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家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享課件,優(yōu)秀家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享ppt

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家長的意義是什么?如何理解家長的角色定位?

家長,是在孩子?jì)牒r(shí),給與身體上的照顧,精神上的愛與包容,以及高質(zhì)量的陪伴的人。

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家長,是在孩子孩童時(shí)期,教授孩子基本的辨別能力,人生道理,生活秩序的人。

家長,是在孩子幼年時(shí)期,教會(huì)孩子自尊與責(zé)任,愛與關(guān)懷,學(xué)習(xí)與生活的人。

隨著孩子的慢慢成長,家長的角色也是不斷變化的,是導(dǎo)師,是伙伴,是朋友。

是關(guān)愛,是依靠,是包容,是無條件的愛。

家長家長,不是一個(gè)家里年紀(jì)最長的人,而是給孩子一個(gè)溫馨健康的家庭環(huán)境,所有人一起,共同成長的港灣。

至于家長存在的意義是什么,在它的定義里便已經(jīng)清晰明了。

隨著孩子一起成長,見證孩子每個(gè)起起落落,教會(huì)他做人做事的道理,保護(hù)他不受疾病和傷痛的侵害。

在孩子需要的時(shí)候,堅(jiān)定地站在他的身后,在孩子展翅飛翔時(shí),做那個(gè)抬頭仰望,放手信任的觀者。

給孩子一個(gè)溫馨的家,陪孩子一起成長吧!

曾經(jīng)上一代的家長很多是管教嚴(yán)厲型的,到了我們這一代很多人又變得非常自由,希望能和自己的孩子做朋友,這個(gè)當(dāng)然是沒錯(cuò)的,我們需要記住的是孩子最好的朋友永遠(yuǎn)是他的同齡人。

作為家長,我覺得除了小時(shí)候照顧孩子的日常吃喝,慢慢的更重要的是一種引導(dǎo),引導(dǎo)他成為一個(gè)獨(dú)立的人,有自己的思考,對(duì)孩子感興趣的事情,能引導(dǎo)他點(diǎn)燃火種,激發(fā)興趣,慢慢的長大能主動(dòng)去求索,這也是我們最為家長應(yīng)該做的,在這其中我們能和他一起成長,成為朋友就更好了

家長應(yīng)該如何和孩子溝通?

對(duì)不同年齡階段的孩子,我們所用的溝通方式是不一樣的。

我們說,所有的親子教育的基礎(chǔ)都是良好的親子關(guān)系。而親子關(guān)系里面最重要的一部分就是溝通。溝通我們有時(shí)候會(huì)以為只是言語上的一種信息傳遞。

但事實(shí)上,真正的溝通包含了大量的言語信息與非言語信息的傳遞

所以在這里我們先澄清兩個(gè)點(diǎn):

首先,不同年齡階段的孩子溝通方式不一樣;其次,溝通涉及言語信息以及非言語信息

對(duì)于零到一歲還不會(huì)說話的孩子來說,我們最好的溝通方式就是身體的接觸,眼神的交流,以及跟孩子不停的對(duì)話,去賦予孩子行為情緒的一些名稱,也就是說幫孩子命名。當(dāng)我們能夠用這種良好的溝通氛圍去跟孩子互動(dòng),那么會(huì)給孩子生命早期營造一種最基本的愛跟安全感,以及對(duì)外界的信任

孩子慢慢會(huì)說話之后,跟家長的溝通就變成了一種雙向的交流,那這個(gè)時(shí)候我們希望溝通能夠掌握幾個(gè)原則:

第一個(gè)就是尊重所有溝通都必須是以尊重為基礎(chǔ)的。我們不希望父母,打著父母的身份名義,去強(qiáng)制灌輸給孩子一些想法,或者去直接的命令孩子做什么。無論多小的孩子,當(dāng)你希望他給你幫忙做一些事情的時(shí)候,依然要用敬語比如請(qǐng),麻煩,因?yàn)楹⒆右彩歉覀內(nèi)W(xué)習(xí)與他人溝通的方式的。

第二個(gè)原則就是傾聽溝通。有一些家長認(rèn)為孩子必須接受我的想法,認(rèn)可我的觀點(diǎn)。但事實(shí)上在溝通之中,傾聽是更加重要的,我們有沒有去很好的理解孩子內(nèi)心的想法?傾聽孩子的情緒?這些都會(huì)決定了他到了青春期愿不愿意跟我們繼續(xù)交流

在孩子上了小學(xué)四五年級(jí)之前,溝通一般都不會(huì)成太大的問題,很多的溝通問題,我猜都是到了青春期或者到了小學(xué)高年級(jí)之后。因?yàn)檫@時(shí)孩子自我意識(shí)飛速發(fā)展,自己有自己的想法,那么早期欠下的那些溝通不良的債務(wù),在這個(gè)時(shí)候開始顯現(xiàn)——孩子變得封鎖自我,不愿意跟父母溝通,或者易激惹,聽不進(jìn)父母的話,那么這些其實(shí)都是前面父母與孩子溝通交流時(shí)沒有做好基礎(chǔ)

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