大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于父親參與家庭教育政策支持的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹父親參與家庭教育政策支持的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育應(yīng)該怎樣配合學(xué)校教育？
家庭教育和學(xué)校教育兩者應(yīng)該是并重的，甚至家庭教育的地位應(yīng)該高于學(xué)校教育！
父母是孩子的第一任老師，尤其是在孩子0-6歲之間，父母教育孩子最好的方式應(yīng)該是陪伴，用行動去做給孩子看，這個階段最好的教育方式是用行動去教會他們！
升入小學(xué)階段，學(xué)校教育開始介入，這個階段學(xué)校主要教授一些文化課，家庭教育應(yīng)該是父母主動去引導(dǎo)鼓勵孩子建立自己的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的一兩個特長和興趣！
中學(xué)階段，進(jìn)入青春期后，孩子開始有自己的想法，這時候家庭教育應(yīng)該是和學(xué)校教育一起去形成孩子自己的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們對社會對未來逐步有自己的目標(biāo)，有自己的規(guī)劃！
成年以后，父母應(yīng)該是孩子的朋友兼導(dǎo)師，用自己的經(jīng)驗讓孩子不再犯自己的錯誤！
總之，家庭教育貫穿每個人的一生，學(xué)到老活到老，好的家庭教育對每個人的一生影響都是無法衡量的！
家庭教育要比學(xué)校教育內(nèi)容多得多，也重要得多。當(dāng)學(xué)校教育正確，孩子越來越進(jìn)步時，你只需了解情況并繼續(xù)關(guān)注。當(dāng)學(xué)校教育讓你懷疑，孩子遇到問題時，家長應(yīng)該先和孩子溝通了解情況，找到問題的原因，再尋找對策。嚴(yán)重的問題，如果老師和學(xué)校比較好溝通就和他們溝通解決問題，如果不好溝通的老師，千萬不可貿(mào)然前去，有些學(xué)校老師會有報復(fù)心理，會給孩子帶來傷害。有條件就轉(zhuǎn)學(xué)。不行就由家長和孩子共同努力解決，比如，和同學(xué)打架，家長找到對方同學(xué)，和他談?wù)勑模豢膳u對方，促進(jìn)雙方和好。家長付出吧
問題是家庭教育如何配合學(xué)校教育，核心點是 如何配合。
鉛筆爸爸認(rèn)為需要注意幾點：
1.孩子教育的關(guān)鍵在父母
不要認(rèn)為教育的事，就是學(xué)校的事，就是老師的事。
時代不同了，教育觀念要轉(zhuǎn)變。家長是孩子成長的第一責(zé)任人，父母對孩子的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，好的父母要勝過好的老師。
2.老師也是平常人，父母要保持平常心
和眾多職業(yè)一樣，老師的素養(yǎng)參差不齊，學(xué)校之間也是天差地別。
好老師很多，但部分老師一看明顯童年就有創(chuàng)傷。
我知道的一個老師，批改卷子結(jié)束，發(fā)卷子給學(xué)生，如果覺得這個學(xué)生考的好，老師就把卷子遞到對方手上，如果覺得不好，卷子一律扔到地上。
3.與學(xué)校或老師理念不同，要理性對待
家庭教育配合學(xué)校教育這個論斷要分階段進(jìn)行分析！
第一，孩子還沒有進(jìn)入校園之前，她接受的是家庭教育為主，父母是這個階段的老師，家庭是學(xué)校，這時孩子是一張白紙，孩子的成長是按照父母的要求和自己的模仿進(jìn)行的。孩子有了自己的一些特點和興趣愛好，交流方式。
第二個階段，孩子進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校教育和家庭教育共同作用，幫助孩子建立認(rèn)知，培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識和技能，建立新的交往范圍。
學(xué)校教育可能要修改完善之前家庭教育的不足，而這個過程需要破舊立新，或者建立新的認(rèn)知體系，孩子的接受和改變又因人而異，所以家庭教育在這里發(fā)揮作用，幫助學(xué)校教育樹立新的規(guī)則，完善孩子的人格和價值觀，為后期孩子的成長打好基礎(chǔ)。
第三，當(dāng)孩子進(jìn)一步長大，社會的思想也進(jìn)入孩子的視野，孩子這時也有了一定的鑒別和獨立思考，自我意識形成時，她很愿意主動鑒別自己的想法去做事情，社會教育具有自主性，多樣性。所以學(xué)校教育的規(guī)則約束和弊端成為了孩子向往自由和自我的約束，叛逆性增強(qiáng)。
社會教育需要更為重要。所以無論家庭教育，學(xué)校教育，社會教育，都是孩子經(jīng)歷的過程，沒有從屬關(guān)系，根據(jù)孩子成長進(jìn)行配合，共同育人！
到此，以上就是小編對于父親參與家庭教育政策支持的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于父親參與家庭教育政策支持的1點解答對大家有用。