大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于營(yíng)造家庭教育的濃厚氛圍的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹營(yíng)造家庭教育的濃厚氛圍的解答，讓我們一起看看吧。

為什么大多數(shù)中國(guó)父母在家庭教育中喜歡“以暴制暴”這種方式來(lái)教育孩子？

這是一個(gè)批評(píng)式的話題，不習(xí)慣被批評(píng)的父母就不要打開(kāi)了。

絕大多數(shù)父母的最大心愿就是讓孩子快樂(lè)和幸福，但是我們卻不知道自己是如何經(jīng)常性的傷害孩子的！“先上船再買(mǎi)票”的弊端已經(jīng)越來(lái)越暴露無(wú)遺——父母?jìng)冞h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有準(zhǔn)備好承擔(dān)起為人父母的重大責(zé)任。

對(duì)此問(wèn)題，我的看法是：

暴力不能解決問(wèn)題，教育者要進(jìn)行自我教育。

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“以暴制暴”為什么會(huì)從舊社會(huì)延續(xù)到現(xiàn)在的AI社會(huì)？

我分析有9個(gè)原因：

原因一：社會(huì)關(guān)系已經(jīng)由獨(dú)裁轉(zhuǎn)到了民主，人們已不習(xí)慣任人擺布，都贊同擁有自己的權(quán)利，孩子是最先感受并且最先做出行動(dòng)的。這也是為什么人們常說(shuō)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管的原因。

原因二：很多強(qiáng)調(diào)自由主義的父親，回到家卻對(duì)家里的妻子和孩子發(fā)號(hào)施令，是名副其實(shí)的獨(dú)裁者，他們的觀念依然沒(méi)有變化。

原因三：因?yàn)楝F(xiàn)在的父母認(rèn)為孩子都是無(wú)知的、是張白紙、是不可靠的、是地位低下的，所以必須靠收買(mǎi)和威脅來(lái)馴服，所以現(xiàn)在很多父母養(yǎng)育孩子的方法還是以幾百年前的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方法為基礎(chǔ)。這些方法以前或許能行，我們這些70后基本上都是這么過(guò)來(lái)的。但是，現(xiàn)在的社會(huì)情況下，已經(jīng)不能再這樣了，孩子首先就不干了，然后是相關(guān)的法律也在跟進(jìn)。

“以暴制暴”在中國(guó)的家庭里是非常普遍了，其實(shí)從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一種家庭關(guān)系的代際傳遞，自己對(duì)孩子的暴力教育，你總能從原生家庭中找到類(lèi)似的情景，我在這個(gè)方面有深刻的體會(huì)了，因?yàn)槟愀改付际悄欠N特別強(qiáng)勢(shì)暴力的人，我深深地感受到了在我們這一代教育孩子的時(shí)候，明顯的代際關(guān)系就清晰的暴露出來(lái)了。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種以暴制暴呢？其實(shí)作為孩子的父母來(lái)說(shuō)，非常值得來(lái)探討了解。因?yàn)槿绻阕钄嗖涣诉@種代際傳遞，那么這樣的暴力的方式不僅會(huì)在教育孩子中出現(xiàn)，而且會(huì)出現(xiàn)在你的家庭夫妻關(guān)系中，甚至其他各種關(guān)系中。

我們今天從源頭來(lái)思考一下人為何要用暴力解決問(wèn)題呢？

暴力分為語(yǔ)言暴力與身體暴力，這兩種暴力方式在家庭中非常頻繁地出現(xiàn)，給家庭關(guān)系帶來(lái)了冷漠與僵化的家庭氛圍，在暴力教育下的孩子，大多數(shù)思維是非常模式化的，也就是缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力，凡事都需要尋求一個(gè)固有的模型來(lái)面對(duì)，只要事情超出自己的熟悉模式，就容易從內(nèi)心產(chǎn)生緊張，從而思維一下變得僵化，而難以根據(jù)現(xiàn)實(shí)變化的各種特征與因素來(lái)因地制宜地靈活處理問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)就更難了，所以暴力教育孩子帶來(lái)的影響，是非常嚴(yán)重的，在素質(zhì)教育的今天，值得我們反思與改正！

人們?cè)谶\(yùn)用暴力的時(shí)候，常常是自己所面對(duì)的事物超出了自己預(yù)設(shè)的范圍，內(nèi)心沒(méi)有現(xiàn)成的應(yīng)變模式，或者說(shuō)面對(duì)的事情在自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中找不出相應(yīng)的認(rèn)知模型來(lái)同化當(dāng)前問(wèn)題，所以內(nèi)心緊張的一種怕失控的心理反映，正因?yàn)榕率Э厮员仨氁獜?qiáng)制控制，而這種本能的強(qiáng)制控制欲，其實(shí)是自己原生家庭母嬰關(guān)系中形成的被控制的反作用力，因?yàn)樽约涸趮胗變旱臅r(shí)候，自己無(wú)法單獨(dú)生存，需要依靠父母來(lái)生存，也因此父母對(duì)自己的態(tài)度雖然不滿意，但不得不壓抑自己來(lái)服從父母，但內(nèi)心這種被壓抑缺乏自我的感受卻讓自己隨時(shí)都處于一種非常負(fù)面的壓力之下，隨時(shí)都在想法找地方釋放，所以家庭中暴力教育的孩子，也會(huì)在生活中通過(guò)暴力來(lái)打壓他人來(lái)釋放這種被壓抑的情緒，也就是我把父母沒(méi)辦法，但我可以收拾比我弱小的小明；但有些沒(méi)辦法通過(guò)向外釋放情緒來(lái)解決內(nèi)心的壓抑，最后孩子就只有形成內(nèi)在創(chuàng)傷，傷害自己，怪罪自己，認(rèn)為是自己不行，父母不喜歡自己才會(huì)這樣對(duì)待自己，于是孩子就會(huì)變得自卑、羞愧、討好他人、逃避現(xiàn)實(shí)壓力、膽小怕事、不敢嘗試新事物等。

到此，以上就是小編對(duì)于營(yíng)造家庭教育的濃厚氛圍的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于營(yíng)造家庭教育的濃厚氛圍的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。