大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于狹義教育是指家庭教育對嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹狹義教育是指家庭教育對嗎的解答，讓我們一起看看吧。

教育廣義和狹義的區(qū)別？

根本區(qū)別在于:  是否有計劃性。

廣義的教育：凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。例如：聽君一席話，勝讀十年書;生活的磨難教育了我們，這些例子中都對人造成了影響，因此，都屬于廣義的教育。

狹義的教育：主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。

廣義的教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是一種促進人的素質(zhì)發(fā)展的社會活動，凡是他人和自我有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動，都是教育。狹義教育是指專門通過教育機構(gòu)進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。也就是說，狹義教育指的是教育者根據(jù)一定的社會的需要與可能，根據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，在受教育者積極參與下，對受教育者施以有目的、有計劃、有組織的影響,使其成為一定社會所需要的人的一種社會實踐活動。

（1）廣義的教育，指凡是有目的增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質(zhì)的活動，不論是有組織的或是無組織的、系統(tǒng)的或是零碎的，都是教育。它包括人們在家庭中、學(xué)校里、親友間、社會上所受到的各種有目的的影響。

(2)狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學(xué)校教育，而且包括半日制的、業(yè)余的學(xué)校教育、函授教育、刊授教育、廣播學(xué)校和電視學(xué)校的教育等。

(3)二者的聯(lián)系是：廣義的教育涵蓋狹義的教育，狹義教育是廣義教育的一個組成部分。

(4)二者的區(qū)別是：廣義的教育包含的范圍非常廣，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的智能、態(tài)度和思想品德的活動都是教育，狹義教育只是指學(xué)校中的教育，二者在內(nèi)涵和外延上相差很遠(yuǎn)。

不同學(xué)者對教育的定義？

教育狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。

對教育的定義，各國學(xué)者認(rèn)識不同。

美國的杜威說：“教育即生活?！?/p>

英國的斯賓塞說：“教育為未來生活之準(zhǔn)備。”

中國的李壯認(rèn)為“教育是強迫或引導(dǎo)被教育者接受特定的知識、規(guī)矩、信息、技能、技巧等?！?/p>

陶行知先生：“生活即教育”，他不僅在理論上進行探索，又以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育。

聶圣哲先生：優(yōu)秀是教出來的，家庭教育尤為重要，其實，家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。從人生的教育總量來講，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育沒有那么復(fù)雜，就是勞動教育，兩件事情，做家務(wù)，學(xué)吃苦，先從養(yǎng)活教育開始。

教育概念的內(nèi)涵和外延是什么？

內(nèi)涵，即本質(zhì)屬性：教育是一種有意識的培養(yǎng)人的活動。

外延，即教育所指的對象范圍：廣義的教育、狹義的教育；正規(guī)教育、非正規(guī)教育；學(xué)校、家庭、社會教育。

廣義的教育定義為：教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象,是培養(yǎng)人的一種社會活動。

狹義的教育定義為：教育是教育者根據(jù)一定社會要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能,培養(yǎng)思想品德,發(fā)展智力和體力的活動,通過這種活動把受教育者培養(yǎng)成為社會服務(wù)的人。

到此，以上就是小編對于狹義教育是指家庭教育對嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于狹義教育是指家庭教育對嗎的3點解答對大家有用。