觀念一致，要求相同，互相配合，各有側(cè)重

對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)方面，家長(zhǎng)和教師的關(guān)系直接影響到對(duì)學(xué)生教育的效果。

本來(lái)，家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)是相同的，都是想把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，家長(zhǎng)和教師應(yīng)屬于同盟的關(guān)系，應(yīng)該步調(diào)一致.齊心協(xié)力才對(duì)。但現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，往往是家校脫節(jié).甚至互不信任.產(chǎn)生矛盾，原因是什么呢？

一個(gè)原因是家長(zhǎng)和教師的教育觀念不一樣，對(duì)學(xué)生的要求不相同。教師認(rèn)為對(duì)不同年齡段不同個(gè)性不同表現(xiàn)的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。而家長(zhǎng)認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生是學(xué)校老師的事，推脫責(zé)任，家長(zhǎng)只要保證學(xué)生上學(xué)費(fèi)用和按時(shí)到校就行。

一個(gè)原因是家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生的要求不同。教師要求學(xué)生不僅學(xué)習(xí)要努力，在禮貌.紀(jì)律.自理能力.抗挫折方面都要加強(qiáng)；而家長(zhǎng)本身文明禮貌缺失，溺愛(ài)孩子，不讓孩子干一點(diǎn)家務(wù)活，不讓孩子吃一點(diǎn)苦受一點(diǎn)委屈。

三個(gè)是家長(zhǎng)教育簡(jiǎn)單粗暴，教師對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育方式了解少.指導(dǎo)少。由于家長(zhǎng)與教師平時(shí)溝通少，教師又是報(bào)憂多報(bào)喜少，因此教師的工作沒(méi)有取得家長(zhǎng)的理解和支持。

以上是家庭教育和學(xué)校教育合作少不和諧的主要原因。

因此要解決以上問(wèn)題，家長(zhǎng)和教師要有一致的觀念和要求，及時(shí)溝通聯(lián)系，制定統(tǒng)一的教育計(jì)劃，互相配合，各有側(cè)重的做好學(xué)生的教育，才能形成1加1大于2的教育合力。