今天給各位分享鋼琴琴童家庭教育的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)兒童鋼琴家教進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
- 1、琴童家長(zhǎng)做的好不好,直接關(guān)系孩子學(xué)琴優(yōu)不優(yōu)
- 2、如何正確啟蒙孩子的鋼琴教育
- 3、如何鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)鋼琴并保持興趣?
- 4、家長(zhǎng)如何做好鋼琴陪練
- 5、《遇見莫扎特》:你不知道的天才琴童養(yǎng)成記
- 6、怎樣才能成為一位合格的琴童家長(zhǎng)
琴童家長(zhǎng)做的好不好,直接關(guān)系孩子學(xué)琴優(yōu)不優(yōu)
好孩子是夸出來(lái)的 好孩子是夸出來(lái)的，學(xué)習(xí)音樂也同樣如此。
好的家長(zhǎng)在孩子們練琴中一旦出現(xiàn)困難和問題，他們應(yīng)該冷靜尋找原因，與老師溝通，而不是責(zé)怪孩子。對(duì)孩子“鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔”貫徹得好。出現(xiàn)問題父母之間也不互相埋怨，家庭氣氛和睦。站在孩子的角度多思考問題。
這種認(rèn)識(shí)必然對(duì)孩子的學(xué)琴態(tài)度及學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不良影響，反過(guò)來(lái)又使家長(zhǎng)認(rèn)為自己花了那么大的精力、物力為他（她）創(chuàng)造的學(xué)習(xí)條件，孩子還不珍惜，因而產(chǎn)生不良的情緒反映作用于孩子，如此形成了惡性的循環(huán)。
如何正確啟蒙孩子的鋼琴教育
第一，讀譜不正確。 一首學(xué)過(guò)的曲目，老師不提示第一個(gè)音的音名和唱名以及在鋼琴上的位置，學(xué)生自己無(wú)法找到琴鍵，彈奏期間注意力集中在音符標(biāo)注的指法上，不清楚音符的唱名及音名。第二，節(jié)奏概念不準(zhǔn)確。
孩子具有很強(qiáng)的模仿能力，看到老師彈琴或欣賞鋼琴曲時(shí)的投入，自然也很注意模仿。 在指法的訓(xùn)練上，對(duì)幼兒的要求要嚴(yán)格。 孩子們從未接觸過(guò)鋼琴，看到老師用手彈琴，潛意識(shí)里以為只要用手指觸鍵讓鋼琴發(fā)出聲音便是“彈”琴。
要想使他們適應(yīng)并習(xí)慣于鋼琴教學(xué)訓(xùn)練，首先必須使他們熱愛鋼琴，使他們喜歡鋼琴教師，喜歡學(xué)琴的環(huán)境。 鋼琴教師對(duì)待孩子應(yīng)該和顏悅色，始終帶著親切的微笑，要用幽默的語(yǔ)言驅(qū)散孩子的緊張情緒，要成為孩子的知心朋友。
兒童鋼琴啟蒙教學(xué)還需要教師選用適合的教材和家長(zhǎng)的配合與輔導(dǎo)。家長(zhǎng)的配合與輔導(dǎo)在兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中也起著非常重要的作用。 家長(zhǎng)的配合與輔導(dǎo) 現(xiàn)今社會(huì)，鋼琴在全世界許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家已成為兒童學(xué)齡前音樂教育的首選樂器。
如何鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)鋼琴并保持興趣?
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)彈得很不錯(cuò)，繼續(xù)試試看，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，以后會(huì)更上一層樓。認(rèn)真、堅(jiān)持彈琴是很很的一件事，學(xué)會(huì)了也掌握了一技之長(zhǎng)，你那么聰明，一定可以學(xué)得很好，記住：認(rèn)真、堅(jiān)持是獲得成功的秘訣。
選擇合適的教材和曲目：選擇適合孩子年齡、興趣和水平的教材，以及他們喜歡的曲目，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與孩子一起學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)鋼琴，共同進(jìn)步，增進(jìn)親子關(guān)系。
鼓勵(lì)孩子參加演出和比賽：讓孩子有機(jī)會(huì)在各種場(chǎng)合展示自己的才華，如學(xué)校活動(dòng)、家庭聚會(huì)等，這將激發(fā)他們的自信心和對(duì)鋼琴的熱情。
家長(zhǎng)如何做好鋼琴陪練
1、嘈雜的環(huán)境中練琴 父母坐在沙發(fā)上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環(huán)境，都要影響練琴效果。假期練琴的問題 在寒、暑假，由于學(xué)生正常的作息規(guī)律被打破，很容易散漫起來(lái)。
2、所以，家長(zhǎng)們可以在彈琴前的半個(gè)小時(shí)里，讓孩子做一些舒適、放松的事情，盡量避免情緒發(fā)生過(guò)度的變化。6 學(xué)會(huì)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子需要掌聲 “你彈得不錯(cuò)。”“不錯(cuò)，比上次有了進(jìn)步。”“你看，你是可以彈好的。
3、琴行為了穩(wěn)定的生源和口碑，促進(jìn)產(chǎn)品和課程的多次營(yíng)銷，必然要對(duì)老師進(jìn)行幼兒教育方面的培訓(xùn)，尤其是如何與孩子耐心溝通學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問題；如何尋找孩子易接受的解決方法；如何與家長(zhǎng)溝通，提高孩子練琴的效率(上課的頻次)等等。
4、其實(shí)，不懂鋼琴也同樣可以做好陪練，關(guān)鍵是要掌握訣竅。孩子年齡小，天性好玩、好動(dòng)，自制能力差，注意力不穩(wěn)定，這是很自然的，這就離不開家長(zhǎng)科學(xué)地“陪”了。但如何陪孩子練琴，是困擾著每一個(gè)琴童家長(zhǎng)的題目。
5、鋼琴陪練要注意學(xué)生的什么想法，不要磨滅了它的好奇心，然后找到他適應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣（孩子天生愛動(dòng)）盡量不用老套的教學(xué)方法，要抓住孩子的內(nèi)心，去鼓勵(lì)孩子像目標(biāo)前進(jìn)，化被動(dòng)為主動(dòng)，這樣才可以有共同的語(yǔ)言。
《遇見莫扎特》:你不知道的天才琴童養(yǎng)成記
在莫扎特4歲的時(shí)候，列奧波爾德放棄了作曲和演奏，全力挖掘莫扎特的音樂天賦。 為了莫扎特快速成長(zhǎng)，列奧波爾德為莫扎特制定了非常嚴(yán)苛地訓(xùn)練計(jì)劃，除了復(fù)雜的音樂理論和演奏技巧外，還有拉丁文、法文、意大利文、英文、文學(xué)和 歷史 。
作為這么多年的琴童陪練。在莫扎特的爸爸身上，很有挖掘和學(xué)習(xí)的潛力。不過(guò)因?yàn)橘Y料太少，后人也只能從來(lái)往書信，以及莫扎特的生活軌跡當(dāng)中去反推這位大師父親的教育方式。少年成名，但由于當(dāng)時(shí)音樂家的地位遠(yuǎn)不如現(xiàn)在。
有太多實(shí)例證明有天才的存在。人的是一個(gè)很復(fù)雜的高級(jí)動(dòng)物，特別是人的大腦更是到現(xiàn)在都還沒探索清楚。世界上多個(gè)領(lǐng)域都有驚才絕艷的天才出現(xiàn)，他們展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力和想象力，達(dá)到了一般普通人難以企及的高度。
父母的“為你好”，是父母?jìng)兊臑槟愫茫@種“好”是父母給予孩子的愛，但是卻把孩子的真實(shí)需求給遺漏了。
怎樣才能成為一位合格的琴童家長(zhǎng)
充分信任老師，認(rèn)真記錄課堂筆記，嚴(yán)格按要求輔導(dǎo)孩子，這是一個(gè)負(fù)責(zé)人家長(zhǎng)應(yīng)該做到的最基本要素。好的家長(zhǎng)從不在孩子面前提老師的不是，只有這樣家長(zhǎng)和孩子非常尊重老師。家長(zhǎng)尊重老師，孩子才會(huì)跟著學(xué)。
做老師的助手 孩子在上課的時(shí)候?qū)蠋熕v的內(nèi)容只能做到有所領(lǐng)會(huì)，要真正掌握要靠嚴(yán)格的練習(xí)。課堂上能夠接受、領(lǐng)會(huì)和理解的相當(dāng)有限，許多要求都有賴于家長(zhǎng)帶到孩子的練習(xí)中去貫徹。
做一名琴童的父母，第一個(gè)角色就需要做孩子的粉絲。如果你用稱贊的眼光看孩子學(xué)琴的情況下，孩子會(huì)覺得很有成就感，這類滿足感足夠填補(bǔ)學(xué)琴的枯燥乏味。
方法3：游戲法 樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點(diǎn)，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發(fā)出聲音。
一級(jí)父母 一級(jí)家長(zhǎng)教育目的不單純，送孩子學(xué)習(xí)鋼琴，只是因?yàn)樽约旱拿孀印?朋友的琴行有位家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)送孩子學(xué)琴的理由就是希望有一天自己的孩子能穿上漂亮的演出服，登上舞臺(tái)演奏，她會(huì)感覺自己非常有面子。
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