大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育典型問(wèn)題及分析的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育典型問(wèn)題及分析的解答，讓我們一起看看吧。

你覺(jué)得現(xiàn)在中國(guó)家庭教育中最大的問(wèn)題是什么？

謝謝邀請(qǐng)。本人愚見(jiàn)。我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在家庭教育中的最大難點(diǎn)問(wèn)題有兩個(gè)方面，第一，家人自身的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)的素質(zhì)能否過(guò)關(guān)，兩代人觀點(diǎn)想法的不一致。

家庭教育嗎，首先應(yīng)該從家庭內(nèi)部說(shuō)起，有很多家長(zhǎng)自己的世界觀多半都是扭曲的，如何能教育出一個(gè)正確世界觀的孩子？常言道：“兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一窩”，“打鐵必先錘子硬”，想要教育出懂規(guī)矩、明事理的孩子，必須先要有一個(gè)懂規(guī)矩、明事理的家長(zhǎng)。

第二，無(wú)力抵御外來(lái)的不良風(fēng)氣。

家庭教育的第二難點(diǎn)問(wèn)題，就是社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。社會(huì)飛速的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了有利的一大面，同時(shí)也產(chǎn)品了一些弊端，這些弊端一時(shí)半載很無(wú)解，使得受教育的孩子蒙朧陰影纏身，自己無(wú)法脫離，這就給家庭教育中的家長(zhǎng)設(shè)置了一個(gè)很難逾越的障礙。

這兩者就是現(xiàn)在家庭教育的最大問(wèn)題。

中國(guó)父母在教育上存在的最大問(wèn)題是什么？

中國(guó)父母對(duì)子女的家庭教育上，確實(shí)存在諸多問(wèn)題，亟待破解。

我們深知，教育不僅指學(xué)校教育，還包括社會(huì)教育和家庭教育，三者相輔相成，缺一不可。三駕馬車(chē)齊驅(qū)并駕，才可完成育人造材的使命。

首先，望子成龍望女成鳳期望值太高。

近年雖然放開(kāi)二胎，但獨(dú)生子女仍占絕大多數(shù)。一家一孩，犧牲不起，故每家每戶(hù)都指望子女成龍成鳳。必須肯定，期望孩子成材，成器，成棟梁之材，成治國(guó)大器，無(wú)可厚非。

事實(shí)是，不可能每個(gè)孩子都考上清華北大，不可能每個(gè)孩子都上985、211。國(guó)情擺在那里。

生而為人，千差萬(wàn)別，先天基因更是無(wú)可比。必須承認(rèn)這種現(xiàn)實(shí)。總有人成為普通勞動(dòng)者，不是都做精英。

總有父母不服氣，我這輩沒(méi)出息，認(rèn)啦，可是為什么偏偏又是我的后代成不了龍鳳？

沒(méi)有為什么，事實(shí)就是如此，如此殘酷，如此無(wú)情！有什么辦法呢？！

中國(guó)父母在教育上存在的最大問(wèn)題到底是什么？不同的人有不同的看法。我認(rèn)為現(xiàn)在中國(guó)父母在教育上存在的最大問(wèn)題是過(guò)于“放縱”與過(guò)于“緊逼”的兩個(gè)極端。

過(guò)于“放縱”的主要表現(xiàn)：

現(xiàn)在不少家庭對(duì)孩子在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上過(guò)于“放縱”：孩子打人、罵人甚至打自己，不嚴(yán)加訓(xùn)斥和管教，受到旁人“指教”，還要為孩子申辯；給孩子大量的零花錢(qián)，讓其任意買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具或做其它，一點(diǎn)也不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)；老師批評(píng)了孩子、甚至只是公布了孩子的成績(jī)，就認(rèn)為傷了孩子自尊，要找老師“理論”，不愿孩子有任何挫敗感；在家飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，什么也不讓做，孩子成了“四體不勤、五谷不分”的人；看電視、打游戲沒(méi)有管束、沒(méi)有控制等等。

過(guò)于“緊逼”的主要表現(xiàn)：

首先是在學(xué)習(xí)上急于求成，處處“緊逼”孩子：不考慮孩子的實(shí)際情況和試題的難以程度，給孩子定考試成績(jī)的目標(biāo)必須達(dá)到多少分；不考慮孩子的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，給孩子報(bào)各式各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班等。

在對(duì)待孩子的錯(cuò)誤上，“緊逼”孩子：不少家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤，不分析原因，不做思想工作，不給孩子“緩沖”的時(shí)間，強(qiáng)加自己的意志和方式要求孩子立即改正。比如孩子哭著要買(mǎi)某個(gè)玩具，有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“不許哭！不許買(mǎi)！馬上走！”

在孩子的愛(ài)情婚姻上“緊逼”孩子：當(dāng)孩子到了初高中階段，對(duì)愛(ài)情有朦朧的意識(shí)和向往時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)不是正確指引，而是以影響學(xué)習(xí)為名，“緊逼”不與異性同學(xué)往來(lái)或者頻繁交往；當(dāng)孩子參加工作后，又“緊逼”孩子快談戀愛(ài)、快結(jié)婚、快生兒育女等。

過(guò)于“放縱”的教育使部分家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注學(xué)校教育、苛求學(xué)校教育，而忽視了家庭教育，忽視了作為父母或長(zhǎng)輩言傳身教的示范教育，使很多孩子自理能力差、心理承受能力差，社會(huì)適應(yīng)能力差。過(guò)于“緊逼”的教育不是讓孩子失去“自我”、不斷盲從，就是讓孩子抗拒、自暴自棄，放棄一切。

中國(guó)是人口大國(guó)，自然也是教育大國(guó)，教育問(wèn)題在中國(guó)社會(huì)面臨的關(guān)注度極高，而家庭教育更是值得高度正視的，因?yàn)楦改傅难詡魃斫剃P(guān)乎孩子的未來(lái)發(fā)展，而孩子是家庭最大的出產(chǎn)！

當(dāng)前家庭教育最大的弊病是父母對(duì)子女無(wú)限的希望，什么胎教、早教、幼教、家教、校教、輔教、網(wǎng)教…五花八門(mén)，一日廿四小時(shí)除了睡覺(jué)吃飯，扒不得小孩都在受教育，他們把兒女看成了受教育的機(jī)器，希望小孩成為學(xué)霸、神童。這不是教育，是傷害，是對(duì)幼弱生命的無(wú)情摧殘。

因?yàn)樽优逃胰藸?zhēng)執(zhí)的主要原因是什么？

爭(zhēng)執(zhí)的主要原因是父母的價(jià)值觀，教育方式的不同，比如該怎樣教育？是上正規(guī)公立學(xué)校還是上全托的貴族學(xué)校？是否報(bào)興趣班，補(bǔ)習(xí)班等等，是按照父母的期望還是按孩子的喜好來(lái)報(bào)興趣班和所學(xué)專(zhuān)業(yè)等！

子女教育，家庭有爭(zhēng)執(zhí)是很正常的情況，特別是有隔代情況下，家里幾代人都一起教育小孩，這個(gè)問(wèn)題尤其容易發(fā)生的。

首先，子女的教育，父母是第一責(zé)任人，父母首先監(jiān)管好，另外夫妻雙方要先達(dá)成共識(shí)。

第二，在夫妻雙方達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，也應(yīng)該跟家庭達(dá)成共識(shí)，父母父親，岳父岳母之類(lèi)的也應(yīng)該形成一個(gè)共識(shí)，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)聲音跟小孩來(lái)溝通。如果有異意的時(shí)候，我們私下里大家溝通，然后再跟小孩發(fā)出統(tǒng)一指令。避免小朋友不知道聽(tīng)誰(shuí)的。

第三，小孩的教育不是強(qiáng)權(quán)教育，那應(yīng)該是平等的，互相尊重的。友好的溝通，多做一些換位思考的工作，也許你就沒(méi)有那么焦慮了。

第四，愛(ài)有邊界，應(yīng)該是嚴(yán)而有愛(ài)的，不是放任。這個(gè)也是家庭比較常見(jiàn)的問(wèn)題。

你好，我是立哥。關(guān)于教育孩子家人爭(zhēng)吵主要是教育的理念不一樣。

比如我媳婦就認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)管孩子。在小學(xué)的時(shí)候孩子完成作業(yè)以后，還要加作業(yè)。

我認(rèn)為應(yīng)該是興趣教育，小時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。這樣子長(zhǎng)大了到初中才能自我學(xué)習(xí)。但是孩子的媽媽理由是孩子不能輸在起跑線。

有過(guò)爭(zhēng)吵我做出讓步。但是我告訴孩子的媽媽?zhuān)F(xiàn)在如果孩子討厭學(xué)習(xí)，到初中以后會(huì)非常難改變。結(jié)果到初中孩子確實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好。我費(fèi)了很大勁才扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

我的原則是，家庭還是以和為貴，總有一個(gè)人要讓步。如果為了教育孩子倆人吵的日子過(guò)不成。得不償失也讓孩子跟著受罪。總之大方向都是為了孩子好。建議你們還是多看一些教育孩子的書(shū)籍。

希望我的回答對(duì)你有所幫助。也可以關(guān)注我西瓜視頻，里面有我如何教育孩子的真實(shí)案例。

非常愿意回答你的問(wèn)題

雖然我不是教育專(zhuān)家，但是人都有一個(gè)共同的點(diǎn)，就是，在爭(zhēng)執(zhí)的都認(rèn)為自己是對(duì)的，尤其是在教育子女方面，這是人性，所以就會(huì)產(chǎn)生矛盾。

老年人認(rèn)為，自己有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)年自己的孩子就是這么長(zhǎng)大的，也沒(méi)有缺胳膊少腿，長(zhǎng)得也挺好，再加上隔代疼，所以就會(huì)出現(xiàn)溺愛(ài)的現(xiàn)象。但是有一點(diǎn)必須要承認(rèn)，老年人帶孩子比年輕人更有耐心。

年輕人認(rèn)為，父母愛(ài)孩子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)，所以在孩子很小的時(shí)候就會(huì)給孩子立規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，但是，孩子不是小貓小狗，培養(yǎng)好習(xí)慣必須要依靠家里其他成員一起配合，老年人思想頑固，又不愿意看到孩子“受苦”，所以矛盾一觸即發(fā)，孩子是很聰明的，知道家里誰(shuí)說(shuō)話有威言，所以就找了個(gè)“靠山”。

時(shí)代不一樣了，教育子女的方法當(dāng)然也不一樣，以前的生活比較匱乏，更別說(shuō)精神上的培養(yǎng)，能吃飽穿暖就是上天最大的恩賜，所以老年人按照以前的方式培養(yǎng)孩子肯定是行不通的。年輕人有時(shí)候也自視甚高，認(rèn)為看了幾本育兒書(shū)就可以教育好孩子，沒(méi)那么簡(jiǎn)單的，兩者結(jié)合當(dāng)然更好，但是對(duì)于老年人這么多年的思想觀念，想為之撼動(dòng)，幾乎不可能，除非思想覺(jué)悟高。

總結(jié)一句話，想要避免因?yàn)樽优逃l(fā)生矛盾，夫妻兩先達(dá)成共識(shí)，然后再讓男方和父母溝通，如果溝通不了，那就分開(kāi)住吧。畢竟?fàn)巿?zhí)吵架很傷感情，對(duì)老年人的身心健康也不利。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育典型問(wèn)題及分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育典型問(wèn)題及分析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。