大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法講座稿的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育法講座稿的解答，讓我們一起看看吧。

2021年教育熱點(diǎn)問(wèn)題及其分析？

2021年最大的教育熱點(diǎn)是雙減政策的出臺(tái)及其實(shí)施，讓校外培訓(xùn)不再成為傷害學(xué)生身心健康的一個(gè)主要的源頭。

其次是家庭教育法的出臺(tái)與實(shí)施。讓人們意識(shí)到家庭教育是孩子的最主要的教育之一。

再次就是教師法的修訂提高了整個(gè)教師隊(duì)伍的準(zhǔn)入的門(mén)檻。

什么樣的家庭教育，最適合孩子成長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)看？

一、愛(ài)與包容的家庭教育環(huán)境可以讓孩子成長(zhǎng)得更豁達(dá)。愛(ài)花愛(ài)草愛(ài)動(dòng)物，由此推及到愛(ài)人。在這種博愛(ài)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，一般會(huì)很豁達(dá)，遇事想得開(kāi)，不偏執(zhí)，人緣關(guān)系好，高情商容易助推事業(yè)的成功。另外，不管孩子在外面受了多大委屈，一旦回到充滿愛(ài)意的家庭，一切都會(huì)化為無(wú)影，因?yàn)榧沂撬麄冏顪嘏母蹫场?br/>

二、有規(guī)則的家庭教育環(huán)境可以讓孩子成長(zhǎng)得更自律。臺(tái)灣的馬鶴凌交給兒子馬英九兩件法寶， 其一是16個(gè)字的行事準(zhǔn)則：認(rèn)清環(huán)境，了解自我，慎選目標(biāo)，力行計(jì)劃； 其二是“三有三不”：有原則不亂，有計(jì)劃不忙，有預(yù)算不窮。這些家規(guī)把馬英九塑造成了一個(gè)非常自律的男人，在臺(tái)灣政壇有“不沾鍋”的美譽(yù)，并兩次成功當(dāng)選臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人。由此可見(jiàn)，規(guī)則教育是自律的法寶，事業(yè)的助推器，不可或缺。

三、注重習(xí)慣養(yǎng)成的家庭教育環(huán)境可以讓孩子成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。良好的習(xí)慣是一種可以預(yù)測(cè)的成功，它始于家庭教育。讓孩子守時(shí)、整潔、禮貌、感恩、做計(jì)劃、講原則等，這都是一些良好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，受益終身。

什么樣的家庭教育，可以讓孩子成長(zhǎng)得更好？

家庭教育最能塑造一個(gè)人的性格，和未來(lái)走向，然而很多家長(zhǎng)，都不重視教育，原因是認(rèn)知水平不夠，或者從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)教育的方法，他們教育孩子，多半是沿襲自己父母對(duì)自己的教育，還有模仿身邊人。

于是暴力的家長(zhǎng)，只會(huì)教出暴力的孩子，自卑家長(zhǎng)，教出自卑的孩子。這樣的教育，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成令人討厭的人格。

你在教別人的同時(shí)，你自己必須要能夠做到，假如說(shuō)父母平時(shí)刁蠻無(wú)禮，還想教育出一個(gè)講道理、守規(guī)矩的孩子嗎？這是不可能的。

我見(jiàn)過(guò)很多在公共場(chǎng)合，亂丟垃圾的家長(zhǎng)，你們覺(jué)得他們這些習(xí)慣哪里來(lái)的？不都是從小養(yǎng)成的嗎？

作為家長(zhǎng)，首先自己要能夠做到，才能有資格去教育自己的孩子，讓他們做一個(gè)聽(tīng)話、懂事、守規(guī)矩的人。

我聽(tīng)過(guò)一節(jié)樊登讀書(shū)會(huì)，當(dāng)時(shí)樊登說(shuō)，他家的孩子把家里弄的亂七八糟，因?yàn)橐粫r(shí)氣憤，一把把孩子提起來(lái)，丟到了一邊，孩子哇的一聲大哭起來(lái)。

由于樊登是一個(gè)很有文化底蘊(yùn)的人，他立刻意識(shí)到自己這個(gè)行為過(guò)激，跑到孩子面前問(wèn)他：“是不是爸爸剛才的行為嚇到你了？我在行為上可能有一些粗魯，你現(xiàn)在很害怕對(duì)嗎？”孩子知道爸爸理解了自己，孩子拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的哭音說(shuō)：“對(duì)~嗚嗚嗚。”

后來(lái)沒(méi)幾分鐘孩子就不哭了。

樊登給我們做了不錯(cuò)的示范。很多家長(zhǎng)都是想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，想夸孩子就夸孩子，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，孩子此時(shí)究竟心情是怎么樣的？他的需求是什么？

當(dāng)一個(gè)人的心情和需求，被其他人體諒和察覺(jué)時(shí)，此時(shí)他就會(huì)覺(jué)得很安心。如果家長(zhǎng)能夠長(zhǎng)期察覺(jué)到孩子的心情是怎樣的，那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)學(xué)會(huì)這一技能，體諒他人的感受。

任何一個(gè)孩子都是家庭未來(lái)的全部希望，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，接受最好的教育，然而最好的教育是來(lái)源于家庭的，究竟什么樣的家庭教育可以讓孩子成長(zhǎng)得更好呢？

我個(gè)人認(rèn)為充滿愛(ài)與包容的家庭是可以讓孩子接受最好教育的成長(zhǎng)過(guò)程，在這種溫暖家庭環(huán)境下，接受家庭教育的孩子，一般來(lái)說(shuō)都會(huì)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，遇事不會(huì)偏激，情商高學(xué)習(xí)好，更容易成才。當(dāng)然，良好的家庭環(huán)境只為家庭教育提供了一個(gè)最完美的基礎(chǔ)，要想做好對(duì)孩子的教育，還需要從方方面面去努力。

對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，父母愛(ài)孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，可是愛(ài)不等于沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有原則，愛(ài)雜事建立在立規(guī)矩講原則的基礎(chǔ)上，對(duì)于孩子的各種要求，不會(huì)時(shí)時(shí)滿足而妥協(xié)，從來(lái)都是在規(guī)矩和原則的范圍內(nèi)去執(zhí)行，，孩子才不會(huì)變的驕縱而不懂感恩和禮貌，沒(méi)有規(guī)矩。什么事情孩子能做，什么事情還不能做，有原則有計(jì)劃，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，規(guī)矩始終都是教育孩子能夠自律的法寶，一個(gè)自律的孩子絕對(duì)是以后是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

很多父母在教育孩子的時(shí)候，都會(huì)把愛(ài)孩子擺在口頭上，為孩子制定了一大堆的規(guī)則和計(jì)劃，卻沒(méi)有真正的從內(nèi)心中對(duì)孩子進(jìn)行尊重，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是家長(zhǎng)不斷的尊重孩子內(nèi)心發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)定的那些家庭原則規(guī)矩都應(yīng)該放在讓孩子充分的感受到尊重的前提下，并能夠自覺(jué)的遵守這些規(guī)矩，而不應(yīng)該僅僅是放在口頭上的尊重，父母的大包大攬不是尊重而是包辦。跟隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷修煉的父母，才是真正的尊重孩子的父母，肯放下身段站在孩子的角度，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心才是真正尊重孩子的父母，學(xué)會(huì)欣賞而不是野蠻控制自己孩子的家長(zhǎng)，才是真正尊重孩子的家長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)每天都在口頭上說(shuō)自己忙于工作，忙于家庭，真正能夠與孩子相處的時(shí)間其實(shí)并沒(méi)有多少，絕大多數(shù)的父母每天跟孩子呆在一起的時(shí)間僅僅就那么幾個(gè)小時(shí)，那就在這幾個(gè)小時(shí)里面，很多父母不是在玩手機(jī)，就是在所謂的工作，還有一些父母就是在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，真正的能夠起到和孩子進(jìn)行內(nèi)心溝通交流的陪伴時(shí)間，卻少之又少。也許我們沒(méi)有那么多時(shí)間真真正正的去陪伴孩子，但是我們卻，高質(zhì)量的陪伴才能讓孩子受到更好的教育。很多父母從小就不愿意陪伴孩子玩樂(lè)，其實(shí)在玩樂(lè)的過(guò)程中可以分享孩子的快樂(lè)與煩惱，讓孩子不會(huì)產(chǎn)生心靈上的孤獨(dú)感。更加不會(huì)孩子在做作業(yè)，父母在玩手機(jī)，孩子在一個(gè)人看書(shū)，父母卻在追著肥皂劇。要想提供最好的家庭教育，全身心的舍得時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)才是根源。

我們常常都希望好的家庭教育能夠帶給孩子美好的未來(lái)，讓孩子在任何的道路上都能取得比其他孩子更加優(yōu)秀的成就，很多父母對(duì)孩子的高要求就是好成績(jī)、好表現(xiàn)，考上名校，各種競(jìng)賽的林林總總的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀。這其實(shí)并不是真正的愛(ài)孩子，只是父母愛(ài)著自己對(duì)于孩子的高期望。最好的一種家庭教育應(yīng)該不是在孩子取得的所有外在成就，而是在于如何培養(yǎng)他各種內(nèi)在的素質(zhì)擁有最好的價(jià)值觀與積極生活的態(tài)度，懂得尊重，誠(chéng)實(shí)善良懂得擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀孩子品性。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育法講座稿的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法講座稿的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。