梁，成為有抱負、有理想、有擔當、有作為的人。

家庭教育是指在家庭范圍內，通過對孩子實施的教育。家庭教育的主體是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些長期在一起生活的親戚。

家庭教育在孩子整個成長過程中占有舉足輕重的地位。尤其是父母對孩子的言傳身教，對孩子幼兒期的啟蒙教育，都會對孩子未來的學校教育起到非常大的影響。

家庭教育是一門智慧，隱藏在生活中的點點滴滴。

學校的教育是教育，而家庭教育確卻是養(yǎng)育，不僅養(yǎng)，而且要育。是“養(yǎng)+育”的合一。

有人說，父母是原件，孩子是復印件。父母的行為舉止都會在孩子們身上找到影子。

父母勤勞，孩子不會懶惰。父母孝順長輩，孩子也會孝順長輩。

所以，父母希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長首先要讓自己成為什么樣的人。

這就要求家長也要不斷地去學習，增長自己的教育智慧。

所以，父母重視家庭教育，從自己做起，

把自己的孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。

家庭教育非常重要，重要到可以影響一個人一生的走向。家庭教育是孩子早期性格和習慣形成的根本。

家庭教育這個話題實在是太大了，我簡單的把我認為重點分享一下。

首先父母自身的狀態(tài)要積極、陽光、充滿愛、、、然后夫妻關系要和諧、親密，讓孩子有一個溫馨、安全的環(huán)境成長。父母要活好自己，以身作則，做好榜樣！還有家長需要了解家庭教育的規(guī)律和孩子成長的規(guī)律，還要有教育的能力和智慧。

總而言之，只要父母不斷的成長自己，用恰當?shù)姆绞脚惆椤⒁龑Ш⒆樱⒆泳蜁忻篮玫奈磥恚?/p>

家長好好學習，孩子天天向上！

現(xiàn)今，很多家庭都是隔代教育，您認為隔代教育的利弊有哪些？

有利的因素有以下幾個方面：

　　1、老人經(jīng)驗比年輕人多一些，處理困難時會容易一些

　　2、因為有血緣關系，所以愛孫之心不比年輕爸媽少

　　3、老人時間充足，所以陪在孩子身邊時間多，孩子和老人之間很快能互相依賴對方，同時也解決了年輕的爸媽上班工作的后顧之憂

4、有老人在身邊，可以更多的教孩子如何去尊老愛幼。

　　隔代教育的不利因素有：

　　1、容易形成溺愛。老人對孩子疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性，依賴性強和生活自理能力低下。霸道。

　　2、思想觀念陳舊。許多老人不顧時代已發(fā)生了很大的變化，思想還是有點落后，跟不上潮流時代。

　　3、孩子與父母會出現(xiàn)代溝。甚至沒有溝通。

4、老人與年輕爸媽之間會在孩子的問題上發(fā)生不愉快的現(xiàn)象，甚至吵架

很高興為你回答問題，由于我的孩子一直由我父母帶，我比較有發(fā)言權，我89年的孩子馬上4歲了，先說下有利的幾個方面。
1，父母把我們拉扯大，在育兒方面有很多豐富的經(jīng)驗，尤其在孩子小的時候我們抱不敢抱，不敢洗澡，父母經(jīng)驗多，時間多。
2，不是有句老話，“隔代親”他們有耐心，他們本能地孫輩產(chǎn)生慈愛之心。
3，父母幫帶孩子我們才有自己的時間做想做的事，上班掙錢，旅游，玩。
然而，由于老人受歷史條件和自身年齡特點的局限不可避免得存在一些不利因素，對此應該清醒的認識，隔代教育的比端有:
1，過多的逆愛，多數(shù)父母因為自己年輕時，沒有給予子女很好的照顧，而把更多的愛補償?shù)綄O輩身上的想法，父母對孩子疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性，依賴性和生活自理能力低下，而且還“護短”致使孩子弱點還得不到矯正。
2，思想觀念陳舊，許多老人不顧時代發(fā)生了很多變化，任用老觀點要求孩子，給孩子老經(jīng)驗，缺乏開創(chuàng)性精神和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
3，造成孩子與其父母的感情隔閡，老人對孫輩的溺愛和護短造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要教育難進行，
4，造成孩子同齡人之間社交技能卻發(fā)，研究表明來自不同國家家庭教育背景的孩子之間交流會有隔閡，而家庭成份缺失的孩子更傾向于沉默寡言。

到此，以上就是小編對于家庭教育起基礎作用的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育起基礎作用的2點解答對大家有用。