大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育學(xué)考研前景的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育學(xué)考研前景的解答，讓我們一起看看吧。

南師大家庭教育研究生就業(yè)如何？

家庭教育在中國(guó)比較新，不過(guò)除非你自己開(kāi)公司，否則就業(yè)很難。

現(xiàn)在教育學(xué)的研究生很難就業(yè)，我?guī)熋谜伊藥资畟€(gè)大學(xué)任教，教師是沒(méi)有機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員也不可能，幾十人搶一個(gè)，大多數(shù)都是心理學(xué)和教育學(xué)的。后來(lái)有二級(jí)學(xué)院叫她做管理，錢特別少，她最后還是選了一個(gè)重點(diǎn)高中。如果你有的選，我建議你不要學(xué)什么教育學(xué)，如果你自己偏愛(ài)，那么你要做好未來(lái)就業(yè)的準(zhǔn)備。

奠定我國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)基礎(chǔ)的是？

是我國(guó)著名教育家談家楨先生。

基礎(chǔ)教育，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。目前中國(guó)事實(shí)上的基礎(chǔ)教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來(lái)指九年義務(wù)教育，廣義講來(lái)還應(yīng)該包括家庭教育（簡(jiǎn)稱家教，英文是tutor）和必要的社會(huì)生活知識(shí)教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎(chǔ)教育范疇，但是目前中國(guó)還沒(méi)有普及這種類型的教育，所以，在事實(shí)上高中階段的教育還不是基礎(chǔ)教育。隨著中國(guó)發(fā)展水平的提高，預(yù)計(jì)到2020年，會(huì)基本普及高中階段教育。 1977年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在肯尼亞首都內(nèi)羅畢召開(kāi)的高級(jí)教育計(jì)劃官員討論會(huì)上，對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行了廣泛而深入的討論，認(rèn)為“基礎(chǔ)教育是向每個(gè)人提供并為一切人所共有的最低限度 基礎(chǔ)教育

的知識(shí)、觀點(diǎn)、社會(huì)準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)”的教育。“它的目的是使每一個(gè)人能夠發(fā)揮自己的潛力、創(chuàng)造性和批判精神，以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和獲得幸福，并成為一個(gè)有益的公民和生產(chǎn)者，對(duì)所屬的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”。 基礎(chǔ)教育是整個(gè)教育體系的關(guān)鍵部分。正如萬(wàn)丈高樓平地起一樣，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)教育，不可能優(yōu)秀的高等教育。

奠定我國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是陳鶴琴。

陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。她的著作《家庭教育》一書(shū)奠定了中國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)的基礎(chǔ)。

希望我的回答對(duì)你有所幫助！

家教育學(xué)的作者？

陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。

細(xì)考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金線，貫串于陶行知教育思想的各個(gè)部分。創(chuàng)新在這里指革除不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的“舊”，創(chuàng)立與社會(huì)、歷史進(jìn)步相符的“新”。

創(chuàng)新還具有打破偶像，破除迷信，掙脫教條的束縛，從僵化習(xí)慣性思維中走出來(lái)的含義。

陶行知教育思想的創(chuàng)新，也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上。他針對(duì)舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標(biāo)的現(xiàn)象，指出新教育應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。

早在他創(chuàng)辦南京安徽公學(xué)時(shí)就為這所學(xué)校提出三個(gè)教育目標(biāo)：研究學(xué)問(wèn)，要有科學(xué)的精神；改造環(huán)境，要有審美的意境；處世應(yīng)變，要有高尚的道德修養(yǎng)。

小學(xué)教師考研選哪個(gè)專業(yè)比較好？

考研的時(shí)候應(yīng)該選擇教育學(xué)或者心理學(xué)等專業(yè)因?yàn)樾W(xué)教師的工作與教育和心理學(xué)有直接關(guān)系，同時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)可以讓教師更好地了解學(xué)生的行為特征和心理特點(diǎn)，因此，選擇這些專業(yè)對(duì)于小學(xué)教師考研來(lái)說(shuō)是比較有幫助的
另外，也建議小學(xué)教師在考研前，可以先了解一下不同專業(yè)的課程設(shè)置以及就業(yè)前景，進(jìn)行全面的比較和分析，選擇最符合自己興趣和發(fā)展的專業(yè)

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育學(xué)考研前景的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育學(xué)考研前景的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。