大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育內(nèi)容的分析方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育內(nèi)容的分析方法的解答，讓我們一起看看吧。

什么是“保姆式教育”？家長如何走出“保姆式教育”的誤區(qū)？

家庭教育，父母與孩子是什么關(guān)系？應(yīng)當(dāng)如何教育最利于孩子的成長？這些問題看似簡單卻影響重大，其實父母只能是孩子的“顧問“而不能是“保姆“。

現(xiàn)實卻是家長過多地“教導(dǎo)“孩子，讓孩子習(xí)慣于服從，使孩子喪失自我意識成為父母的附屬物，使孩子缺發(fā)獨立意識，所以說父母別在過多教導(dǎo)孩子了。

讓孩子用自己的眼睛看問題，給孩子留一片自己的空間。

讓孩子養(yǎng)成獨立自主的個性。

記住一一

溺愛是害而不是愛！讓孩子由“要我做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙觥?/p>

放開臂膀讓孩子自己飛翔！

友情提示:

別在用“喋喋喋不休和填鴨式“教育了！

所謂“保姆式教育”，是指家長像保姆一樣照顧孩子，照顧他們的飲食起居，特指對孩子過度的進行看管，并加以干涉。

我們的教育一直被詬病了幾十年，素質(zhì)教育也提倡了很多年，然而現(xiàn)如今轟轟烈烈的輔導(dǎo)班證明了我們教育的失敗，還需要有很長的路去走。

大學(xué)時候?qū)﹂T宿舍的是學(xué)工商管理的，有一個家里條件比較富裕，大一剛開學(xué)報道那天，那位同學(xué)的父母請了宿舍六個人吃飯，意思是讓同宿舍的互相照顧一下，以后都是室友了……好景不長，一個月后，那位同學(xué)的母親來學(xué)校看望他，讓人大跌眼鏡的事情發(fā)生了:他母親幫他洗了一上午的衣服，而他坐那玩了一上午的游戲……天知道高中初中這位同學(xué)也是這樣過來的，難道有錢人的生活真不是我等可以體會的？再后來，某天早上，對門宿舍的矛盾終于爆發(fā)了，原因是，該同學(xué)五點多在宿舍跑步鍛煉身體，宿舍其他人忍無可忍終于爆發(fā)了→_→這可能就是保姆式教育帶來的后遺癥吧，同在一個宿舍，不知道照顧他人的感受，這樣的教育又有什么意義呢？

“保姆式教育”顧名思義，如其名，就是無視孩子獨立性人格培養(yǎng)的需求，無微不至的照顧孩子、滿足孩子的任何需求，為孩子操心，事無巨細。

“保姆式教育”嚴重影響對孩子獨立意識到培養(yǎng)。孩子長期受到保姆式的呵護，獨立意識不能形成。常常聽說很多孩子不會洗臉，系鞋帶；很多大學(xué)生，上大學(xué)第一天要父母陪著去，不會洗衣服，不會疊被子，需要家長陪讀，這些都是獨立意識沒有完成而造成的。

要更新教育觀念，以培養(yǎng)孩子的獨立意識，自信心為重，杜絕保姆喂飯一樣的教育。每一個孩子都有自主獨立的需求。過度的關(guān)心，危害孩子心理健康發(fā)育。改變教育觀念越早越好！

以下是央廣網(wǎng)教育專題關(guān)于保姆式教育的解讀：

保姆式家長指甘當(dāng)孩子保姆、過度保護孩子、過分服務(wù)孩子、為了孩子而犧牲自我和為“應(yīng)試”推波助瀾的家長。保姆式家長往往會為了孩子而糊弄自己的工作，會一直盯著和敦促孩子做好唯一重要的事情——學(xué)習(xí)與補課。

通俗點就是，除了學(xué)習(xí)有關(guān)的事，孩子什么都不用管。衣食住行、吃喝拉撒我可以犧牲自己來為孩子創(chuàng)造，這種保姆還有絕對權(quán)威性，對于孩子面臨的選擇具有單方面的決定權(quán)。

然而這樣做的后果是，無法適應(yīng)生活，獨自去處理一些事情。大學(xué)的時候聽說，并不是我同學(xué)，而是別的系的學(xué)生，從小沒有洗過衣服，那時候大學(xué)宿舍沒有洗衣機，所以第一次自己洗衣，只是聽說過洗衣服要用洗衣粉和水，然后，兩件衣服，他用了一包洗衣粉，洗了半天的泡泡。

這只是一個傳聞，真假無從考證。但是有些人真的不知道離開父母怎么去生活，有些人甚至不知道如何去與人合適的交流。我大學(xué)室友，沉默寡言我以為是性格使然，但是有一件事卻是扎心，要說我一個人這種感覺，你可以說我心理敏感，玻璃心，但是整個宿舍都是這種感覺。事情也不想多說，就是畢業(yè)前的一些不快而已！

至于如何走出保姆式教育

首先，你得明白你到底要一個什么樣的孩子。我知道包括我在內(nèi)所有人都希望自己孩子成績好，考上一流學(xué)校，但是除此之外，我們并不是別無他求。我們至少大部分都希望他是一個孝順、懂事、活潑、機智、動手能力強、勇敢等等集眾多良好品質(zhì)于一身的人，至少我們希望在離開我們照顧之后，或者我們離開之后，亦或是他們成年之后能夠獨自安排自己的生活。那么，明白了這些，即使升學(xué)考試再嚴峻，我相信也有一部分家長能夠擠出時間，去培養(yǎng)孩子品性！

其次，放下權(quán)威，至少某一些方面以一個顧問的身份去照顧孩子。誠然這樣真的會很累，因為什么是顧問，顧問就是一專業(yè)的人才，就客戶的某一個問題提供專業(yè)見解和指導(dǎo)意見，但是決定權(quán)還是在孩子手里。比如說孩子要吃什么，穿什么顏色衣服，喜歡什么玩具，這些方面給一定自主權(quán)。當(dāng)孩子想吃辣條的時候，你可以以不健康進行限制或者制止，但希望不是一權(quán)威的方式壓迫！

第三，從禁止不利于學(xué)習(xí)成績的一切活動，到禁止有害于學(xué)習(xí)的成績一切活動的轉(zhuǎn)變！禁止或者限制孩子玩手機游戲電腦游戲我并不反對，但是禁止孩子做家務(wù)、整理房間我真是不能理解。人真的需要存在感以及為集體或者他人做貢獻的那種滿足感，作為家庭的一員，可能他能做的很少，但是這點很少的事還被剝奪了，這就促使他產(chǎn)生有利于家庭集體之外的感覺。另外看名著、看雜志等等，你就權(quán)當(dāng)是自己工作八個小時之后的放松，畢竟學(xué)習(xí)也是需要轉(zhuǎn)換思維，放松的！況且大語文時代的到來，這個也是有必要的！

你的贊和關(guān)注是我繼續(xù)奮斗的力量！評論和轉(zhuǎn)發(fā)，傳播不一樣的觀點！

是什么？

保姆式教育一般是指父母包辦一切而使得孩子缺乏自主動手能力，對事物或某件事缺乏獨立的思考能力。

形成原因

一方面是大環(huán)境使然，如今的物質(zhì)生活愈加改善，生活水平有了很大提升，消費能力不斷增強，父母對孩子的一切包容已然是一個大的環(huán)境下的行為習(xí)慣，

另一方面是與父母的親身經(jīng)歷有關(guān)，經(jīng)歷過的不好的事情想著讓孩子不再經(jīng)歷，經(jīng)歷過得美好的事情想著讓孩子能夠享受。

怎么看

這個需要理性看待，他人怎么樣很難得改變，這種情況下還是需要從自己做起，做好自己就行了，不必要去在乎他人是否被慣壞了，當(dāng)然也可以通過自己去影響他人。

現(xiàn)在的社會生活中大多數(shù)家庭都在實行“保姆式教育＂盡管我們也知道這樣的家庭教育并不完整，能思考也能動手做事，是我們每個孩子都應(yīng)做到的。

可是我們只要看到孩子的書包，我們瞬間就嘆氣加可憐了，現(xiàn)在的小學(xué)生書包重的孩子背不動，更不要說初中和高中了。小學(xué)生的作業(yè)量都大得驚人，根本就沒有動手做家務(wù)的時間，另外雙休日還要去補習(xí)班或興趣班。

看著許多被書包壓彎了背的孩子，我們是不是要反思我們的教育，減壓的口號喊了多少年，可是都是越來越重，越來越多。

當(dāng)孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g時是應(yīng)該做適當(dāng)?shù)募覄?wù)，也可以鍛煉孩子應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。其實在陪讀的道路中，作為家長我們又何嘗不是每天生活在兩難之中！

小學(xué)生要怎樣分析試卷？家長從哪方面幫助孩子分析整理？

考試的目的既是為了考核學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，同時可以檢測出學(xué)生的不足之處，所以做好試卷分析，有利于彌補學(xué)生的不足，可使學(xué)生成績迅速提高。因為語數(shù)學(xué)科特點不同，學(xué)習(xí)方法也不同，所以它們的試卷分析方法也不同。

一，先說說語文的試卷分析。語文注重積累，試卷分析可以從以下幾點分類：

1，字的音形義。字的注音正確嗎？寫字是否少筆畫或偏旁部首錯誤？是否寫成同音字？如果這些差錯較多，平時可以要求孩子生字詞多讀一讀，多寫一寫，邊寫邊讀出筆畫。一段時間后，這種錯誤就會少很多。

2，字詞的理解與運用。詞語解釋正確嗎？選詞填空正確嗎？近義詞，反義詞正確嗎？如果差錯較多，平時的詞語解釋就要多讀一讀，同時也要注重近義詞的比較。

3，美詞佳句的積累。能正確填出課文內(nèi)容嗎？如果差錯多，平時不但要多讀讀課文，還應(yīng)背誦課文指定內(nèi)容，背一背單元后面的日積月累。

4，理解與運用。造句及修改病句對了嗎？平時多說普通話少說方言，有助于提高造句及修改病句的得分率。閱讀部分能正確作答嗎？是否養(yǎng)成了多讀幾遍再作答的習(xí)慣？

5，作文能力。看到題目要先想一想，寫什么內(nèi)容？千萬不能違背題意！怎樣開頭？可以運用哪些美詞佳句？有何感想？如何收尾？就是一篇高分作文了。

二，再說說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)注重數(shù)量關(guān)系的理解與運用，但同樣注重知識基礎(chǔ)與計算能力，試卷分析時可以分為以下幾點：

1，計算能力。基本的四則運算也就是豎式計算準(zhǔn)確嗎？混合運算能按順序正確計算嗎？會用簡便方法嗎？哪個環(huán)節(jié)差錯多就要進行針對性的訓(xùn)練，計算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，非常重要！

2，課本上的知識點的積累。對于知識點的考核通常體現(xiàn)在判斷或選擇。若差錯較多，平時也應(yīng)該熟讀并理解掌握，雖說數(shù)學(xué)側(cè)重運用，可是也需要知識點為基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對于家庭教育內(nèi)容的分析方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育內(nèi)容的分析方法的2點解答對大家有用。