大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育和什么教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹家庭教育和什么教育的解答，讓我們一起看看吧。

學校教育與家庭教育、社會教育有什么區(qū)別？

學校教育大多以知識教育，品德教育為主，家庭教育是對學生進行親情教育，是對學生的一言一行潛移默化的影響，所以有不同的家庭就有不同性格行為的學生，社會教育是對家庭教育和學校教育的補充，三者既有區(qū)別，又相互補充，使學生成為一個有人生觀，世界觀，價值觀的人。

學校教育可以讓學生在一個平等和諧的氣氛中學習，成長。最主要的是有同齡人之間的合作和競爭，能體驗成功喜悅和失敗的教訓，而且有老師監(jiān)督和指導。

家庭教育很單一，枯燥，家長和孩子的關系也不利于孩子的成長，而社會上更是不好約束自我，缺乏真正有效的監(jiān)督和關懷。

家庭教育和學科的區(qū)別？

有以下幾個主要的區(qū)別：

1. 環(huán)境不同：家庭教育發(fā)生在家庭環(huán)境中，學校教育發(fā)生在學校環(huán)境中。家庭教育是孩子從小到大在家庭中接受的教育，而學校教育是在學校中由專業(yè)教師進行的教育。

2. 目標不同：家庭教育的主要目標是培養(yǎng)孩子的品德、價值觀和生活技能，注重孩子的全面發(fā)展；學校教育的主要目標是傳授學科知識和培養(yǎng)學生的學術能力和專業(yè)技能。

3. 教育方式不同：家庭教育主要是通過親子關系、家庭生活和親身示范來進行教育，注重個別化和情感交流；學校教育則是通過課堂教學、學習活動和團體合作來進行教育，注重集體化和規(guī)范化。

4. 教育內(nèi)容不同：家庭教育注重培養(yǎng)孩子的道德、家庭責任感、社交能力等方面的素質(zhì)，以及一些基礎的生活技能；學校教育則注重學習學科知識和學術技能，以及培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和合作精神。

怎樣看待家庭教育，學校教育，社會教育三者之間的關系？

家庭教育是基礎，一個人出生到成人，家庭教育是決定一個人初期行為的定型。比如，禮貌、道德規(guī)范等。這個教育做不好將影響人的一生。學校教育根本。從德智體美勞各個方面?zhèn)魇谥R，汲取營養(yǎng)，在人的發(fā)展方面起著舉足輕重的作用。社會教育影響人的價值取向，環(huán)境氛圍對人的成長不可忽視。因此，家庭教育，學校教育，社會教育三者聯(lián)系緊密，不可偏頗，三者的相互作用，才能塑造一個合格的人。

你認為家庭教育和學校教育哪一個更重要？

??這個問題有許多著名的教育專家進行過研討。但在現(xiàn)實生活中，學校，家庭，社會面對教育似乎束手無策。我認為，孩子的教育并不是單純的一方面的教育，在人的一生中最早接受的是家庭教育，起主導作用的是學校教育，而影響最廣泛的是社會教育。

一、相比學校教育，家庭教育有如下特點。

常言道:“知子莫如父，知女莫如母”。家庭是兒童出生后的第一個環(huán)境，父母是子女的第一任老師，對于子女負有義不容辭的教養(yǎng)責任。因此家庭起著撫育培養(yǎng)與教導子女的重要作用。

在教育內(nèi)容和場所上，家庭教育有更大的靈活性，它不像學校教育有統(tǒng)一的教材和固定的場所對學生施以系統(tǒng)的影響。而是通過日常生活或與子女共同參與的活動中。利用一切機會來教育影響子女家庭教育的內(nèi)容，方式靈活，場所不限，易于隨時發(fā)揮教育的作用。但是，家長如果缺乏家教的意識和計劃，很容易造成家教的放松和自流。

二、相比家庭教育，學校教育有如下特點。

首先學校是專門的教育機構，有明確的培養(yǎng)目標和統(tǒng)一的教育計劃。有較為完備的教育場地設施，是社會精神文明建設的重要基地。

其次，學校有受過專門訓練的教師，他們明確教育方針和培養(yǎng)目標，懂得教育規(guī)律和教育技巧，了解青少年的特點，能夠幫助和指導家長開展各種教育活動。

不管是家庭教育，還是學校教育都是統(tǒng)一的。作用上形成互補，協(xié)調(diào)一致，形成合力，才能獲得最佳的教育效果。如果兩者方向相反，各自的作用就會相互抵消，甚至產(chǎn)生教育的負效應，使教育歸于失敗。

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到此，以上就是小編對于家庭教育和什么教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育和什么教育的4點解答對大家有用。