逆反心理形成的原因有以下幾點(diǎn)：

一是由這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)引起。這個(gè)年紀(jì)的孩子其自我意識剛剛發(fā)展，他們有強(qiáng)烈的“小大人感”，不想被父母的束縛，開始嘗試擺脫父母的保護(hù)和管教，這個(gè)時(shí)期也被稱為“心理斷乳期”。同時(shí)他們在思維上具有一定的評判性，但社會認(rèn)識發(fā)展還處于初期，辯證思維不足，因而看問題常常片面，甚至?xí)邩O端。

二是由學(xué)校和家庭教育的觀念和方式引起。學(xué)校、家庭教育觀念落后，對孩子缺乏足夠的理解；教育和教養(yǎng)方法簡單、粗暴、專制，對孩子缺乏應(yīng)有的尊重。很多父母往往難以理解和接受孩子已具有的強(qiáng)烈的“小大人感“，以及他們要求獨(dú)立和受到尊重的需要，從而在家庭教育方式上陷入了種種誤區(qū)，直接影響孩子逆反心理的形成。有的父母在教育子女時(shí)，采用高壓制手段，甚至實(shí)行棍棒教育，有的對子女持不信任態(tài)度，常常無端猜疑指責(zé)；有的對子女期望過高，無形中對子女造成巨大的心理壓力，這些都很容易傷害孩子的自尊心。

對孩子逆反心理的疏導(dǎo)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面作出努力。

首先，父母要理解、尊重孩子的獨(dú)立意識。要認(rèn)識到孩子從對自己的依賴中擺脫出來，學(xué)會獨(dú)立生活與獨(dú)立判斷問題是孩子心理發(fā)展逐漸成熟的表現(xiàn)，是一種正常且積極的現(xiàn)象。逆反心理的孩子內(nèi)心充滿了憤怒、痛苦和委屈，即使以破壞性行為表現(xiàn)出來，父母也要給與同感的理解，引導(dǎo)其傾訴、宣泄負(fù)性情緒，使孩子產(chǎn)生安全感和被人理解的輕松、愉悅感。

其次，引導(dǎo)孩子調(diào)整不合理認(rèn)知。要針對孩子認(rèn)知中的片面性和不合理性進(jìn)行耐心疏導(dǎo)，讓他逐漸認(rèn)識到自己的偏激讓自己對事情的認(rèn)識產(chǎn)生了歪曲。引導(dǎo)孩子提高自我意識水平，學(xué)會全面、客觀、辯證地分析問題、解決問題，從而正確認(rèn)識社會、認(rèn)識人生，尤其是要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己強(qiáng)烈的獨(dú)立意識與獨(dú)立能力之間的矛盾。

最后，已有較強(qiáng)逆反心理的孩子的家庭需要創(chuàng)造更為諒解、寬容的環(huán)境條件，營造民主和諧的家庭氛圍，這是改善孩子逆反心理一項(xiàng)重要的過渡性措施。