大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例孩子內(nèi)向剖析的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育案例孩子內(nèi)向剖析的解答，讓我們一起看看吧。

我家孩子太內(nèi)向太聽話怎么開導(dǎo)？

孩子太聽話，一種原因是過于懂事，另一種原因是害怕，作為父母要注意控制與孩子溝通時(shí)的態(tài)度，不要讓孩子感覺受驚嚇。

建議給孩子養(yǎng)一只狗狗或者貓咪吧，讓孩子先嘗試著與弱小溝通，當(dāng)孩子因此而愛上小動(dòng)物時(shí)，首先就會(huì)對(duì)著它們傾訴衷腸，這時(shí)的父母要留意觀察發(fā)現(xiàn)孩子的變化，因?yàn)橐粋€(gè)人處于壓抑狀態(tài)和釋放的狀態(tài)是不同的，這些都是幫助父母找到癥結(jié)。如果要是孩子只是單純的聽話懂事，作為父母可以嘗試著適度的難為一下小動(dòng)物看看孩子的反應(yīng)，幫助孩子建立起獨(dú)立的思維意識(shí)，和自我保護(hù)意識(shí)。

首先，家長(zhǎng)怎么理解內(nèi)向和聽話？?jī)?nèi)向是相對(duì)于外向來說的，內(nèi)向外向是指人的氣質(zhì)類型，二者沒有好壞之分，各有優(yōu)勢(shì)和不足，外向的孩子比較開朗但是專注力相對(duì)于內(nèi)向的孩子要弱一些；內(nèi)向的孩子社交相對(duì)較弱，但是較擅長(zhǎng)專注細(xì)致的事情，因此，家長(zhǎng)應(yīng)客觀看待并接納孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)。關(guān)于孩子聽話，聽不聽話并不重要，重要的是孩子既要能遵守規(guī)則，又要有自己的看法，家長(zhǎng)不主張孩子過分“順從“，但是也沒道理鼓勵(lì)孩子”不聽話“！其次，家長(zhǎng)應(yīng)該搞清楚孩子為什么內(nèi)向和聽話？我從小就是大家眼中非常內(nèi)向和聽話的孩子，現(xiàn)在看來是有很多原因的。一方面是家人給我貼的標(biāo)簽，內(nèi)向的氣質(zhì)特點(diǎn)或許就是天生的，但并無(wú)壞處，家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)就成了標(biāo)簽，讓孩子也這樣認(rèn)識(shí)自己”我就是內(nèi)向的“；至于聽話，其實(shí)也是家長(zhǎng)“夸獎(jiǎng)“的結(jié)果，家長(zhǎng)有時(shí)自己并未意識(shí)到自己的言行潛意識(shí)向孩子傳達(dá)的信息是”我喜歡聽話的孩子“孩子也會(huì)認(rèn)識(shí)到”我聽話會(huì)得到表?yè)P(yáng)“，那在行為上就傾向于隱藏不聽話表現(xiàn)為聽話，時(shí)間久了就真的成聽話的孩子了，但是人的成長(zhǎng)發(fā)展必然會(huì)經(jīng)歷”不聽話“的叛逆期，此時(shí)未有，未來某時(shí)也會(huì)有！另一方面是家庭環(huán)境的影響，我爸爸奉行棒下出孝子，我從小目睹哥哥因?yàn)椴宦犜挾芰P，對(duì)我而言這是“強(qiáng)化“我對(duì)”聽話”認(rèn)知的原因，我不愿意像哥哥一樣挨打，所以只能變得“聽話”，其實(shí)這也是家長(zhǎng)給我傳達(dá)的一種信息“聽話的孩子才會(huì)被喜歡”！

你的這個(gè)問題我以前也看到過，不妨來討論一下，孩子過于聽話好不好？大家擔(dān)心的是什么？首先我來發(fā)表點(diǎn)建議：

其一，每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能少讓人操心，一切都聽從安排，按照大人的意圖來行事。聽家長(zhǎng)的話聽老師的話……這樣的孩子當(dāng)然受人喜歡，但是我們可曾想過，孩子心中可能已經(jīng)埋下“壓抑”的種子。結(jié)果就是這種孩子青春期會(huì)更叛逆！

其二，長(zhǎng)期過于聽話的孩子會(huì)失去獨(dú)立性。可能我們會(huì)覺得孩子對(duì)于家長(zhǎng)有依賴性是好事，殊不知自己正把孩子培養(yǎng)成沒有責(zé)任感、不懂得用頭腦去做事的人，這類孩子長(zhǎng)大后很難有作為。

我曾經(jīng)在一個(gè)兒童游樂園看到了一條標(biāo)語(yǔ):“會(huì)玩的孩子更聰明”！暫且不說這是什么商業(yè)手段，認(rèn)真分析一下這句話，我們就能明白：會(huì)玩、淘氣的孩子更具有創(chuàng)造力，其原因就是孩子接觸面比較廣，大腦受刺激多，激活了孩子的智能。因此，給予孩子一個(gè)“不聽話”的度對(duì)孩子提高創(chuàng)造力是有好處的。當(dāng)孩子的意見和要求不妥當(dāng)時(shí)，立即給予糾正，并說明你不能滿足孩子要求的原因。

創(chuàng)造需要空間和時(shí)間，不要把孩子捆得死死的，給他們一點(diǎn)自由的時(shí)間。家長(zhǎng)有空多帶孩子玩玩，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見，讓他們自由的去遐想，去創(chuàng)造。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育案例孩子內(nèi)向剖析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例孩子內(nèi)向剖析的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。