大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于總結(jié)家庭教育方面的情況的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹總結(jié)家庭教育方面的情況的解答，讓我們一起看看吧。

中班幼兒家長(zhǎng)情況分析？

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家園共育，

我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié) 這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像

朋友聊天一樣，總結(jié)了我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家

園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班有的家長(zhǎng)說(shuō)

中班上學(xué)期家長(zhǎng)情景分析：本班有一半以上的家長(zhǎng)文化層次比較高大，都是本科或者專科以上的學(xué)歷。所以這些家長(zhǎng)的孩子在認(rèn)知方面比別的孩子棒一點(diǎn)。

一學(xué)期就下來(lái)，班上的家長(zhǎng)都比較配合幼兒園的工作。如購(gòu)買班服，參加早操比賽，親子活動(dòng)等，家長(zhǎng)們都是踴躍報(bào)名參加的。

今年上學(xué)期我們的家園合作比較和諧，令人非常滿意

有人說(shuō)家庭教育是一門藝術(shù)，請(qǐng)問(wèn)藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？

1.家庭教育是一門藝術(shù)，看到這個(gè)話題，讓我想到了很多，因?yàn)橹皼](méi)有去想過(guò)多的延伸，現(xiàn)在想想話還是很有道理的，藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是創(chuàng)造，藝術(shù)就是有很多無(wú)限的可能，藝術(shù)就是給人帶來(lái)很多具有美感和人生價(jià)值，藝術(shù)也是一條路，教育就含有很多種的方向性，而家庭更有更寬廣的意義和無(wú)限的空間。

2.我們想想人在媽媽的肚子里的成長(zhǎng)，和一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大就是一門藝術(shù)，家庭，就是誕生藝術(shù)的地方，人的吃喝拉撒睡也是一門藝術(shù)。家庭里每個(gè)人都有每個(gè)人的形態(tài)和生活方式和演繹方式，也許你在家里是生活朦朦朧朧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么樣子的？本身都是一種藝術(shù)

3.家庭教育就是父母對(duì)孩子的教育和影響，這就表現(xiàn)在家庭的生活里，方方面面。孩子出生從什么都不懂，到長(zhǎng)大成人，成才，這一過(guò)程就是藝術(shù)的體現(xiàn)，有的人成為了歌唱家，有的人成為了舞蹈家，有的人成為了畫家，有的人成為了書法家，科學(xué)家、漫畫家、設(shè)計(jì)家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險(xiǎn)家等等，沒(méi)有想不到的，只有做不到。

4.之前對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，沒(méi)想到這么多，想到最多的就是家庭氛圍對(duì)孩子的影響，父母的態(tài)度，心態(tài)，脾氣，情緒，人格等對(duì)孩子的影響，孩子成長(zhǎng)和家庭教育之間的重要性。

家庭教育是有藝術(shù)性的。藝術(shù)是美的表現(xiàn)形式，因此家庭教育以“美“的形式表現(xiàn)出來(lái)，就是藝術(shù)。

家庭教育的藝術(shù)性體現(xiàn)在：

1，心靈美。家庭成員之間互敬互愛(ài)，互幫互助，重活臟活搶著干，有了困難爭(zhēng)著幫，遇到責(zé)任不推諉。

2，語(yǔ)言美。家庭成員之間說(shuō)話和氣，不同觀點(diǎn)態(tài)度和藹平等協(xié)商。常用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系"之類的文明禮貌用語(yǔ)。例如，孩子給大人倒水拿鞋，大人說(shuō)一聲“謝謝”。不要認(rèn)為家里人不需要客氣，這是體現(xiàn)家庭的風(fēng)范和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。

3，環(huán)境美。家庭環(huán)境的優(yōu)劣不在于富裕或貧窮，在于家庭成員對(duì)家庭環(huán)境的治理。有一次，我家訪到學(xué)生家，黃家經(jīng)濟(jì)條件較差，房房家具比較陳舊，但黃家室內(nèi)室外收拾得井井有條，干干凈凈，給人耳目一新的感覺(jué)。隔壁李家新房子新家具，庭院雜草叢生，再看室內(nèi)，墻上有蛛網(wǎng)，臺(tái)上有灰塵，擺設(shè)雜亂無(wú)章。這兩家形成鮮明的對(duì)比，給我們留下深刻的印象。

4，行為美。帶孩子參加公益活動(dòng)，攙扶老年人過(guò)馬路，公共汽車上主動(dòng)讓座，不亂吐痰，不亂寫亂畫等等，這樣的小事家長(zhǎng)要做到，教育孩子從小做到，“從我做起，從小做起"。

家庭教育就是家長(zhǎng)用美好的言行潛移默化地影響孩子。常言道：說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如做給別人看"。家長(zhǎng)是子女的樣子，子女是家長(zhǎng)的影子。美好的家庭走出優(yōu)秀的孩子，這個(gè)規(guī)律是不會(huì)改變的。

（潘明煜，致力于中小學(xué)教育問(wèn)題探討。）

我不懂得大理論，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。家庭教育是一門藝術(shù)，也是一種責(zé)任。我們家孩子小的時(shí)候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。當(dāng)小孩上學(xué)讀書到二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛(ài)，小孩能夠正常上學(xué)正常回家就好了。這不利于小孩的成長(zhǎng)的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學(xué)，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做完，還顯得一副無(wú)所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解，通過(guò)做作業(yè)促進(jìn)知識(shí)的“消化"。在耐心教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我?guī)酵瑢W(xué)家走訪，看同學(xué)的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學(xué)那樣認(rèn)真做好作業(yè)。過(guò)一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。

到高三的時(shí)候，小孩告訴說(shuō)，有同學(xué)老是抄她作業(yè)，總是受老師表?yè)P(yáng)，內(nèi)心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表?yè)P(yáng)，抄作業(yè)是不好的習(xí)慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學(xué)習(xí)，將來(lái)害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學(xué)名落孫山，我小孩順利進(jìn)入一本。

大學(xué)畢業(yè)，小孩和她的同班同學(xué)一起被同一家用人單位作為預(yù)選錄用對(duì)象，可名額只有一個(gè)。她想到，如果最后面試，主考官問(wèn)同學(xué)的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說(shuō)，應(yīng)該實(shí)事求是的說(shuō)，鼓勵(lì)她多介紹同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，絕不能去貶低別人。她說(shuō)，那樣自己就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。我們引導(dǎo)說(shuō)，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來(lái)抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關(guān)系融合，很開(kāi)心。如今回想起來(lái)家庭教育的方式方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，引導(dǎo)的好?，小樹(shù)能長(zhǎng)成大樹(shù)，否則，誤入岐途悔之晚矣。

有人說(shuō)家庭教育是一門藝術(shù)，自己知道的這個(gè)人是蘇聯(lián)教育家A?馬爾庫(kù)沙說(shuō)得：“.教育只在某種程度上是一門科學(xué)，而在更大的程度上講是一門藝術(shù)”

教育是一門科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造。對(duì)于科學(xué)可能更需要科學(xué)家專家來(lái)闡述更好，而自己只是想分享一些自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，如果就創(chuàng)造性來(lái)說(shuō)，自己覺(jué)得還是有一點(diǎn)與眾不同，稱不稱得上藝術(shù)，只能是各位體會(huì)了。

性格是最重要的，培養(yǎng)起來(lái)也需要點(diǎn)創(chuàng)造性。

自己認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好性格是最重要的事，也有專家說(shuō)性格決定命運(yùn)，性格如何如何會(huì)怎樣怎樣，反正會(huì)有很多理論，自己想的到?jīng)]有這么復(fù)雜，首先相信每一個(gè)父母最希望孩子的，就是有一個(gè)快樂(lè)的童年，快樂(lè)的一生。

再者，通過(guò)自己的人生大家可以有這樣的體會(huì)，每個(gè)人的一生都存在這太多的未知，太多的變化，沒(méi)有人說(shuō)擁有知識(shí)，智慧，能力或者是財(cái)富，成功，甚至家長(zhǎng)很成功可以把孩子一切都安排好，孩子就一定會(huì)快樂(lè)。

而能夠讓孩子做到最大可能快樂(lè)的，只有孩子無(wú)論面對(duì)任何的挫折困難痛苦，孩子自己可以笑對(duì)，可以樂(lè)觀的面對(duì)處理，孩子才能是真正的快樂(lè)。

每個(gè)家庭，其實(shí)都是一所學(xué)校。家庭教育的藝術(shù)性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛(ài)，這是家庭教育的根本所在，其實(shí)任何教育都是“愛(ài)”的教育，在家庭中，父母要以身作則，夫妻之間要互敬互愛(ài)，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)大自然，潛移默化中，孩子就會(huì)懂得“愛(ài)”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對(duì)方，不要?jiǎng)虞m貶損對(duì)方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場(chǎng)合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，會(huì)使孩子受益終生，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

家庭教育，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，是需要每一個(gè)家長(zhǎng)仔細(xì)琢磨的一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬(wàn)別，但我認(rèn)為，如果做到了以上兩個(gè)方面，就成功了一多半。

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在家庭教育方面，你認(rèn)為一個(gè)好的家庭環(huán)境應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

您好，感謝您的邀請(qǐng)！

我是心理講師初雪，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，心理學(xué)知識(shí)的傳播者和踐行者，很高興回答您的問(wèn)題。

我們來(lái)打個(gè)比方：假如家庭是一個(gè)魚缸，那么夫妻就是水，孩子就是小魚。要想讓小魚快樂(lè)成長(zhǎng)，首先要把魚缸打理好。

首先要把家里的衛(wèi)生打掃干凈。

不知您有沒(méi)有這樣的體會(huì)——如果家里很干凈的時(shí)候，坐到那心情也很好；如果家里又臟、又亂、又差，很影響心情。

到此，以上就是小編對(duì)于總結(jié)家庭教育方面的情況的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于總結(jié)家庭教育方面的情況的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。