大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育民間老師簡(jiǎn)介的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育民間老師簡(jiǎn)介的解答，讓我們一起看看吧。
請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在，家庭教育，哪個(gè)流派最受歡迎？你怎么看？
應(yīng)該的權(quán)威派最受歡迎。
1.現(xiàn)在中產(chǎn)階級(jí)崛起，都比較注重孩子的教育，同時(shí)希望孩子尊重自己。
2.現(xiàn)在很多父母一直也在學(xué)習(xí)，育兒觀念也越來(lái)越科學(xué)了。希望塑造孩子的價(jià)值觀，讓孩子尊敬自己。
你好！很高興在這里談?wù)勎业目捶ā?duì)于家庭教育的流派我是外行，但是我理解的家庭教育應(yīng)該由孩子的父母來(lái)完成啊，如果有流派有老師的話，那不是屬于社會(huì)教育了嗎？其實(shí)我覺(jué)得，家庭教育主要還是父母的言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子自小的人格培養(yǎng)周圍環(huán)境的影響非常的重要，孩子的行為習(xí)慣往往是模仿身邊的大人形成的。父母以身作則，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，教育孩子尊敬老人，熱愛(ài)勞動(dòng)，禮貌待人，講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)鍛煉，善待動(dòng)物，給孩子的創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)才會(huì)更加有利。
這個(gè)問(wèn)題提的特別好。毋庸置疑，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和緊迫性，因而越來(lái)越受到社會(huì)各界廣泛重視，至于你提出的家庭教育流派問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的建議，供參考。
最近流行很多國(guó)外家庭教育的模式和理念，其中有一定的道理，我們可以借鑒，但是不能生搬硬套，畢竟國(guó)情差異很大。
在國(guó)內(nèi)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和條件不盡相同，而且孩子的先天條件也千差萬(wàn)別，因而要根據(jù)孩子的自身具體情況，制定切實(shí)可行的教育方案，一人一案，精準(zhǔn)教育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師；家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是終身導(dǎo)師。因而家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)家庭教育的基本理念和教育方法，不能盲目地把家庭教育委托給什么機(jī)構(gòu)去做，那就失去了家庭教育的意義，這是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。
孩子的成長(zhǎng)成才，主要與學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育密切相關(guān)。整個(gè)社會(huì)是孩子教育的大環(huán)境，國(guó)家出臺(tái)了許多營(yíng)造社會(huì)環(huán)境育人的各項(xiàng)措施。
那么家庭教育與學(xué)校教育是什么關(guān)系呢？從教育的主要功能看，家庭教育主要擔(dān)負(fù)成人教育，學(xué)校教育主要擔(dān)負(fù)成才教育。二者既有分工又有合作，相輔相成，缺一不可。
但是，目前很多家長(zhǎng)和老師把這個(gè)功能整反了，錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)校既要進(jìn)行成才教育也要進(jìn)行成人教育，孩子出了問(wèn)題家長(zhǎng)和社會(huì)一味聲討學(xué)校，學(xué)校也是有口難辯，苦不堪言。
另外，本該做成人教育的家長(zhǎng)卻擔(dān)負(fù)起了成才教育的任務(wù)，天天報(bào)補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班，忙的不亦樂(lè)乎。
希望家校合作，分清責(zé)任，站好位置，共同做好孩子成人成才教育。
一家之言僅供參考。
您好，很高興回答您的問(wèn)題。
關(guān)注孩子成長(zhǎng)是個(gè)永恒的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)的教育流派基本都是繼承發(fā)揚(yáng)國(guó)外的幾大家庭教育理念。關(guān)于教育流派主要有:
一、梅森的家庭教育法，她的觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)可能性和能力。主張從習(xí)慣、思想和環(huán)境三個(gè)方面著手教育孩子。這和中國(guó)先哲孔孟的教育思想有異曲同工之處。
二、卡爾的全能教育。強(qiáng)調(diào)早期教育，關(guān)注兒童心理健康。在重視挖掘孩子先天才能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子后天有針對(duì)性的培養(yǎng)。
三、斯特納的自然教育。最重要的觀點(diǎn)是促使孩子走向成功的七大基石:遺傳，環(huán)境，健康，個(gè)性，知識(shí)，健康，雄心，鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)順著孩子的特征去教育孩子，不要依照個(gè)人意愿去約束孩子，要發(fā)揮孩子氣質(zhì)的天然優(yōu)勢(shì)。
綜上所述，教育孩子最基礎(chǔ)的原則是溝通，引導(dǎo)，耐心。在確保孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子發(fā)展其先天優(yōu)勢(shì)。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，有耐心地疏導(dǎo)孩子的情緒，促使其情商智商全面發(fā)展。
以上是我的個(gè)人總結(jié)，歡迎大家留言評(píng)論，關(guān)注我。
說(shuō)到流派，我根據(jù)自己的歸納，大體上分兩種流派。一種是：倡導(dǎo)孩子要嚴(yán)管，嚴(yán)師出高徒的，最經(jīng)典的《虎媽贊歌》。另一種也就是多數(shù)育兒專家提倡的，以尊重孩子為前提，根據(jù)孩子的發(fā)展步伐循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
我認(rèn)為，以尊重孩子為前提是對(duì)的。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附庸。但是在當(dāng)前大的教育環(huán)境中，父母完全不焦慮是不可能的。一旦焦慮，就不淡定了，情緒就控制不好了，正是知易行難。
但即使知易行難，起碼也要先知。誰(shuí)都不是生而為人父母的，所以要不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)你的知識(shí)儲(chǔ)備到一定量時(shí)，自然會(huì)形成自己的理論和觀點(diǎn)，然后再結(jié)合自己家庭特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)，去找到適合自己的家庭教育方式。
說(shuō)到教育，讓學(xué)校教育做到因材施教，基本不可能。所以，只能靠家庭教育來(lái)做補(bǔ)充，在現(xiàn)有條件下，父母懂的多一點(diǎn)，孩子確實(shí)會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
首先家庭教育最為重要。所謂，子不教，父之過(guò)。
在傳統(tǒng)的中國(guó)是沒(méi)有分什么流派的！
孩子的健康心理，身心健康都應(yīng)該擺在第一位！
教育方面也要健康教學(xué)，現(xiàn)在有很多小學(xué)生上課都不用帶那些無(wú)畏的課本，作為家長(zhǎng)有沒(méi)有嘗試下背小孩子的書(shū)包！書(shū)包的重量能否是小孩子承受。
不應(yīng)該過(guò)分要求孩子多看書(shū)多讀書(shū)～也要適應(yīng)的消化課堂學(xué)到的知識(shí)！否則利小于弊，每個(gè)父母都想望子成龍，最后變成讀死書(shū)。
密切關(guān)注孩子遇到的難題！能否幫助孩子度過(guò)難關(guān)
培養(yǎng)興趣也至為關(guān)鍵！
為什么父母是孩子最好的老師？
一個(gè)人的德行是如何養(yǎng)成的呢？人的品格與作為都與他從小到大所接受的教育有關(guān)，俗話說(shuō)父母是孩子最好的老師。他小時(shí)候受到什么樣的熏陶，對(duì)他將來(lái)成為什么樣的人有著很大的影響。這就是我們所謂的家訓(xùn)家風(fēng)。
作為父母要像孟母那樣，《孟母三遷》是我們每一個(gè)人都知道的故事，我覺(jué)得孩子只有在父母嚴(yán)格的教導(dǎo)下才能成才。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，玉不琢不成器，這都是我們所熟知的道理，所以不要太溺愛(ài)孩子，你的溺愛(ài)往往會(huì)讓他變本加厲，所以在原則的問(wèn)題上請(qǐng)不要有所松動(dòng)。
從古至今，孩子的教育是父母最關(guān)心的事情。父母總是擔(dān)心孩子會(huì)學(xué)壞，孩子長(zhǎng)大以后不能出人頭地，不能生活的很好，會(huì)做出有害社會(huì)的事情，會(huì)將自己的一生過(guò)的很糟糕……所以在小時(shí)候就告訴孩子要做一個(gè)乖孩子：要好好看書(shū)、不要貪玩游戲、在外面的時(shí)候不要不聽(tīng)話、不要與其它的小孩子打架、在幼兒園要好好上課好好學(xué)習(xí)；在我們長(zhǎng)大后就告訴我們：要學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做，要做好功課、不能考試不及格、上課要認(rèn)真聽(tīng)講……父母總是給我們定下許多許多的要求，并且希望我們能夠很好的完成。他們對(duì)我們有著太多太多的期許，他們盼望著看到我們成功的那一天。
這句話我理解的是來(lái)自家庭的教育很重要，事實(shí)上就是這樣的，家庭的教育對(duì)孩子確實(shí)很重要。
教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。
俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。孩子從一出生，就和父母在一起，孩子的語(yǔ)言、心理、行為舉止都受到父母的很大影響。
父母是孩子的榜樣
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！
父母最先被孩子無(wú)條件認(rèn)定的，并無(wú)意識(shí)的認(rèn)可，并且模仿父母的為人處世習(xí)慣。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。孩子們用詢問(wèn)的眼光注視世界，認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，在他的眼中最常見(jiàn)到的是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。
父母對(duì)孩子的教育有著不可替代的重要性，倘若父母平日里自己就在運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、繼續(xù)積淀自己，那么孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)都是理所當(dāng)然的事，無(wú)形間就樹(shù)立起了一個(gè)言傳身教的好榜樣。
父母對(duì)教育的態(tài)度影響孩子的未來(lái)
很多父母忙于掙錢(qián)，為自己的孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)孩子教育的重視程度。有些父母可能認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。要了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。
只是一味地用錢(qián)來(lái)教育孩子，認(rèn)為給孩子花錢(qián)就可以，這樣是錯(cuò)誤的，孩子不能養(yǎng)成良好的健全的人格，可能會(huì)變的自私自利，沒(méi)有親情，不和家人溝通。
總之，來(lái)自父母和家庭的教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度，待人處事的習(xí)慣以及各方面的素質(zhì)提升等方面都有著重大的作用，所以不能忽視。
父母是孩子最好的老師，這是至理名言。
你希望孩子是什么樣子，最好你自己就是什么樣子。或者說(shuō)，你是什么樣子，孩子就是什么樣子。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果父母理解你，是你的朋友，那么你應(yīng)該感到慶幸。如果不是這樣，我希望你成為這樣的家長(zhǎng)。
父母是孩子的第一任老師，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有意無(wú)意的模仿父母的行為，久而久之，孩子身上就會(huì)有父母的影子。你的身上全是缺點(diǎn)，你想孩子成為成功避開(kāi)你的缺點(diǎn)的優(yōu)秀的人，你多半要失望。
你一天到晚東游西逛，你卻要求孩子天天在家中學(xué)習(xí)；你都沒(méi)有責(zé)任心，卻要求孩子要負(fù)擔(dān)起該負(fù)的責(zé)任；你都沒(méi)有孝心，卻要求孩子對(duì)自己孝順；你都一事無(wú)成，卻要求孩子必須學(xué)習(xí)優(yōu)秀……所有的一切，多半會(huì)讓你失望。
梁思禮說(shuō)他的父親梁?jiǎn)⒊逃⒆右獝?ài)國(guó)，梁?jiǎn)⒊褪且粋€(gè)愛(ài)國(guó)者，他把畢生的精力都用在愛(ài)國(guó)二字上。他的子女個(gè)個(gè)成才，個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)。種下果樹(shù)，才能收獲果子，種下荊棘，收獲的可能就是荊棘。
榜樣的力量是無(wú)窮的，給孩子做好榜樣，做好老師，孩子才可能成長(zhǎng)為你希望的那樣。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育民間老師簡(jiǎn)介的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育民間老師簡(jiǎn)介的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。