大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于上海家庭教育方法直播網(wǎng)站的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹上海家庭教育方法直播網(wǎng)站的解答,讓我們一起看看吧。
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現(xiàn)場辦理入學(xué)信息登記的家長,攜帶有關(guān)證件原件,至指定登記點(diǎn)辦理登記。
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線上辦理入學(xué)信息登記的家長,通過掃描二維碼獲取《上海市小學(xué)入學(xué)信息登記表》,家長如實(shí)填寫,相關(guān)佐證材料通過jdysx2023@163.com郵箱發(fā)送至登記點(diǎn)。
郵件要求:文件以“幼升小(學(xué)生身份證號+姓名)”命名,打包成一個(gè)文件并壓縮,郵件名稱與壓縮文件名稱須一致,附件大小不超過50MB。 《上海市小學(xué)入學(xué)信息登記表》
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你覺得什么是“家庭教育”?該怎樣進(jìn)行“家庭教育”呢?
中國官方不厭其煩的大談特談家庭教育,出了事就家庭教育缺失!怎么才是家庭教育?有誰能說清,又有著怎樣的標(biāo)準(zhǔn)或定義。在西方發(fā)達(dá)國家,沒有家庭教育這一說,有的就是國家教育和社會教育。這就是從幼年到成年都是國家教育!
說到孩子的教育,主要分三大方面:家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。每個(gè)人都要經(jīng)歷這三個(gè)模塊的教育,這其中最重要的就是家庭教育。這已經(jīng)成為不爭的事實(shí),各式各樣的家庭教育理論也是百花齊放,一時(shí)間又讓家長迷惑了。那正確的家庭教育應(yīng)該是什么呢?在這里跟大家分享幾點(diǎn):
一、家庭教育前置化
目前就我國家庭教育情況,比較置后。家長們都是在看到自己家的孩子出現(xiàn)了一些問題后,才開始想辦法去解決相關(guān)的問題,改變孩子的不良行為習(xí)慣。
如果將孩子的行為問題比喻成火災(zāi)的話,目前的家庭教育還處在滅火階段。火起火滅,無論搶救的多及時(shí),都會留下傷痕,都會對孩子未來的成長和發(fā)展造成不利影響。
例如:二歲左右的孩子在自信心發(fā)展的初期,會有一些想要獨(dú)立動(dòng)手去做的欲望,他會搶你經(jīng)常喂他飯的碗,會搶你手中的勺子。
在這種情況下一般家長都會去阻止孩子的行為,當(dāng)孩子不聽時(shí)家長就會嚴(yán)厲的批評、恐嚇。這樣做的結(jié)果就是嚴(yán)重的阻礙了孩子的發(fā)展,有的家長說,孩子搶碗就打手,幾次他就不敢搶了,但在此同時(shí)也打掉了孩子剛剛萌芽的自信心,當(dāng)孩子長大了家長又困惑為什么我的孩子這么膽小這么不自信,這該怎么解決啊?這時(shí)家長才想著要去找解決方法,
那這個(gè)病因是什么呢?就是家長不知道二歲左右孩子正處在自信心萌芽時(shí)期,孩子的行為表現(xiàn)并不是不聽話不乖的表現(xiàn),而是他們成長發(fā)育的需要。
所以,家庭教育前置是非常重要的。家長們要提前知道二三年后孩子成長特征、心理需求、行為表現(xiàn)特征等。這樣到了那個(gè)時(shí)期,家長也不會感到焦慮,可以很好的透視孩子的行為問題給予科學(xué)合理的指導(dǎo),真正幫助孩子順利發(fā)展。
個(gè)人觀點(diǎn):什么是家庭教育?家庭教育從孩子一出生之始,父母抱起孩子的那一刻起就已經(jīng)開始了。它存在于父母與孩子之間持續(xù)的、不間斷的溝通和交流中,包括語言的溝通和交流以及肢體的溝通和交流。父母給孩子最好的家庭教育是高質(zhì)量的陪伴,是正確的溝通方式和言行舉止。家庭教育是教育之基礎(chǔ),它與學(xué)校教育、社會教育三者共同組成了完整的教育體系。
您好,我是舉個(gè)歷子,很高興回答您的問題。
什么是家庭教育呢,家庭教育一般是指在家庭中父母對孩子的教育。怎樣進(jìn)行家庭教育呢,作為一名教育工作者,我在這里給您三個(gè)建議。
1.從小要給孩子樹立正確的人生觀價(jià)值觀,學(xué)會狠心,為什么這么說呢,因?yàn)樾∫稽c(diǎn)的孩子情商特別高,他會為了得到某樣?xùn)|西而大哭大鬧,這個(gè)時(shí)候家長要做的就是忍著不去管,讓孩子發(fā)泄出來,事后等孩子心情平靜下來了,要明確的告訴孩子任何東西不是他靠大哭大鬧就可以得到的。在作業(yè)上學(xué)會狠心,自己的事情都要讓他自己做,錯(cuò)了一次孩子就不會再錯(cuò)了。讓孩子學(xué)會了管理自己的事情。
2.在孩子的人生成長中,樹立良好的金錢觀,學(xué)會花錢。
為什么這么說呢,現(xiàn)在很多家長都會告訴孩子只要為你好就會給孩子報(bào)各種班,但是中間又堅(jiān)持不下來,家長只要花錢了,一定要讓孩子堅(jiān)持到最后,畢竟咱們都是過來人,知道孩子的未來需要什么。在買東西方面一定要孩子勞動(dòng)獲得,通過自己的學(xué)習(xí),我們可以給一個(gè)可以接受的范圍,如果超過了給孩子什么獎(jiǎng)勵(lì),如果沒有孩子就要享受懲罰,當(dāng)然這個(gè)由您和孩子溝通來定,在孩子的學(xué)習(xí)中定目標(biāo)一定要通過孩子的意愿,您可以給意見,但是不能強(qiáng)迫,不用擔(dān)心孩子的目標(biāo)太低,因?yàn)楫吘购⒆由磉呥€有同學(xué)呢孩子要面子的。
3.在孩子慢慢長大的過程,學(xué)會放手。
建議可以從小養(yǎng)成家庭會議,讓孩子也可以提意見,提建議。從小培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,孩子大一點(diǎn)可以讓孩子學(xué)會做主,比如家庭物品的擺放,比如列菜單,比如今天出去玩都做什么,比如這個(gè)月我們有多少錢的生活費(fèi),由孩子來掌權(quán)劃分。
在孩子的成長過程中,家長要做的教育是尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體,維護(hù)孩子的面子,讓孩子養(yǎng)成良好的人生觀價(jià)值觀,從小培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力,樹立正確的金錢觀念,學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)。
這就是我的怎樣進(jìn)行家庭教育的分享,感謝閱讀,我是舉個(gè)歷子,歡迎給我留言
你好,首先來回答什么是家庭教育:
如果我們把一個(gè)孩子的成長比喻成一顆樹,那么家庭教育是根,占據(jù)著70%的重要作用。學(xué)校教育是枝干,而社會教育是葉子,兩者占據(jù)著30%的重要作用。
當(dāng)下很多父母會把孩子的學(xué)校教育占據(jù)相當(dāng)大的權(quán)重,其實(shí)我們從生命的本質(zhì)來看,每一個(gè)生命本自具足,就像一顆小種子,它小小的體內(nèi)蘊(yùn)藏著根、莖、葉、花和果,它并不需要任何人去教會它如何長根、如何長莖、如何長葉、花和果,它只需要適宜的環(huán)境條件就能蓬勃生長。而孩子也一樣,一旦家庭教育做的好,孩子會朝著積極陽光正能量的方向蓬勃生長,他的自主學(xué)習(xí)能力,它的人際交往能力,它的創(chuàng)造能力等等都會自然而然的生長出來。這也就是為什么說,家庭教育占據(jù)著70%重要作用的原因。
家庭教育包總統(tǒng)來說分為2大方面,第一就是父母給予孩子一個(gè)安全、穩(wěn)定的生存環(huán)境,第二就是來自父母的正確的愛,給與孩子一個(gè)美好的心靈成長環(huán)境。要做到第一點(diǎn)相對簡單,那如何做好第二點(diǎn),在一個(gè)家庭中到底如何進(jìn)行家庭教育呢?
一個(gè)好的家庭一定是幸福指數(shù)高的家庭,一個(gè)幸福指數(shù)高的家庭一定是一個(gè)關(guān)系和諧的家庭,一個(gè)家庭和諧的家庭一定是一個(gè)情緒穩(wěn)定的家庭,一個(gè)情緒穩(wěn)定的家庭一定是一個(gè)每個(gè)人都好好說話的家庭。所以家庭教育要從這三個(gè)方面去開展:
第一,我們來說說關(guān)系教育
萬物皆關(guān)系,我們每個(gè)人每天都活在各種關(guān)系里:
1,和人的關(guān)系:公婆的、父母的、愛人的、孩子的、朋友的、同事的、鄰居的……等等;
2,和物的關(guān)系:天氣、節(jié)日、氣氛、分?jǐn)?shù)、成績、排名、職位、金錢、甚至和床的關(guān)系、和凳子的關(guān)系、和場域的關(guān)系……等等;
一個(gè)孩子的成長離不開家??庭教育,學(xué)校教育和社會教育,這三者之間必須緊密結(jié)合起來,脫離任何一者,都是不完全不完美不完善的教育,甚至嚴(yán)重點(diǎn)來說,那是畸形教育!
現(xiàn)在我們從三個(gè)環(huán)節(jié)中,談?wù)劶??庭教育。所謂的家庭教育:除了父母給孩子傳授一些簡單的文化知識和生活技能外,更注意的是培養(yǎng)孩子的情商,培養(yǎng)孩子的忍耐力,培養(yǎng)孩子的毅力,培養(yǎng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)手能力以及在處理各種意想不到事情的應(yīng)變能力和處理問題的能力,不能因個(gè)人的情緒好壞,而去對待身邊的每個(gè)人和每件事!現(xiàn)實(shí)生活中,???許多人對周圍世界的人和事情,或多或少帶???點(diǎn)情緒化,???的人甚至更嚴(yán)重:經(jīng)常抱怨?乂領(lǐng)導(dǎo)無能,經(jīng)常因身邊的小事或社會上的事情,而怨天尤人,好像現(xiàn)實(shí)世界處處在打壓自己,好像只有你才是一個(gè)懷才不遇的人!
遙遙無期的假期,家長在家是怎樣陪孩子上網(wǎng)課,學(xué)習(xí)的?
這個(gè)寒假有點(diǎn)兒長,開學(xué)日期還未確定,面對遙遙無期的假期,父母喜憂參半。孩子居家學(xué)習(xí),有自覺的,有不自覺的,以前假期時(shí)間短,看不出來有多大差距,現(xiàn)在則表現(xiàn)得十分明顯。
疫情打亂了我們的正常生活,居家學(xué)習(xí)對父母和孩子都是前所未有的挑戰(zhàn)。孩子這時(shí)候也不容易,需要克服很多困難,慢慢適應(yīng)網(wǎng)課生活。
已經(jīng)復(fù)工的父母上班忙工作,心里也惦記著孩子的學(xué)習(xí),時(shí)不時(shí)地打個(gè)電話詢問。父母不上班在家看著也不容易,孩子大了處于青春期,督促也不一定聽,讓父母心焦目亂。
即使父母在家也不可能每時(shí)每刻盯著孩子,孩子把門一關(guān),也不知道學(xué)習(xí)沒學(xué)習(xí)。相對于學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,有學(xué)校的制度約束、老師負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)、同學(xué)的互相競爭,家里學(xué)習(xí)的效果不如在學(xué)校。
我家孩子是起床困難戶,她是只要學(xué)起來就停不下的那種,喜歡夜深人靜的時(shí)候熬夜學(xué)習(xí),也可能是白天人多嘴雜,妹妹時(shí)常打擾。睡得晚導(dǎo)致早晨起床困難,這一段時(shí)間比以前還稍微好一些,也在慢慢地適應(yīng)。她說我所要做的就是喊她起床,其它不用管,僅這一點(diǎn)也已經(jīng)讓我用盡洪荒之力。
孩子愛睡覺就真的學(xué)習(xí)不好嗎?前一段時(shí)間在學(xué)校門口等待,和同學(xué)家長聊天,說她家孩子只要是放學(xué)在家也挺能睡,能睡上一天,可是在班里總考第一;還有一位同學(xué)媽媽說自家孩子早晨也特別難起床,每天像唐僧念經(jīng)一樣在床前嘮叨起床,可是孩子在學(xué)校里成績年級前50名。
或許充足的睡眠讓孩子上課有更高的效率,精神更集中不走神,能緊跟老師上課節(jié)奏。當(dāng)然學(xué)習(xí)好還有其它方面,如學(xué)習(xí)方法、刻苦努力等等。了解孩子的個(gè)性,有時(shí)缺點(diǎn)可能也是別人不具備的優(yōu)點(diǎn),看你從哪個(gè)角度看。
一、首先從整體來看,有以下幾種類型:1.“寵辱不驚型”,學(xué)校或者老師布置的任務(wù)照單全收,但是也不發(fā)表自己的看法,也不參與討論,無論量有多大,有多難,照單全給了自己的孩子;2.“怨聲載道型”,在家陪孩子寫作業(yè),一會抱怨老師,一會抱怨孩子,總之處處不舒服;3.“雞犬不寧型”,正所謂孩子一寫作業(yè),整個(gè)家都會陷入不安當(dāng)中,特別是再遇到一些“熊孩子”,那家里簡直就是一個(gè)大型翻車現(xiàn)場;4.“應(yīng)對自如型”,對于學(xué)校和老師布置的學(xué)習(xí)和任務(wù),都能幫著孩子很好的完成;5.“放任不管型”,由于疫情,家長們都有著非常大的心理壓力和生活上的壓力,沒有更多的精力再去管孩子的學(xué)習(xí),很多時(shí)候也因?yàn)榧议L自身的文化水平,也是有心無力;6.“可有可無型”,這種家長就是老師一提醒,馬上去管一下孩子,或者偶爾想起來了再去管一下,沒有給予孩子持續(xù)性的關(guān)注。
二、資源問題。面對網(wǎng)課,家里的電視,手機(jī)全部都調(diào)用了起來,特別是家里不止一個(gè)孩子的家庭,資源的分配是首要問題。
三、信息的接受與回復(fù)。網(wǎng)課一開始,大量的信息迅速充斥而來,特別是學(xué)科又多的學(xué)生,各種通知、學(xué)習(xí)資料等等,很多都需要家長來完成。
四、每日的打卡。各種健康打卡、作業(yè)打卡等等,一系列的打卡也是讓學(xué)生和家長應(yīng)接不暇。
五、幫助孩子規(guī)劃好時(shí)間。在家上課不同于學(xué)校,有鈴聲、規(guī)章制度和面對面的任課老師,時(shí)刻能提醒和關(guān)注學(xué)生,在家里這些工作都需要家長來幫助學(xué)生完成,規(guī)劃好時(shí)間,按每個(gè)時(shí)間段做該做的事,非常的重要。
六、有效的監(jiān)督與管理。學(xué)生正是身心發(fā)展的快速時(shí)期,各個(gè)方面都不成熟,缺乏良好的自控和自主能力,因此需要家長日常的監(jiān)督與提醒,幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。
七、有益的親子互動(dòng)。面對疫情,孩子們的心理壓力也很大,特別是還要整天宅在家里上網(wǎng)課,心理壓力會更大,因此家長要在孩子學(xué)習(xí)之余,陪孩子聊聊天、看看電影、一塊做做家務(wù)、一塊完成一件手工作品等,促進(jìn)感情的交流。
八、必要的心理疏導(dǎo),特別是有些方面能力與知識的家長,要給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
九、值此重要的時(shí)刻,正是對孩子進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育最重要的時(shí)刻,也是對孩子進(jìn)行愛國教育的時(shí)刻,同時(shí)也是對孩子灌輸知識重要性的時(shí)刻,因?yàn)楹⒆觽冋诮?jīng)歷其中,因此,家長們一定要正確引導(dǎo)孩子。
其實(shí)雖說是假期,但是按照正常的話,現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了,所以不能把假期當(dāng)成假期來過。首先你要求他按照之前學(xué)校作息時(shí)間,訂一張作息計(jì)劃表。計(jì)劃表的內(nèi)容可以你和他共同討論完成,可以全部都只是主課,有條件的也可以加上副科,但是眼保健操和體育鍛煉是必須要的。現(xiàn)在有些學(xué)校也有給孩子適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一點(diǎn)網(wǎng)課,但是時(shí)間都很短。做家長的可以在網(wǎng)上買一些輔助資料,也可以在電腦上搜索一些相關(guān)的視頻教學(xué)。如果時(shí)間充裕,可以每天早上把孩子今天一天要上的課所要用紙質(zhì)材料或者視頻準(zhǔn)備好。這樣孩子的學(xué)習(xí)一天就是按部就班的進(jìn)行。等到正式開學(xué)的時(shí)候,他也不至于不適應(yīng)。
最近一段時(shí)間,網(wǎng)上學(xué)習(xí),把一些家長弄得是無所適從。超長的假期,那些神獸們在家里的表現(xiàn)各異,有的是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真學(xué)習(xí);有的上課帶聽不聽,作業(yè)從來不做;有的是手機(jī)不離手,幾個(gè)死黨一天到晚網(wǎng)上打游戲,學(xué)習(xí)根本就不當(dāng)一回事,還有的是想辦法對付老師,弄一個(gè)假學(xué)習(xí)的樣子,讓老師以為他在學(xué),其實(shí),從來就沒學(xué)過。針對孩子們各種招術(shù),家長們是無計(jì)可施,更是有苦說不出。據(jù)報(bào)道,前段時(shí)間一個(gè)上海的家長,被自己的小孩氣得要跳河。許多家長是叫苦不迭,感慨老師教學(xué)的不容易。在此,作為老師的我,根據(jù)目前的情況,尤其是網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段,家長對孩子的監(jiān)管提幾點(diǎn)些意見,供大家參考。
一、家長要以身作則,做孩子的榜樣
作為家長,不要總是一味地指責(zé)和要求孩子,你應(yīng)該怎么,不應(yīng)該怎樣。家長自己應(yīng)該做孩子的榜樣,比如在家不要老是躺在沙發(fā)上,或者老是捧著手機(jī),甚至小孩在電腦上學(xué)習(xí),你卻在那里追劇。諸如此類,去教育孩子都不一定有好的效果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,尤其是那些自律性不強(qiáng)的孩子,家長也應(yīng)該趁此機(jī)會好好學(xué)習(xí),看看書,哪怕是一部名著。特別是年齡不大的小孩,他一直都在模仿自己的父母。如果你做孩子的榜樣,相信孩子也會很快的改變,不學(xué)習(xí)的孩子也會受到你的影響,投身學(xué)習(xí)。
二、營造良好的陪伴氛圍
家長要學(xué)會從孩子的角度思考問題,多一些包容和理解,學(xué)會讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時(shí)候,和孩子做個(gè)小約定,當(dāng)要發(fā)火或控制不住情緒的時(shí)候讓孩子做一個(gè)手勢提醒自己。家長自己焦慮不適的時(shí)候,也需要舒緩心情,這時(shí)候可以聽聽輕音樂、看看書,盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時(shí)候,拿小孩撒氣。
三、和孩子說話,多商量,少命令
有的家長,喜歡高高在上的和小孩說話。其實(shí),現(xiàn)在的小孩不吃這一套。現(xiàn)在的家長,也應(yīng)該改變觀念,和孩子平等相處。比如,現(xiàn)在在家,小孩在看電視,需要提醒孩子該做作業(yè)了,你可以這樣說“到時(shí)間了,你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來直去地說“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣的話語會讓孩子感覺到你很尊重他,愿意聽你的話。小孩估計(jì)正看到精彩處,即便他當(dāng)時(shí)沒看完,不想走,你這么一說,他也不會和你發(fā)生爭執(zhí),激化矛盾。相反,他正看到興頭上,你讓他去做作業(yè),加上你的語氣是帶命令的,即便是去了,也是不高興的,即便是去了,做作業(yè)也是不安心的。
四、和孩子說話,多引導(dǎo),少訓(xùn)斥
對孩子的壞習(xí)慣、壞品行等,家長不必要委婉,但也不可采取訓(xùn)斥的方式,而是要平等而嚴(yán)肅的和他談一談,也可以訂出一些小的懲罰措施。當(dāng)然,談的時(shí)間和地點(diǎn)要正確。比如在他學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,就在他的房間。你不能在吃飯的時(shí)候,不能在他做作業(yè)的時(shí)間或者他看電視的時(shí)候。對于小孩犯錯(cuò)誤,家長自己應(yīng)該認(rèn)識到,犯錯(cuò)誤不可怕,只要改正就行。所以,不要任務(wù)小孩犯錯(cuò)就是大逆不道,就不得了的事。對犯錯(cuò)的小孩,不要訓(xùn)斥,引導(dǎo)他,指出對錯(cuò)的利害,限期他改正就行。
五、和孩子說話,多了解,少窺探
最近,孩子都在家上網(wǎng)課,當(dāng)孩子結(jié)束網(wǎng)課后,家長要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。多了解孩子學(xué)習(xí)上的問題。不要窺探小孩的房間,不宜打探孩子的隱私,要給予孩子尊重和信任,多和孩子交朋友、多聊天,從日常生活中了解孩子。可以每天傍晚陪小孩散散步,借此機(jī)會,一起問問他今天的學(xué)習(xí)情況。讓他告訴你一些學(xué)習(xí)上的事。對他表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng),對待孩子一定要多看優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都與眾不同,孩子居家學(xué)習(xí)期間,家長要多看優(yōu)點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)特質(zhì)。
六、不要時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子
有的家長喜歡盯著孩子上課、寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯(cuò)寫歪了,喜歡自己幫孩子涂擦,甚至批評、埋怨、責(zé)怪孩子。孩子在如此緊張、焦慮的氛圍中,學(xué)習(xí)興趣之門很難打開。有這樣習(xí)慣的家長,不妨改變一下習(xí)慣,孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,不管他多小,你都要放手。建議家長在一旁拿本書讀讀,或者輕手輕腳做自己的事情,不要輕易打擾孩子。讓他獨(dú)立完成任務(wù),因?yàn)檫@樣可以讓孩子找到成就感,孩子也是這樣慢慢長大的。
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