大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育之健康教育第三講的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育之健康教育第三講的解答，讓我們一起看看吧。

家庭干預(yù)的主要內(nèi)容？

家庭干預(yù)是把治療的重點(diǎn)放在改變家庭成員的人際關(guān)系上的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)與個(gè)體心理癥狀,發(fā)生發(fā)展有關(guān)的家庭內(nèi)部因素。

它的主要一些內(nèi)容包括提高疾病相關(guān)知識(shí)的健康教育,提高家庭對(duì)疾病的認(rèn)識(shí),支持關(guān)心家庭的照顧,促進(jìn)家庭中其他成員的成長(zhǎng),幫助家庭成員掌握抑郁障礙的監(jiān)護(hù)常識(shí),和一些具體的應(yīng)對(duì)措施,比如密切觀察和記錄病情,陪伴患者隨診復(fù)查,熟悉復(fù)發(fā)早期的預(yù)警癥狀等,促進(jìn)家庭成員內(nèi)部的交流,提高服藥依從性,減少過(guò)度保護(hù),建立對(duì)未來(lái)的自信心,鼓勵(lì)建立家庭以外的支持系統(tǒng),降低過(guò)高的不切實(shí)際的期望值等。

你看過(guò)哪些關(guān)于家庭婚姻類(lèi)的小說(shuō)？

我拙力推薦兩本家庭婚姻類(lèi)小說(shuō)《圍城》和《為何家會(huì)傷》。

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)所著長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)，被譽(yù)為"新儒林外史"。

《圍城》故事發(fā)生于1920年，男主方鴻漸是位被動(dòng)的、意志既不堅(jiān)定又經(jīng)不起誘惑的男人，他既想抗?fàn)幏饨彝ハ掳k婚姻又要享受來(lái)自他人的資助。其后來(lái)所娶夫人孫嘉柔表面看似柔情似水，沒(méi)想成家之后掌控欲極強(qiáng)，既要掌握自己命運(yùn)又要掌握方鴻漸的生活和命運(yùn)。

正如錢(qián)鐘書(shū)伉儷楊絳所述:《圍城》主要內(nèi)涵是圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。

錢(qián)鐘書(shū)在書(shū)中提出的問(wèn)題也是現(xiàn)代人所面臨的困境，人生處處乃"圍城"。

資深心理咨詢(xún)師、暢銷(xiāo)書(shū)作家武志紅所寫(xiě)《為何家會(huì)傷人》也不錯(cuò)，家既是港灣也是退路。作者從夫妻關(guān)系是一個(gè)家庭的核心，分離是生命中永恒的主題，別把焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子等方面，舉出很多實(shí)例，對(duì)原生家庭對(duì)孩子身心健康的影響，對(duì)青春期孩子教育，看了會(huì)有很多啟發(fā)。

這是一本很溫柔的書(shū)，所探及都是家庭中最基本的問(wèn)題，容易看到的暗影。從小說(shuō)可以了解中國(guó)家庭的那些機(jī)制是如何運(yùn)作又是如何傷人的，也能了解到這些情況如何被改善甚至是避免。

《為何家會(huì)傷人》是一本很實(shí)用的書(shū)，可以幫助你認(rèn)識(shí)你自己，改變你自己以及改善你的家庭關(guān)系。

"如果你不懂自己的生活，那我想你也不會(huì)明白故事中那些人物的生活，不會(huì)明白別人的生活，從而也不會(huì)從書(shū)中得到借簽和進(jìn)步"。

朋友因原生家庭父母帶給她的傷害而對(duì)人不信任和心理不健康，應(yīng)該如何進(jìn)行勸解和開(kāi)導(dǎo)？

您好，我是陳建，專(zhuān)注婚戀和親子咨詢(xún)。咨詢(xún)公眾號(hào):心靈魚(yú)。如果有情感和親子方面困惑，歡迎關(guān)注私信我哦!

朋友因原生家庭父母給她帶來(lái)的傷害而對(duì)人不信任和心理不健康，這樣的情況在家庭治療中是非常常見(jiàn)的一類(lèi)問(wèn)題。

坦白講，沒(méi)有一個(gè)人的原生家庭是完全健康的，所以我們的生活，多多少少都有原生家庭的烙印，只是程度上的差異！而對(duì)于這樣的一類(lèi)創(chuàng)傷，作為朋友的勸解效果是很差的：一方面因?yàn)榕笥褎窠獾姆绞蕉鄶?shù)是講道理，可是道理是最沒(méi)有用的，因?yàn)榈览碚l(shuí)都懂。而最主要的原因就如我前面說(shuō)的：每個(gè)人都有原生家庭的創(chuàng)傷。所以當(dāng)我們帶著自己未被處理的創(chuàng)傷去勸解別人時(shí)，很容易卷入自己的情感，投射出很多自己內(nèi)心的東西給對(duì)方，往往越勸越亂。所以，心理咨詢(xún)的幫助是最有效的方式。

而對(duì)于咨詢(xún)師也是一樣，如果自己的家庭創(chuàng)傷沒(méi)有處理好的，處理這樣的案子一樣會(huì)有麻煩。所有原生家庭創(chuàng)傷的案子，通過(guò)案主對(duì)經(jīng)歷的講述，從中找出積極的意義和取向，是最基本的途徑，這也是我在運(yùn)用薩提亞家庭治療中基本原則。如果選錯(cuò)了方向，比如聚焦這個(gè)人本身的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，就會(huì)很難，而且效果不佳。因?yàn)椋幢惆钢鞯恼J(rèn)知轉(zhuǎn)變了，但是對(duì)事件的負(fù)面體驗(yàn)并沒(méi)有改變，身體里的記憶并沒(méi)有消除。所以，處理原生家庭的創(chuàng)傷，最重要的是咨詢(xún)師幫助案主重新講他的故事！

分享一個(gè)案例片段：一個(gè)女性因?yàn)樾r(shí)候和父親的關(guān)系來(lái)求助。她的媽媽因?yàn)橛芯穹至?，一旦發(fā)作的時(shí)候就瘋狂搞破壞，爸爸每次酗酒回來(lái)就要打她的媽媽?zhuān)运龑?duì)爸爸充滿(mǎn)怨恨，也因?yàn)楹桶职值年P(guān)系，所以她自己的夫妻關(guān)系也是問(wèn)題重重。當(dāng)她講述她的遭遇的時(shí)候，我問(wèn)了她一件印象最深的爸爸打媽媽的事，她就講述了有一次，爸爸喝醉酒回來(lái)發(fā)現(xiàn)屋子里又被弄的一團(tuán)糟，去廚房拿把刀來(lái)，要把媽媽給殺了，當(dāng)時(shí)她的哥哥妹妹都嚇傻了，沒(méi)有一個(gè)人敢去阻止，她不只哪來(lái)的勇氣，一下沖上去抱住爸爸，并且成功的阻止了爸爸。我就問(wèn)她，那年她多大？她說(shuō)大概9歲。我說(shuō)，你哥哥們?cè)醪蝗プ柚?？她說(shuō)他們每次阻止都被爸爸暴打，他們都不敢了。我就說(shuō)，那你不怕嗎？她說(shuō)爸爸一般不打我。我再問(wèn)她：你覺(jué)得一個(gè)9歲的孩子，可以攔住一個(gè)證在氣頭上的成年人嗎？她說(shuō)那攔不住的。我說(shuō)：是啊，一個(gè)9歲的孩子，力氣怎么可能大到攔住一個(gè)發(fā)怒的成人。你覺(jué)得是什么攔住的他？她想了好久，不確定的問(wèn)我：是因?yàn)閻?ài)我嗎？我說(shuō)，如果不是因?yàn)檫@個(gè)爸爸愛(ài)這個(gè)女兒，我實(shí)在想不出還有別的原因可以阻擋的了他了。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育之健康教育第三講的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育之健康教育第三講的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。