正文

怎樣進(jìn)行國(guó)防教育工作(怎樣進(jìn)行國(guó)防教育培訓(xùn))

多看看抗日的電影??比如南京大屠殺這方面的電影?教科書(shū)~~~說(shuō)說(shuō)我們那時(shí)候正因?yàn)閲?guó)防方面的弱?才會(huì)受到日本的侵略?所以國(guó)家的強(qiáng)大是多么的重要?國(guó)防建設(shè)是多么的重要!

??下個(gè)答案:

怎樣進(jìn)行國(guó)防教育工作(怎樣進(jìn)行國(guó)防教育培訓(xùn))

國(guó)防教育指對(duì)人們進(jìn)行國(guó)家防務(wù)的教育,是一項(xiàng)帶有根本性、全局性的大事,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和全民思想教育體系的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)防教育是教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命,更是歷史教師必須擔(dān)負(fù)的神圣任務(wù)。

???歷史教學(xué)和國(guó)防教育有著極其密切的關(guān)系。這既表現(xiàn)為兩者的內(nèi)容和目的基本相似,又表現(xiàn)為歷史教學(xué)在國(guó)防教育中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。國(guó)防教育是歷史教學(xué)的重要內(nèi)容,歷史教學(xué)是進(jìn)行國(guó)防教育的重要渠道和手段。國(guó)防是一個(gè)綜合體,是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來(lái)侵略和顛覆而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

??國(guó)防是人類(lèi)社會(huì)的一種常見(jiàn)現(xiàn)象,是伴隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。人類(lèi)社會(huì)自從出現(xiàn)了國(guó)家,也就出現(xiàn)了國(guó)防,出現(xiàn)了軍事制度、國(guó)防意識(shí)、防備體系。在某種意義上說(shuō),人類(lèi)文明史也是一部叱咤風(fēng)云、驚心動(dòng)魄的國(guó)防史。因此,國(guó)防史不僅和人類(lèi)社會(huì)政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史有看密切的聯(lián)系,而且也是人類(lèi)文明史的一個(gè)重要內(nèi)容。

??同時(shí),歷史教學(xué)獨(dú)有的內(nèi)容具體,形象生動(dòng),故事性和感染性強(qiáng),知識(shí)教育和思想教育相融、觀點(diǎn)和材料相一致,感情培養(yǎng)和方法指導(dǎo)相統(tǒng)一的特點(diǎn),決定了歷史教學(xué)在國(guó)防教育中比其它學(xué)科富有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。?歷史教學(xué)中卓有成效地進(jìn)行國(guó)防教育,既有利于學(xué)生全面掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣與思維主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生某些優(yōu)秀心理素質(zhì),更能使學(xué)生居安思危,保持清醒政治頭腦,堅(jiān)持正確的政治方向,明顯增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),國(guó)家安全意識(shí)和憂患意識(shí),提高愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)和建國(guó)的自覺(jué)性。

??因此,要以高度的歷史使命感和政治責(zé)任感……。