大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育工作專項部署的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育工作專項部署的解答，讓我們一起看看吧。

家校合作的有效措施？

1穩(wěn)步發(fā)展，求大同存小異，創(chuàng)建良好的家校合作關系，首先就是在一些原則問題上達成共識，在發(fā)展尊重意識、信任意識、鍛煉意識、適應意識和發(fā)展意識的前提下，求大同存小異，大方向對了就可以。

2觸及學生內心深處的情感體驗遠勝于蒼白無力的空洞說教和坐視不理的漠然行為，在讓學生感受到自己不是家校合作的觀望者，而是攜手努力的創(chuàng)造者，同時也會收獲家長、學生雙方的認可，消除了家校對立，鞏固了家校同盟。

3告訴家長身教重于言教的道理，分析對待子女的態(tài)度是專職還是遷就，家庭成員之間是相互體諒還是相互指責，指出家長教育孩子時的問題、誤區(qū)，提供一些可供參考的方法和建議。

2035年教育現(xiàn)代化六個目標？

第一大板塊，致力于“建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系”，發(fā)揮統(tǒng)領作用。要求“實現(xiàn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育協(xié)調發(fā)展，學歷教育和非學歷教育、職前教育和職后教育、線上學習和線下學習相互融合，學校教育與社會教育、家庭教育密切配合、良性互動，形成網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系。教育體系結構和人才培養(yǎng)結構更加合理。建成人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會”。這將是讓“幼有所育、學有所教”切實惠及億萬人民群眾的頂層設計方案。

第二大板塊，涵蓋國民教育體系各個關鍵階段。圍繞“普及有質量的學前教育”“實現(xiàn)優(yōu)質均衡的義務教育”“全面普及高中階段教育”“職業(yè)教育服務能力顯著提升”“高等教育競爭力明顯提升”“殘疾兒童少年享有適合的教育”等六個重點，多方位進行細化部署。預計到2035年，我國在實現(xiàn)九年義務教育城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展、全面普及學前教育和高中階段教育的基礎上，職業(yè)教育與培訓體系進一步完善，高等教育普及程度和質量水平邁上新的臺階，廣大青年乃至其他成年人將有更為多樣化的就學、深造、進修、培訓機會，終身學習立交橋的“四梁八柱”將更加穩(wěn)固。

第三大板塊，著眼于“形成全社會共同參與的教育治理新格局”，多措并舉夯實教育現(xiàn)代化的制度基礎。期望到2035年“教育管理體制和制度體系更加系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效”“形成政府、學校、社會依法共同參與教育治理的制度保障，實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化”。為堅持以教育治理現(xiàn)代化支持教育現(xiàn)代化、以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化，明確了前進方向，廓清了重點方略。

總體上看，我國教育現(xiàn)代化的本質特征，是中國特色社會主義教育制度下的現(xiàn)代化，包括教育思想、教育制度、教育設施、教育內容、教育手段和方法等方面的現(xiàn)代化，尤其需要教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平不斷提高，逐步搭建起符合基本國情的、有利于全民終身學習的學習型社會。

關于教育督導委員會緊急部署開展幼兒園專項督導檢查的做法，你怎么看？

說實話我覺得早該督察了。孩子是祖國的希望，可這些希望的安全又有誰能保障？這些3-4歲的孩子放在那，能保護的了自己嗎？遇到暴力侵犯真的很無助。而且如果真有事不會第一時間讓你看視頻。所以還是應該能把主動權握在家長手里，而不是單純把孩子放在老師手里，這樣的話家長很被動，孩子得不到保護。

到此，以上就是小編對于家庭教育工作專項部署的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育工作專項部署的3點解答對大家有用。