大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育在線講話(huà)心得的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育在線講話(huà)心得的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)習(xí)家庭教育真的有必要嗎？

不是有必要，而是非常必要。除非你的孩子在任何方面都很優(yōu)秀，你可以說(shuō)自己在家庭教育方面沒(méi)有問(wèn)題。然而在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們社會(huì)發(fā)展的速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人的靈魂進(jìn)步的腳步，所以大部分人在這個(gè)社會(huì)中都面臨著各種各樣的問(wèn)題。尤其是在孩子的教育問(wèn)題上，更是問(wèn)題重重。

先從生寶寶開(kāi)始說(shuō)起，很多家長(zhǎng)恨不得從計(jì)劃生孩子起，就要開(kāi)始了孩子的早教問(wèn)題，為什么？為什么這么害怕孩子會(huì)輸在起跑線上？人的一生說(shuō)起來(lái)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為什么要讓孩子這么急于奔赴到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)合中去？這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂尊重生命，不懂孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，而一味被一些早教機(jī)構(gòu)的宣傳或者是周?chē)说呐时戎L(fēng)所影響。

孩子上學(xué)以后，很多家長(zhǎng)費(fèi)勁心思就是想讓孩子好好學(xué)習(xí)，可是孩子就是事與愿違，不僅學(xué)習(xí)不好，還讓親子關(guān)系異常緊張；特別是進(jìn)入青春期的孩子更是和家長(zhǎng)劍拔弩張。家長(zhǎng)苦，孩子更苦，本來(lái)是最親最?lèi)?ài)的人，為什么會(huì)這樣？大部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂得家庭教育，沒(méi)有掌握好教育孩子的方式方法。

更有甚者，現(xiàn)在孩子的跳樓事件，家長(zhǎng)被崩潰事件層出不窮，難道不是因?yàn)榧彝ソ逃簧蠈?dǎo)致的最終后果嗎？

當(dāng)然我們也有一些非常好的例子，就像有機(jī)構(gòu)調(diào)研過(guò)每年的狀元們，他們中90%的人，都有一個(gè)相對(duì)正確的家庭教育環(huán)境，有很多人都能享受親子之間互相的正能量影響，在學(xué)習(xí)和生活中能得到正確的引導(dǎo)，使他們學(xué)習(xí)上努力但是心情輕松愉快，生活上上進(jìn)但是情感豐富。我們不得不承認(rèn)：一個(gè)好的家庭教育是孩子人生成長(zhǎng)的基石，有了它，孩子的一生才能走得穩(wěn)健踏實(shí)。

你覺(jué)得學(xué)習(xí)家庭教育有必要嗎？

很有必要。

大多數(shù)父母對(duì)于如何教育孩子完全是憑感覺(jué)和父母帶給自己的經(jīng)驗(yàn)在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行。但時(shí)代已經(jīng)不同，社會(huì)也比20年前復(fù)雜多了，即使父母去學(xué)習(xí)也不一定能趕上時(shí)代發(fā)展的步伐，更何況不去學(xué)習(xí)。

舉個(gè)例子:青春期孩子在微信和抖音等社交軟件提前大量接觸到許多信息，早戀，游戲，厭學(xué)，追星等現(xiàn)象常常發(fā)生，如果父母不知道手機(jī)對(duì)孩子的影響，沒(méi)有管控好孩子使用手機(jī)的時(shí)間，青春期孩子很容易出現(xiàn)偏差行為。不同孩子的心理狀態(tài)如何?孩子的安全依戀模式如何形成?爸爸媽媽在孩子教育中扮演的不同角色?不同家庭教育模式對(duì)孩子的影響如何?孩子的敏感期是哪些?原生態(tài)家庭對(duì)孩子性格形成有哪些影響等等問(wèn)題都需要父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，父母需要好好學(xué)習(xí)，孩子才能健康成長(zhǎng)。

我是一名小學(xué)教師，我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校。對(duì)我們學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育意識(shí)薄弱，認(rèn)為孩子送到學(xué)校，一切有關(guān)教育的問(wèn)題都是學(xué)校的責(zé)任。學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作，是老師上課不嚴(yán)格要求。成績(jī)不理想是老師教育有問(wèn)題，甚至孩子完不成家庭作業(yè)是老師監(jiān)督不到位，在教育孩子的問(wèn)題上學(xué)校和家長(zhǎng)很難做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這種步調(diào)不一致的教育也使得學(xué)校的教育變得低效或者是無(wú)效。

老師在學(xué)校里說(shuō)教半天的內(nèi)容，回到家家長(zhǎng)的一句話(huà)就全盤(pán)否定。我們學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，所以今年起實(shí)施了家校共育工程，通過(guò)親子日記的形式讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，取得了很好的效果。

所以家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該是相輔相成的，這樣才有助于孩子的健康成長(zhǎng)。

家庭教育真的真的很重要！從孩子哇的一聲來(lái)到人間，作為父母就要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止都會(huì)給孩子模仿。我的孩子讀小學(xué)的時(shí)候在我的班上，小時(shí)候特別喜歡模仿我。我記得有一次班上有一個(gè)孩子特別調(diào)皮，不管上課還是課件，都不能安靜下來(lái)。有一天氣得我實(shí)在忍不住了，對(duì)著這孩子吼了：你上輩子是猴子變得還是跳蚤變的，怎么就不能休停一會(huì)兒！

有一次在家里寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒出來(lái)喝水一會(huì)兒出來(lái)找東西。氣得孩子爸爸說(shuō)這孩子怎么啦！結(jié)果孩子蹦蹦跳跳到他爸爸面前說(shuō)：我是猴子變的。爸爸問(wèn)為什么說(shuō)是猴子變的？孩子說(shuō)：媽媽說(shuō)喜歡動(dòng)的孩子就是猴子或者跳蚤變的，我不喜歡跳蚤，我肯定是猴子變的。

我聽(tīng)完后愣了，沒(méi)想到自己無(wú)心的一句話(huà)孩子卻牢牢記住了！也反思自己的言行給孩子帶來(lái)的影響，以后要謹(jǐn)言慎行！良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的良好的人生習(xí)慣，成就美好的人生。

我們從良好的家庭教育開(kāi)始，做一個(gè)講究道德，誠(chéng)實(shí)守信，重視學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，尊老愛(ài)幼，領(lǐng)里和睦，合理教育孩子的明理家長(zhǎng)！

必須的。家校合育，家校協(xié)作是大勢(shì)所趨。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)；習(xí)總書(shū)記還指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。他指出，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。

部分家長(zhǎng)家庭教育方式失當(dāng)，有些家長(zhǎng)常年在外打工，疏于教育子女，家庭教育幾乎缺失，這對(duì)搞好教育非常不利。

1.一些家長(zhǎng)一心為掙錢(qián)，花大量時(shí)間在附近廠家打零工，疏于對(duì)孩子的管理；2.為打發(fā)空閑時(shí)光，聚眾打麻將，對(duì)孩子造成不良影響；3.聊天說(shuō)閑話(huà)，甚至捕風(fēng)捉影，搬弄是非，容易引發(fā)陪讀家長(zhǎng)之間的矛盾，影響家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和班主任、家長(zhǎng)和任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)校工作人員等的關(guān)系；4.一些家長(zhǎng)隨意“脫崗”，名義上陪讀，實(shí)際上讓孩子獨(dú)居，監(jiān)護(hù)不到位；5.一些家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱，在租住屋內(nèi)私拉亂接電線，液化氣鋼瓶附近堆放易燃物品，存在較大安全隱患；6.部分家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子要求過(guò)高，經(jīng)常拿自家孩子同別人攀比，對(duì)孩子造成很大的心理壓力，產(chǎn)生厭學(xué)心理；7.有些家長(zhǎng)溺愛(ài)子女，有求必應(yīng)，孩子養(yǎng)成吃零食、玩手機(jī)、看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍等不良習(xí)慣，并且衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，好逸惡勞、自私自利；

非常有必要，你想有一個(gè)什么樣的孩子，你就怎么去培養(yǎng)他。這里不僅是學(xué)習(xí)方面，更重要的是性格方面。孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期基本都是在家里父母的教育，我們父母都愛(ài)自己的孩子，但是表達(dá)的方式各有不同，好的方式培養(yǎng)孩子好的性格，不好的方式培養(yǎng)孩子不好的性格。

孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷兩個(gè)黃金期，一個(gè)是三歲以前，一個(gè)是青春期以前。這兩段時(shí)間孩子性格的形成主要源于父母的培養(yǎng)，如果孩子性格一旦養(yǎng)成，等孩子再大一點(diǎn)性格就很難改變了。

我們現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，跟我們小時(shí)候父母教育我們的社會(huì)和家庭環(huán)境完全不一樣了，老人給我們的指導(dǎo)要有選擇的聽(tīng)取，并且隔輩親的現(xiàn)象也容易把愛(ài)變成溺愛(ài)。

所以作為年輕父母如果不學(xué)習(xí)家庭教育我們?nèi)菀族e(cuò)過(guò)孩子性格養(yǎng)成的黃金期，等孩子表現(xiàn)出來(lái)不好的性格，悔之晚矣。

就比如說(shuō)孩子自私的性格，我同事在孩子六歲的時(shí)候說(shuō)，不管孩子有多少吃的，一定要讓他吃之前都給大人分享一部分，現(xiàn)在孩子就有點(diǎn)自私。好在他現(xiàn)在意識(shí)問(wèn)題，正在改正。這時(shí)孩子也痛苦他也心疼。但改的還不晚。

所以我們作為父母要學(xué)習(xí)必要的家庭教育知識(shí)，愛(ài)子絕不逆子。

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請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在，家庭教育，哪個(gè)流派最受歡迎？你怎么看？

家庭教育是情與理，感性與理性交融最為密切的地方。至于哪個(gè)流派受歡迎，目前很難一言以蔽之，幾乎可以說(shuō)一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆萊特。因?yàn)樘嗟慕逃砟睿逃龑?zhuān)家，如雨后春筍般，蜂擁而至。但教育的核心應(yīng)該不會(huì)有太多差異，就是喚醒孩子求知欲，喚醒孩子內(nèi)心真實(shí)的自己，并為此堅(jiān)定前行。非要說(shuō)流派，那么我認(rèn)為最為流行大致可分為三種。第一是尹建莉?yàn)榇淼挠H情養(yǎng)育模式,她的重點(diǎn)在情感交流和養(yǎng)育陪伴方面。核心在于接納、理解，幫助，達(dá)到最后的共同進(jìn)步！第二種是李玫瑾為代表的理性加情感養(yǎng)育方式，也就是更注重孩子行為習(xí)慣的教育，她注重的是引導(dǎo)孩子理性行為，做好情感溝通交流。核心在于養(yǎng)育早期父母是否給孩子建立良好的行為規(guī)范，以及父母合適的情感表達(dá)。第三種就是歐美所謂的快樂(lè)養(yǎng)育，強(qiáng)調(diào)發(fā)掘孩子潛力，多鼓勵(lì)，注重孩子個(gè)性發(fā)展。第一第二種，比較切合實(shí)際，也是當(dāng)前教育發(fā)展的主流。第三種所謂的快樂(lè)教育，因?yàn)闆](méi)有對(duì)前提做好鋪墊，導(dǎo)致太多父母因?yàn)槠?tīng)“快樂(lè)教育”所謂趕時(shí)髦，而傷痕累累！快樂(lè)教育理念更能滿(mǎn)足父母對(duì)教育內(nèi)心的想象，但他忽視了太多前提（如孩子的懶惰，孩子的善變，孩子規(guī)則意識(shí)不穩(wěn)定等），如同在沙漠上蓋房子，結(jié)果可想而知，屬于烏托邦式（歐美精英教育可不提倡快樂(lè)教育，只有公立學(xué)校提倡）！教育要以良好溝通交流為前提，以建立孩子內(nèi)心規(guī)則為核心（包括志向和自己真實(shí)需求和夢(mèng)想），以理解引導(dǎo)為輔助，讓孩子形成自己的世界觀，進(jìn)而感受身邊的人情冷暖，分離苦痛，明白自己內(nèi)心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育在線講話(huà)心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育在線講話(huà)心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。