大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古圣先賢說家庭教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹古圣先賢說家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

如何將傳統(tǒng)文化參透到家庭教育中去？

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)是中國的傳統(tǒng)文化，是深深刻在每個中國人心中的。

每個家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！

說起“家風(fēng)”，我首先想到我祖宅門楣左右磚雕兩個字：“耕～讀 ” 以及影壁上的對聯(lián) “忠厚傳家久，讀書繼世長”，字字珠璣，是中國人千百年來智慧的總結(jié)。哪怕到了今天，其真理性仍不過時。如果我們?nèi)パ凶x西方教育學(xué)和心理學(xué)理論，就會發(fā)現(xiàn)，這些理論觀點(diǎn)與這句話的理論完全吻合。古往今來，從文人墨客到達(dá)官顯貴的持家以及教育子女的理念上也能找到這句話的佐證。忠厚人家，書香門第，總是孕育美好人才的搖籃。

家風(fēng)即家教，晚清名臣曾國藩一生奉行主張凡事要勤儉，不可為官自傲。他修身律己，禮治為先，以忠謀政，在官場上獲得了巨大的成功。在持家教子方面，曾國藩主張勤儉持家，努力治學(xué)，睦鄰友好，讀書明理。他在家書中希望后代兢兢業(yè)業(yè)，努力治學(xué)。他常對子女說，門第太盛則會出事端，主張不把財(cái)產(chǎn)留給子孫，子孫不肖留亦無用，子孫圖強(qiáng)，也不愁沒飯吃，這就是他所謂的盈虛消長的道理。

作為普通人的我們也許沒有曾國藩的遠(yuǎn)見卓識，但是作為父母首先要以身作則，給孩子呈現(xiàn)出自己如何遵守規(guī)則，而不是強(qiáng)迫孩子執(zhí)行規(guī)則。通過合理的方式讓孩子看到規(guī)則美，心悅誠服地接收。想讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜耍改甘紫茸约阂蔀檫@樣的人，言傳身教，做好表率，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云，心系國家民族之榮辱，會為社會創(chuàng)造價(jià)值，為人民謀福。

有句老話叫"龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞"，這種生物遺傳現(xiàn)象也被借指有什么樣的父母就有什么樣的后代，今天看來這話過于絕對，但是父母的教育對孩子影響是非常的大，有的人是在用一生治愈童年，特別是兒童時期的教育更為重要。如何將傳統(tǒng)文化滲透到家庭教育中？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以償試：

1.作為父母應(yīng)積極學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。身體力行，自己不懂怎么給孩子去傳承？

2.通過聽覺傳播。包括聽大人講歷史故事，聽古典音樂，聽歷史故事廣播，聽講座等方式讓孩子學(xué)習(xí)。

3.通過視覺學(xué)習(xí)。讀書應(yīng)該是主要方式，帶孩子去參觀博物館或相關(guān)展覽，觀看有歷史故事的電影或動畫片等都是很好的選擇。名勝古跡的旅游也非常的有用。

4.通過身體學(xué)習(xí)。中國傳統(tǒng)的琴棋書畫都需要用手用腦去學(xué)習(xí)。中國傳統(tǒng)的琴棋書畫，指的是古琴，圍棋，書法，國畫。從小學(xué)習(xí)受益匪淺。

5.靠自己的言行舉止去帶動孩子。包括文明禮貌，為人處事的方式方法等等。所謂的“子不教父之過"是有道理的，但是作為父母首先做好自己也是非常重要的，終身學(xué)習(xí)，絕非虛話！

見景生情，隨時隨地，教孩子詩詞歌賦。

我是個八歲孩子的母親，現(xiàn)在日本生活。孩子周圍會說漢語的就我們夫妻二人，通常情況下，就我們母子二人。我想分享一下我們在沒有語言的環(huán)境下是怎么教孩子中國傳統(tǒng)文化的。

我們在生活中，隨時隨地跟孩子講漢語，我負(fù)責(zé)教孩子小學(xué)漢語課程，給孩子打基礎(chǔ)。孩子的爸爸負(fù)責(zé)教中國文化典籍。

爸爸在教孩子的時候，基本不是坐在課桌前教，而是遇到什么情況，應(yīng)情應(yīng)景的教。比如吃飯了，孩子沒把米粒吃干凈，就可以教孩子《憫農(nóng)》。比如看到秋天的風(fēng)景，就可以教，《沁園春·長沙》。如果看到瀑布，就教《望廬山瀑布》、《廬山謠寄盧侍御虛舟》等等這些詩詞。很多時候我們是一邊出去游玩，在行程的車中教孩子。這樣結(jié)合實(shí)際景象或情景教孩子，孩子很快就理解了，記得還特別牢固。

再比如教孩子背誦，《大學(xué)》、《中庸》……等在快背誦下來時，開始一句句給孩子講什么意思。背下來了，也理解意思了，在以后的日子里，時不時再讓孩子背誦。當(dāng)然了，孩子背下來，大人自己也得背下來。

就這樣我們堅(jiān)持八年，我的兒子可以背誦長篇的，《心經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《離騷》、《孫子兵法》等等十幾篇。其他較長的詩詞《春江花月夜》《水調(diào)歌頭》……

雖然在沒有語言的環(huán)境中，孩子的漢語與中國孩子沒什么區(qū)別。回國時跟任何人都可以無障礙交談。我們自己的努力，只是不想孩子忘記中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

中國文化博大精深，要學(xué)習(xí)的不只是這些先人給我們的經(jīng)典，還有更重要的中華美德，需要我們一代代去傳承，去堅(jiān)守。

簡單說了說，自己教孩子方法，希望能有一點(diǎn)點(diǎn)提供參考的價(jià)值。

圖為：父親教孩子《廬山謠寄盧侍御虛舟》

非常欣慰看到這樣一個正能量的問題！

家庭中最重要的是和諧，而制造和諧的一定是家庭每位成員，而成員中占著主要位置的是女性或者母親，因?yàn)槲覀兌忌钪赣H是孩子的第一任老師，作為大多數(shù)女性又是家庭中起居生活的決定和決策人！所以女性的傳統(tǒng)文化熏陶著整個家庭乃至向整個家族延伸！

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因、民族文化血脈和中華民族的精神命脈，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的源泉，凝結(jié)著民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力，積淀著中華民族最深沉的精神追求。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭落地生根，對于涵養(yǎng)儒韻民風(fēng)、構(gòu)建百姓的幸福生活、營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境、增強(qiáng)中華民族文化的軟實(shí)力有著重要意義。

1.首先辨別一個弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的組織或公司的真?zhèn)魏苤匾?/p>

1）一個真正弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文的組織是不會用來盈利的，但不代表一定要全公益～利于更多人去復(fù)制

2）發(fā)起人，組織或企業(yè)已經(jīng)有了至少5～10年的經(jīng)驗(yàn)！這樣會從最完整，完善的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)到精髓！

2.其次，如果可以的話，整個家庭都要去由淺入深的選擇合適自己的學(xué)習(xí)，中國文化歷史悠久，一輩子也學(xué)不完，所以無需深度專研所有！

3.切記，讓傳統(tǒng)文化融入家庭一定是以家長為本，而不是孩子，我遇到很多不太幸福的家庭，家長總說孩子不好管，送他（她）去學(xué)習(xí)，改變下孩子！

也遇到一個這樣的家庭，兒子小學(xué)，學(xué)完傳統(tǒng)文化后回家為父親端來洗腳水，可是父親卻直接問孩子想要什么玩具或者是不是想要錢？

這個孩子直接轉(zhuǎn)身就離開了，但是他會想的是不是傳統(tǒng)文化沒有用，還會不會繼續(xù)學(xué)習(xí)和信任古圣先賢！。？

傳統(tǒng)文化滲透家庭不是照搬，照抄。而要靈活應(yīng)用，去粗取精，學(xué)精髓，精文化。美德，孝道和為人。

繁鎖儀式，形式主義要不得。封建禮教，文化糟泊要去除。

只有這樣才能把傳統(tǒng)文化更好滲入家庭，讓孩子更容易接受傳承下來。

近年來，黨和國家號召重拾文化自信，傳統(tǒng)文化傳承應(yīng)為首。

傳統(tǒng)文化包括很多有文學(xué)藝術(shù)方面的，也有思想教育方面面。文化的傳承除了專門的教育機(jī)構(gòu)，每個家庭，更應(yīng)自覺承擔(dān)傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。

怎么參透進(jìn)去？

生活中處處都是教育，教育中就可以參透一些禮儀、謙讓，孝順等文化。

子女需要教育，一些傳統(tǒng)詩詞，經(jīng)典古籍等就是一種文化，可以在講解當(dāng)中滲透進(jìn)去。

個人覺得，文化自信，不是口號，而是應(yīng)該成為自覺性。

到此，以上就是小編對于古圣先賢說家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古圣先賢說家庭教育的1點(diǎn)解答對大家有用。