酒店行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力要求有哪些？
品質(zhì)好、為人誠(chéng)實(shí)、具有較高的自覺性;樹立正確的世界觀，熱愛本職工作，有高尚的職業(yè)道德;責(zé)任心強(qiáng)，踏實(shí)，能善于與同事良好合作;常握熟練的服務(wù)技能，嚴(yán)格按服務(wù)的規(guī)格、程序、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè);動(dòng)作能力要強(qiáng)，身體素質(zhì)要好，工作效率要高。
蹦極對(duì)身體素質(zhì)有哪些要求？
蹦極對(duì)年齡和身體都是有要求的：
一、生理要求：從醫(yī)學(xué)角度來(lái)講，蹦極時(shí)身體的突然失重帶來(lái)的強(qiáng)烈刺激或者說(shuō)驚嚇，使人體突然處于高度應(yīng)激狀態(tài)，瞬時(shí)分泌大量腎上腺素等物質(zhì)，會(huì)對(duì)心臟等器官產(chǎn)生不利影響，使心跳過(guò)快、血壓升高，因此，心臟不好或者有血壓高的人絕對(duì)禁止做蹦極。另外，一些身體素質(zhì)差的人，比如有關(guān)節(jié)痛、曾經(jīng)得過(guò)腰椎尖盤突出、曾經(jīng)骨折過(guò)的人也不要蹦極。還有就是患有眼疾的人，比如青光眼、深度近視的人，也不提倡蹦極。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的頭朝下，會(huì)使眼壓增大，嚴(yán)重的會(huì)造成視網(wǎng)膜脫落。在蹦極之前也要遵守一些限制一是年齡限制15周歲以下和45周歲以上的人最好不要蹦極。
二、心理素質(zhì)差的人最好不要強(qiáng)迫考驗(yàn)自己的意志。比如，平時(shí)膽子就很小，甚至聽到一些大的響動(dòng)就會(huì)驚恐不安的人、神經(jīng)衰弱的人，即便是體質(zhì)不錯(cuò)，也最好不要蹦極。
三、體重要求：對(duì)體重來(lái)說(shuō)：一般來(lái)說(shuō)，50公斤以下的用細(xì)繩，50-80公斤的用中繩，80公斤以上的用重繩。
幼兒教育的發(fā)展歷史有哪些？
教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)入小學(xué)前的幼兒所進(jìn)行的有計(jì)劃的教育。又稱學(xué)前西漢時(shí)期編纂的《禮記·內(nèi)則》中就有關(guān)于幼兒教育的記述。中國(guó)近代幼兒教育機(jī)構(gòu)始創(chuàng)于清光緒二十九年，設(shè)于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年定名為幼稚園。歐洲近代幼兒教育產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初。法國(guó)牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學(xué)校。1802年，英國(guó)空想社會(huì)主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾和意大利教育家M.蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒教育的理論和實(shí)踐都產(chǎn)生過(guò)重要影響。在中國(guó)，宋慶齡、陶行知、陳鶴琴、張雪門等對(duì)幼兒教育事業(yè)也都作出了較大的貢獻(xiàn)。幼兒教育的主要任務(wù)是使兒童身心獲得正常發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。中國(guó)的幼兒教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。1981年10月中國(guó)頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》，提出了幼兒教育8個(gè)方面的內(nèi)容，即生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育活動(dòng)、思想品德、語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂和美術(shù)。綱要還指出，對(duì)幼兒全面發(fā)展的教育內(nèi)容要貫穿在游戲、體育活動(dòng)、上課、觀察、勞動(dòng)、娛樂等全部生活與活動(dòng)之中。蘋果應(yīng)用商店中出現(xiàn)了豐富的幼兒教育資源，其中包括點(diǎn)讀機(jī)，有聲讀物等等，為幼兒教育掀開了一個(gè)新的篇章。
職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求有哪些？
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解自己所學(xué)專業(yè)，理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求。
2、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)意識(shí)，樹立行行出狀元、中職生能成長(zhǎng)的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。
教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求
教學(xué)難點(diǎn)：中職生要樹立正確的職業(yè)素質(zhì)觀
教學(xué)方法：案例教學(xué)法;講授法
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)舊課
簡(jiǎn)要回顧一下上一節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容：
1、中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)：技術(shù)性和職業(yè)性，滿足社會(huì)發(fā)展的需要
2、中職生面對(duì)兩類的職業(yè)群：橫向發(fā)展與縱向發(fā)展。以會(huì)計(jì)為例加以說(shuō)明
導(dǎo)入新課
二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求
1、思想道德素質(zhì)
2、科學(xué)文化素質(zhì)
4、身體心理素質(zhì)
身體心理素質(zhì)：從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個(gè)性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，具體體現(xiàn)為健康的體魄、健全的心理。
A、健康的體魄主要表現(xiàn)為體格強(qiáng)健、身體健康、動(dòng)作協(xié)調(diào)。
B、健全的心理主要表現(xiàn)為能力齊備、情感健康、意志堅(jiān)強(qiáng)。
身體心理素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的載體。
設(shè)問(wèn)：如何看待職業(yè)素質(zhì)之間的辯證關(guān)系?教師分析講解
職業(yè)素質(zhì)之間的辯證關(guān)系如下：
思想道德素質(zhì)——靈魂
科學(xué)文化素質(zhì)——基礎(chǔ)
專業(yè)素質(zhì)——重點(diǎn)
身體心理素質(zhì)——載體
三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展
在激烈的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)不是學(xué)歷，而是實(shí)踐能力，證明這一優(yōu)勢(shì)的是職業(yè)資格證書，職業(yè)資格證書對(duì)中職生具有特別的重要意義。
職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用
首先，職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的條件。
其次，職業(yè)資格證書是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志
再次，職業(yè)資格證書是增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。
學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書
與中職生有關(guān)的職業(yè)資格證書
資格證書的選擇
課堂小結(jié)：
職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的四個(gè)方面，相輔相成，缺一不可。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們一定要牢牢記住，社會(huì)所需要的從業(yè)者必須具備這四個(gè)方面的素質(zhì)。我們要檢查一下自己，具備這些素質(zhì)了嗎?差距有多大?怎么辦?
現(xiàn)在你們還是在校生，應(yīng)該按照社會(huì)和企業(yè)的要求塑造自己，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
中職生的職業(yè)素質(zhì)能力很大程度上是通過(guò)職業(yè)資格證書來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的，因此，在校期間，大家要多花點(diǎn)時(shí)間和精力盡量多拿幾個(gè)與本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書，對(duì)你們未來(lái)的就業(yè)會(huì)增加很多機(jī)會(huì)。
課后作業(yè)：
結(jié)合你們所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，談?wù)勀銈円蛟摼邆淠男┚唧w的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)
對(duì)建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展有哪些建議？
小編建議這六方面要注意：
一、服務(wù)，現(xiàn)在什么行業(yè)，都講究服務(wù)，服務(wù)對(duì)于所有的企業(yè)來(lái)說(shuō)都是發(fā)展的一步，由于所有的行業(yè)一開始賺錢的不是產(chǎn)品，而是服務(wù)。
二、質(zhì)量，由于做為裝飾行業(yè)來(lái)說(shuō)質(zhì)量是很重要的，假如沒有過(guò)硬的質(zhì)量那么就留不住客戶，對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)價(jià)格高點(diǎn)只要不高的離譜對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂但是質(zhì)量一定要很好才行，由于房屋裝修對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)因該是很重要的了，也是很大的一筆支出，而且裝修這個(gè)東西又是一次型投資，裝修一次可能10-20年是不會(huì)變的了，所有對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)價(jià)格高一點(diǎn)是無(wú)所謂的。
三、設(shè)計(jì)
四、理念，不管是任何一家公司或者是企業(yè)，只要有了很好的理念我相信所有的很大一部門客戶會(huì)由于我們有很好的理念而愿意到我們公司來(lái)裝修的，由于有了一個(gè)很好的理念的企業(yè)一定能在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中有自己的立足之地。
五、治理，一個(gè)企業(yè)有了嚴(yán)格的治理模式這樣才能發(fā)展才能強(qiáng)盛，才能得到社會(huì)和行業(yè)內(nèi)部的認(rèn)可只要能得到這樣的認(rèn)可以后我們這個(gè)企業(yè)才能在這個(gè)行業(yè)到到真正的發(fā)展和壯大。
六、讓所有員工認(rèn)可公司，為公司努力的工作。
航空專業(yè)對(duì)學(xué)生的有哪些要求？
女生好像要162以上，男生好像要172以上。樣貌還是有要求的。體重的話不要是胖子就可以了。要有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)
幼兒教育對(duì)個(gè)體發(fā)展有什么意義？
幼兒教育的意義是幼兒教育促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)別人、對(duì)自己的正確態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對(duì)創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望，發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的美感
老師對(duì)學(xué)生作業(yè)有哪些要求？
老師對(duì)作業(yè)的要求一般是按時(shí)按質(zhì)按量的獨(dú)立完成。
首先說(shuō)老師為什么留作業(yè)，作業(yè)是什么？作業(yè)就是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)本章節(jié)后，對(duì)知識(shí)的一種測(cè)試和溫故，也就是對(duì)知識(shí)掌握程度的好與壞，但是要求是按時(shí)按質(zhì)按量完成，而且是獨(dú)立完成，能夠做到這幾點(diǎn)，就說(shuō)明你已掌握了本章節(jié)的知識(shí)。
一般老師在留完作業(yè)，都會(huì)要求按時(shí)按質(zhì)按量完成，然后預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，這就是溫故知新的具體體現(xiàn)，所以說(shuō)要想學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成完成作業(yè)的好習(xí)慣，也是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的好方法。
幼兒教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義？
好的行為習(xí)慣要從小養(yǎng)成，所以幼兒教育至關(guān)重要，讓良好的行為習(xí)慣和善良的心性植根于孩子心中。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者技能素質(zhì)的要求？
傳統(tǒng)的觀點(diǎn)將生產(chǎn)力定為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本,這是有其時(shí)代合理性的,但其局限也相當(dāng)明顯,特別是在涉及經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系上表現(xiàn)得尤為突出。生產(chǎn)力是勞動(dòng)者素質(zhì)技能的社會(huì)表現(xiàn),提高勞動(dòng)者社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位是提高其素質(zhì)技能的保證,勞動(dòng)者素質(zhì)技能的提高是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本。發(fā)展教育是提高勞動(dòng)者素質(zhì)技能的主要途徑。
