大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享的解答，讓我們一起看看吧。

有人說家庭教育是一門藝術(shù)，請問藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？

有人說家庭教育是一門藝術(shù)，自己知道的這個(gè)人是蘇聯(lián)教育家A?馬爾庫沙說得：“.教育只在某種程度上是一門科學(xué)，而在更大的程度上講是一門藝術(shù)”

教育是一門科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造。對于科學(xué)可能更需要科學(xué)家專家來闡述更好，而自己只是想分享一些自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，如果就創(chuàng)造性來說，自己覺得還是有一點(diǎn)與眾不同，稱不稱得上藝術(shù)，只能是各位體會(huì)了。

性格是最重要的，培養(yǎng)起來也需要點(diǎn)創(chuàng)造性。

自己認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好性格是最重要的事，也有專家說性格決定命運(yùn)，性格如何如何會(huì)怎樣怎樣，反正會(huì)有很多理論，自己想的到?jīng)]有這么復(fù)雜，首先相信每一個(gè)父母最希望孩子的，就是有一個(gè)快樂的童年，快樂的一生。

再者，通過自己的人生大家可以有這樣的體會(huì)，每個(gè)人的一生都存在這太多的未知，太多的變化，沒有人說擁有知識(shí)，智慧，能力或者是財(cái)富，成功，甚至家長很成功可以把孩子一切都安排好，孩子就一定會(huì)快樂。

而能夠讓孩子做到最大可能快樂的，只有孩子無論面對任何的挫折困難痛苦，孩子自己可以笑對，可以樂觀的面對處理，孩子才能是真正的快樂。

我不懂得大理論，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。家庭教育是一門藝術(shù)，也是一種責(zé)任。我們家孩子小的時(shí)候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過著無憂無慮的幸福生活。當(dāng)小孩上學(xué)讀書到二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)小孩對功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛，小孩能夠正常上學(xué)正常回家就好了。這不利于小孩的成長的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學(xué)，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒做完，還顯得一副無所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對知識(shí)的理解，通過做作業(yè)促進(jìn)知識(shí)的“消化"。在耐心教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我?guī)酵瑢W(xué)家走訪，看同學(xué)的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學(xué)那樣認(rèn)真做好作業(yè)。過一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快。

到高三的時(shí)候，小孩告訴說，有同學(xué)老是抄她作業(yè)，總是受老師表揚(yáng)，內(nèi)心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表揚(yáng)，抄作業(yè)是不好的習(xí)慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學(xué)習(xí)，將來害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學(xué)名落孫山，我小孩順利進(jìn)入一本。

大學(xué)畢業(yè)，小孩和她的同班同學(xué)一起被同一家用人單位作為預(yù)選錄用對象，可名額只有一個(gè)。她想到，如果最后面試，主考官問同學(xué)的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說，應(yīng)該實(shí)事求是的說，鼓勵(lì)她多介紹同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，絕不能去貶低別人。她說，那樣自己就沒有優(yōu)勢了。我們引導(dǎo)說，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關(guān)系融合，很開心。如今回想起來家庭教育的方式方法對孩子的成長非常重要，引導(dǎo)的好?，小樹能長成大樹，否則，誤入岐途悔之晚矣。

每個(gè)家庭，其實(shí)都是一所學(xué)校。家庭教育的藝術(shù)性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛，這是家庭教育的根本所在，其實(shí)任何教育都是“愛”的教育，在家庭中，父母要以身作則，夫妻之間要互敬互愛，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛國家、愛社會(huì)、關(guān)愛他人、熱愛大自然，潛移默化中，孩子就會(huì)懂得“愛”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對方，不要?jiǎng)虞m貶損對方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，會(huì)使孩子受益終生，也是對社會(huì)負(fù)責(zé)。

家庭教育，看似簡單，其實(shí)，是需要每一個(gè)家長仔細(xì)琢磨的一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬別，但我認(rèn)為，如果做到了以上兩個(gè)方面，就成功了一多半。

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家庭教育是有藝術(shù)性的。藝術(shù)是美的表現(xiàn)形式，因此家庭教育以“美“的形式表現(xiàn)出來，就是藝術(shù)。

家庭教育的藝術(shù)性體現(xiàn)在：

1，心靈美。家庭成員之間互敬互愛，互幫互助，重活臟活搶著干，有了困難爭著幫，遇到責(zé)任不推諉。

2，語言美。家庭成員之間說話和氣，不同觀點(diǎn)態(tài)度和藹平等協(xié)商。常用“請，謝謝，對不起，沒關(guān)系"之類的文明禮貌用語。例如，孩子給大人倒水拿鞋，大人說一聲“謝謝”。不要認(rèn)為家里人不需要客氣，這是體現(xiàn)家庭的風(fēng)范和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。

3，環(huán)境美。家庭環(huán)境的優(yōu)劣不在于富裕或貧窮，在于家庭成員對家庭環(huán)境的治理。有一次，我家訪到學(xué)生家，黃家經(jīng)濟(jì)條件較差，房房家具比較陳舊，但黃家室內(nèi)室外收拾得井井有條，干干凈凈，給人耳目一新的感覺。隔壁李家新房子新家具，庭院雜草叢生，再看室內(nèi)，墻上有蛛網(wǎng)，臺(tái)上有灰塵，擺設(shè)雜亂無章。這兩家形成鮮明的對比，給我們留下深刻的印象。

4，行為美。帶孩子參加公益活動(dòng)，攙扶老年人過馬路，公共汽車上主動(dòng)讓座，不亂吐痰，不亂寫亂畫等等，這樣的小事家長要做到，教育孩子從小做到，“從我做起，從小做起"。

家庭教育就是家長用美好的言行潛移默化地影響孩子。常言道：說一千道一萬，不如做給別人看"。家長是子女的樣子，子女是家長的影子。美好的家庭走出優(yōu)秀的孩子，這個(gè)規(guī)律是不會(huì)改變的。

（潘明煜，致力于中小學(xué)教育問題探討。）

1.家庭教育是一門藝術(shù)，看到這個(gè)話題，讓我想到了很多，因?yàn)橹皼]有去想過多的延伸，現(xiàn)在想想話還是很有道理的，藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是創(chuàng)造，藝術(shù)就是有很多無限的可能，藝術(shù)就是給人帶來很多具有美感和人生價(jià)值，藝術(shù)也是一條路，教育就含有很多種的方向性，而家庭更有更寬廣的意義和無限的空間。

2.我們想想人在媽媽的肚子里的成長，和一個(gè)孩子從出生到長大就是一門藝術(shù)，家庭，就是誕生藝術(shù)的地方，人的吃喝拉撒睡也是一門藝術(shù)。家庭里每個(gè)人都有每個(gè)人的形態(tài)和生活方式和演繹方式，也許你在家里是生活朦朦朧朧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么樣子的？本身都是一種藝術(shù)

3.家庭教育就是父母對孩子的教育和影響，這就表現(xiàn)在家庭的生活里，方方面面。孩子出生從什么都不懂，到長大成人，成才，這一過程就是藝術(shù)的體現(xiàn)，有的人成為了歌唱家，有的人成為了舞蹈家，有的人成為了畫家，有的人成為了書法家，科學(xué)家、漫畫家、設(shè)計(jì)家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險(xiǎn)家等等，沒有想不到的，只有做不到。

4.之前對家庭教育的認(rèn)識(shí)，沒想到這么多，想到最多的就是家庭氛圍對孩子的影響，父母的態(tài)度，心態(tài)，脾氣，情緒，人格等對孩子的影響，孩子成長和家庭教育之間的重要性。

教育孩子，您有哪些經(jīng)驗(yàn)與收獲？

陪著孩子一起成長是最好的家庭教育。

世界上最容易做的就是父母，世界上最難做的，也是父母。我們大多數(shù)家長只關(guān)注孩子成長，而忽略了自己的成長。

1.家庭教育是決定孩子成長的根本

家庭是孩子成本的根本，雖然孩子的人生屬于他們自己，我們父母終有放手的一天，但之前，父母和家庭作用至關(guān)重要。

2.父母和孩子一起成長

孩子成長不可逆，一旦錯(cuò)過與孩子建立良好親子關(guān)系的黃金期，等再回頭彌補(bǔ)曾經(jīng)缺失的愛就會(huì)很難，無法溝通。所以陪著一起成長，對孩子非常重要。

3.用心陪伴，共同成長

（1）建立孩子安全感

多帶孩子在身邊，用語言，表情，動(dòng)作等，讓孩子建立起足夠安全感

（2）給孩子正確價(jià)值引導(dǎo)

教育孩子是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母是孩子的第一任老師，我始終認(rèn)為，孩子的成長離不開家庭的熏陶，因此，要營造良好的家庭氛圍，以身作則，樹好榜樣，用溫柔的堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，用心的陪伴讓他從各種體驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找孩子的興趣培養(yǎng)成一種愛好，適度參加孩子們的集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的性格和心理素質(zhì)，為孩子未來的成長打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回答這個(gè)問題之前，我們要搞清楚什么樣的孩子是好孩子？我認(rèn)為好孩子要具備一下幾點(diǎn)。一、品德好

講誠信，仁愛，有禮義之心，孝順等等。故人云：“言而無信，不知其可也。”“己所不欲，勿施于人。”我們要讓孩子到中華傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。

二、有理想

孩子要能夠順應(yīng)時(shí)代潮流，有遠(yuǎn)大目標(biāo)。

三、有堅(jiān)韌不拔的意志力

這點(diǎn)是孩子走向成功的保障。司馬遷受宮刑，而終著《史記》；居里夫人在實(shí)驗(yàn)室里幾十年如一日，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這些靠的是什么？靠的就是非凡的意志力。

四、好習(xí)慣

有個(gè)好習(xí)慣，孩子已經(jīng)成功了一半。專注，不拖拉，愛閱讀，懂禮貌，遵守規(guī)則等。這些都是孩子應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。巴金說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”

以上，應(yīng)該是我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，但是怎樣才能達(dá)到這些目標(biāo)呢？我認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面入手。

一、愛孩子，但又不能溺愛

《牽著一只蝸牛去散步》可能是我作為教師教育孩子最大的經(jīng)驗(yàn)和收獲了吧。

我的班級(jí)有43個(gè)孩子，他們形形色色，各具特點(diǎn)，有的孩子聰明好學(xué)，有的孩子單純安靜，有的孩子活潑好動(dòng)，有的孩子調(diào)皮搗蛋……他們自身特點(diǎn)的不同，就決定了我們作為老師要學(xué)會(huì)因材施教，更要用愛心和耐心去教育，愛心我們都有，但保持耐心真的是不容易堅(jiān)持的一件事。

有很長一段時(shí)間我對上課總是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生失去了耐心，他們總能用自己不學(xué)習(xí)、搞小動(dòng)作的行為惹火我，我經(jīng)常批評他們，可想而知我越批評他們越逆反，越不愛學(xué)習(xí)。時(shí)間一長，我反思自己做得不對，又開始夸獎(jiǎng)、表揚(yáng)促使他們進(jìn)步，可是孩子們的壞習(xí)慣不是一朝一夕就能改變的，于是久了受不了了，我又開始批評，批評、鼓勵(lì)、批評、鼓勵(lì)……周而復(fù)始，我進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)的狀態(tài)。

偶然一次機(jī)會(huì)，我在朋友圈看到了《牽著一只蝸牛去散步》，瞬間我通透了，這幾年想不明白的問題有了答案，是啊，什么還不懂的孩子不就是一只只小蝸牛嘛，慢是他們的天性，因?yàn)楹芏嗍挛锒夹枰膶W(xué)習(xí)，哪怕是再聰明的大人，學(xué)會(huì)一些事物也需要一定的時(shí)間，更何況那些普通的孩子呢？

那以后，我也學(xué)會(huì)了放慢腳步，去適應(yīng)“小蝸牛們”的步伐，等著他們學(xué)習(xí)、成長，其實(shí)我知道我教的這些知識(shí)，他們總有一天會(huì)明白，我何必急于一時(shí)呢？不如讓他們慢慢的自己探索，我只需適時(shí)的鼓勵(lì)和鞭策，他們總會(huì)進(jìn)步，而這過程中我們又能開心地一路欣賞沿途的風(fēng)景美景，何樂而不為呢？

我覺得首先要看是多大的孩子，因?yàn)槊總€(gè)年齡階段的孩子所用的方式不同，比如在嬰幼兒時(shí)期，我一直遵從：不危險(xiǎn)不打擾。只要孩子在做的事情不危險(xiǎn)，我們大人就不要打擾TA，這樣培養(yǎng)孩子的專注力非常好，而且千萬不要過度保護(hù)孩子，什么都替孩子包辦，其實(shí)是剝奪了孩子自我成長的權(quán)利，孩子不自我探索，什么都是靠家長傳遞，就像是吃了別人吃剩的飯，得不到成長的真營養(yǎng)。

小學(xué)階段的孩子，其實(shí)按照老話說是“千人煩萬人厭”的階段，所以這個(gè)時(shí)候多陪伴孩子，多和孩子聊天，教孩子分辨是非，帶孩子出門旅行開闊眼界。

初高中的孩子，這個(gè)時(shí)期是要多尊重孩子，有什么事情以溝通為主，但忌嘮叨，民主是日常生活中的重要方式。

到此，以上就是小編對于家庭教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享的2點(diǎn)解答對大家有用。