4歲幼兒教育書？

《小熊比爾和大熊爸爸》，這是套本一共有8冊，每一次都是一個全新的故事。這本書超級適合4歲孩子和家人一起親子閱讀。在溫馨的親子閱讀氛圍中，深化家人之間的親密關(guān)系，讓孩子更有安全感和自信心。

《森林魚童話書》，這套書一共有4冊，是孩子必讀的凱迪克大獎經(jīng)典繪本。這4冊數(shù)在國際上都獲得了很多獎項，每一冊書都是一個全新的故事。

這冊書趣味十足，圖文并茂，絕對是獻給孩子的一本不可多得的好書籍

幼兒教育資助申請書怎么寫？

尊敬的各位學院領(lǐng)導，系領(lǐng)導我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來到這很高興很期待。學院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方，這就是我夢的開始。我會努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強，一定會堅持到底的。如果我有幸成才，我一定會報答給于我支持的老師和同學。我是一個來自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風風雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學。我還有個可愛的小妹妹，她今年13了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。在學習上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學業(yè)費用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對萬分；再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學業(yè)更是不孝啊，所以我要堅持下去。說了這些，就是希望得到學院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵，我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。檢舉。

幼兒教育的原理？

幼兒教育所謂教育環(huán)境的和諧發(fā)展，首先表現(xiàn)為學校教育環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展。社會是育人的大學校，是學生學習的大課堂，無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，強調(diào)的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展。

基礎教育課程改革強調(diào)學校管理的開放性，其中重要的一點就是要學生走出教室，置身社會，在生活中學習。

我們期待著“和諧社會”的構(gòu)想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實，給孩子發(fā)展提供成長的肥田沃土。本周我們中班的主題是“香香的蔬菜”，為了更好的讓孩子們了解蔬菜，認識蔬菜。星期三上午我們中班年級組開展了“小鬼當家”活動，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下去了曹橋菜市場進行買菜。本次活動主要目標：

1、讓孩子們多認識些蔬菜；

2、嘗試自己買菜。在活動中，孩子們非常的開心，也非常的活躍。

畫面1：“叔叔，這是什么呀？”

“是蘿卜”“那這個呢”“還是蘿卜”“那為什么一個白一個黃？”。。?！耙驗檫@個是胡蘿卜，那個是白蘿卜?！?/p>

畫面2：“叔叔，番茄怎么賣呀？”

隨后孩子把手里的一塊錢遞了過去，買到了一個番茄，拿在手里開心啊。

畫面3：“我要買黃瓜”

一個孩子在對著攤位叔叔喊，“這根黃瓜要1塊5了，叔叔不能給你呀?！?/p>

在老師的幫助下，讓他們2個孩子買下了這根黃瓜

1-3歲幼兒教育比較好的書有哪些？

1、《抱抱》

這是一本享譽全球的無字書，整本繪本里只有“抱抱”、“媽媽”、“寶寶”三個簡單重復的詞語，卻勾勒出一個溫馨又充滿愛意的故事。

這篇故事以媽媽和寶寶的愛作為主線，猩寶寶不小心和媽媽走散了，在尋找媽媽的過程中，他看到相親相愛的各種動物，大家熱切地抱在一起，表達對彼此無盡濃烈的愛，情緒低落得放聲大哭，最后看到媽媽時，破涕為笑。

對于剛會說“抱抱”的孩子來主，閱讀這本繪本時，可以通過親子游戲的方式進行。媽媽可以學著猩媽媽一樣張開雙臂去擁抱孩子。

2、《先有蛋》

這本繪本曾獲得2007年《紐約時報》最佳圖畫書獎，以及2008年美國凱迪克銀牌獎。

先有蛋還是先有雞，這是一個很有意思的話題。這個話題本身就充滿創(chuàng)意，繪本的表現(xiàn)形式也是別具一格，這是一本洞洞書，洞洞的設計很符合孩子的心理和行為習慣，在閱讀的過程中，他們會不斷用手摳一摳、摸一摸，通過一個充滿想象和創(chuàng)造力的洞洞之旅——蛋變成了雞，蝌蚪變成了青蛙、種子變成了花朵、毛毛蟲變成了蝴蝶。

事物間的因果關(guān)系，讓孩子體會到邏輯的有趣。所以，他們知道了，是先有蛋然后，才有雞。

3、《好餓的小蛇》

這是一本科普類的繪本，充實的內(nèi)容、生動的語言，簡潔有趣的畫面是這本繪本的一大特色。

“好餓的小蛇在扭來扭去在散步”“它發(fā)現(xiàn)了……”“你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？”“啊嗚——咕嘟”“啊——真好吃！”這些句子在書中反復出現(xiàn)，這種重復有利于孩子理解，并且熟悉相關(guān)的句式，促進他們的語言水平的發(fā)展。

通過這本繪本，孩子能有意識地學習各種圖形、顏色，以及認識不同的食物，甚至還能讓孩子了解到蛇類的行走方式……

傳統(tǒng)幼兒教育的內(nèi)容？

一、幼兒教育概述

幼兒教育是指幼兒教師對三歲至六歲的孩童進行嬰兒教育，它主要是為今后的初等教育建立基礎，并且是一個人發(fā)展的重要而特殊的階段。在我國對于幼兒進行教育的組織、機構(gòu)可以分為以下三種類型：

⑴公立幼兒園

為了倡導人們重視幼兒教育，幫助人們在“起跑線”上能健康、快速的發(fā)展，國家或地方政府出資在各市縣建立非盈利性的公立幼兒教育機構(gòu)。

⑵私立幼兒園

為了減少政府的負擔，幫助普及幼兒教育基礎。企業(yè)或個人若能達到符合國家規(guī)定的辦學標準條件，就可以自行獨立經(jīng)費建立私人幼兒教育機構(gòu)。私立幼兒教育機構(gòu)可以擁有自行管理的權(quán)利，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務。同時，國家為了讓私立幼兒園擁有高質(zhì)量的辦學條件，允許私立幼兒教育機構(gòu)依靠幼兒家長繳納學費幫助教育活動進行運轉(zhuǎn)。一般情況下，私立幼兒園的教學質(zhì)量較高，且收費高。

⑶“半民半官”幼兒園

為了增加幼兒園的數(shù)量，提升幼兒教育質(zhì)量，政府可以行使財政手段與權(quán)力指導建立幼兒教育機構(gòu)。企業(yè)或個人在建立幼兒園時接受政府出資協(xié)助，在一定程度上擁有行使主要管理權(quán)外，還將會接受政府協(xié)助與監(jiān)督，此幼兒教育機構(gòu)稱為“半民半官”幼兒園。

這三種幼兒教育機構(gòu)的經(jīng)費來源決定了它的類型，并充分體現(xiàn)國家對于幼兒教育的支持。無論是那種機構(gòu)都必須為幼兒帶來收益，因此幼兒教育機構(gòu)非常重視幼兒教師對幼兒進行教育的方法。

二、幼兒教育的方法

⑴幼兒教學安排要符合幼兒特點

幼兒入園后，幼兒教師應在各種教學與園內(nèi)生活中，要求并幫助幼兒學會“做自己能做的事情自己做”。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，提高生活自理能力。因受生活、學習等環(huán)境的因素的影響，幼兒的眼界受到了很大的限制，這促使幼兒好奇心急劇增強。從幼兒的角度出發(fā)，幼兒內(nèi)心渴望并愿意跳、愿意跑，愿意接觸新的事物。有些家庭因一直以來民主意識較弱，導致幼兒對于幼兒教師產(chǎn)生一種敬畏感，所以不愿意主動與教師交談。缺乏一定飛溝通能力，所以在幼兒與陌生人說話時會語無倫次的現(xiàn)象，不能流暢表達出自身想法。因此，幼兒教師要經(jīng)常與幼兒的進行溝通，培養(yǎng)并鼓勵幼兒大膽與他人的進行交際、交流活動。

⑵開展豐富的游戲活動

一部分幼兒教師對于游戲活動的重要性認識不足，認為游戲僅是“玩耍、嬉戲”，只重視課堂的教育，忽視游戲活動的知識學習。幼兒園的教學方式應主要以游戲為主，通過游戲活動認識客觀世界。游戲是利用幼兒的天性，讓他們在一個愉快、輕松的氣氛中，自愿參加游戲活動。這不僅可以使幼兒得到學習，而且幼兒身體也獲得了勞動，更能促進幼兒德、智、體、美的'全面發(fā)展。

游戲不僅是一種靈活、簡便的教育活動，而且是幼兒生活中最重要、最基本的活動。在游戲中，幼兒教師可以通過各種材料、教學情境來指引幼兒熟悉、認識事物，這有助于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和認識能力。讓幼兒在輕松的活動氛圍中，身心得到健康、全面的發(fā)展，生活自理能力和衛(wèi)生習慣得到一定的提高。

⑶豐富課程內(nèi)容

自然是一本真實的百科全書，蘊藏著豐富的知識，它生動、形象、具體的展現(xiàn)了學習的內(nèi)容。幼兒與自然是天生相通的，大自然為孩子們提供了生動、鮮活的實例，這對兒童身心發(fā)展起著非常重要的作用。這不僅豐富了幼兒的知識、增長了幼兒的智慧、陶冶了幼兒的情操，而且可以增進幼兒健康。在自然的原始場所里，幼兒可以親自去發(fā)現(xiàn)、探索，從中得到真實、淳樸的世界。只要幼兒教師引導，給幼兒啟迪、靈感，將會增長幼兒自身的知識，加深熱愛自然，并受益無窮。

三、關(guān)注幼兒身心發(fā)展

幼兒的身心發(fā)展關(guān)乎幼兒整個人生價值觀的建立，幼兒教師應十分關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，以下有三點基本策略可以促進幼兒身心和諧健康發(fā)展。

⑴運動促進生理發(fā)育

兒童生理是一切發(fā)展得以進行的基礎，家長與教師都關(guān)注幼兒生理健康的成長。經(jīng)過豐富經(jīng)驗的積累，證明運動是促進兒童生理健康發(fā)展的關(guān)鍵。由此，人們創(chuàng)造了豐富的傳統(tǒng)游戲。例如：跳繩、丟沙包、踢毽子等。在這些游戲中，幼兒都是處于一種積極、主動的位置。幼兒學習游戲規(guī)則，體驗失敗與成功，在游戲中不斷探究，同時在智力、身體健康、創(chuàng)造性等方面不斷地進步。

⑵互動促進心理成長

學習可以促進心理成長，這也是行為發(fā)生變化的一個新的層次。幼兒通過種類繁多，形式各異的娛樂加深幼兒與他人之間的了解。這樣既可以消除學習、生活中帶來的煩悶，又可以滋潤心靈，促進心理成長。

⑶智力促進成長

智力是人們認識世界的一種觀察力、思維力、想象力等綜合能力的體現(xiàn)。智力一般與先天遺傳因素有著密切的關(guān)系，同時受生活環(huán)境與教育因素的影響，而且還與個體實踐與努力有關(guān)。遺傳是基礎，后天教育和環(huán)境對人的智力起著十分重要的作用。因此。幼兒教育屬于一種智力的引導，可以讓幼兒健康成長。

人類的學習資料都是來源于生活，通過對生活的觀察，善于思考和總結(jié)改善生活的狀態(tài)。幼兒教師只要遵循這一過程，選擇合適的材料，指導幼兒觀察生活、感受生活、啟發(fā)思想、總結(jié)經(jīng)驗等，促使幼兒全面得到發(fā)展與提升。

中專的幼兒教育專業(yè)？

中專包括中師也就是平常說的師范學校，

幼兒教育專業(yè)屬于師范類的專業(yè)，任何一個中師都有這個專業(yè)

關(guān)于幼兒教育的詩集？

要讓寶寶學好詩歌，首先就從這些易學簡短的幼兒詩歌學起。1、《什么是爸爸》

世上有一半人要當爸爸，別看他今天還是娃娃，當上爸爸的人，不一定會當爸爸，沒當上爸爸的孩子，卻知道什么是好爸爸。

2、《什么是好孩子》

每個小朋友，都想成為乖孩子，讓大人夸一句：“這孩子真好！”可是，什么是乖孩子？怎樣才會讓人夸好？山里每朵小花，是不是都長得很香、很俏？關(guān)于這個問題，引起多少小朋友思考，讓我們用一面鏡子，來把自己照一照。

幼兒教育目標？

幼兒園的教育目標是：1、實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。2、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

具體內(nèi)容如下：

1、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和進行語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

2、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

幼兒教育文案？

1、我聽過了,我就忘了;我看見了,我就記得了;我做過了,我就理解了。讓幼兒多動手去操作，去實踐，然后內(nèi)化于身體。

2、大自然就是最好的課堂，昆蟲是孩子們最好的朋友，感受自然接觸自然，家里永遠模擬不出春夏秋冬。

3、蹲下來和孩子一起探索，你就會發(fā)現(xiàn)從孩子角度的美。

4、游戲是孩子本階段最好的禮物，在游戲中學習成長是最快樂最幸福的事情。

幼兒教育名著？

中國幼兒教育經(jīng)典名著

1《三字經(jīng)》

2《百家姓》

3《千字文》

4《千家詩》

5《童蒙須知》

6《太公家教》

7《家范》

8《幼學瓊林》

9《黃帝內(nèi)經(jīng)》

10《千金方》

11《顏氏家訓》

12《社學教條》

13《訓子語》

14《魯迅論教育》

15《家庭教育論》

16《陶行知幼兒教育理論與實踐》

17《中國幼稚園課程研究》

18《活教育理論與實施》

19《家庭教育》

20《兒童心理的研究》

21《兒童心理學》

22《學前心理學》

外國幼兒教育經(jīng)典名著

23《雄辯術(shù)原理》

24《理想國》

25《論兒童教育》

26《母育學?！?/p>

27《愛彌兒》

28《林哈頓和葛篤德》

29《葛篤德如何教育她的子女》

30《新社會觀》

31《普通教育學》

32《卡爾威特的教育》

33《人的教育》

34《人是教育的對象》

35《愛的教育》

36《兒童心理學》

37《兒童的世紀》

38《學校與社會》

39《想像教育》

40《實驗教育學》

41《實驗教育學講義》

42《蒙臺梭利法》

43《民主主義與教育》

44《童年的秘密》

45《薩默希爾——激進的兒童教育方法》

46《教育科學與兒童心理學》

47《早期教育與天才》

48《兒童心理發(fā)展概論》

49《到了上幼兒園的年齡就太遲了》

50《兒童的道德判斷》

51《學前兒童的美育》

52《兒童性格的發(fā)生》

53《創(chuàng)造性幼兒教育》

54《兒童賞罰心理學》

55《創(chuàng)造力、美術(shù)和兒童》

56《怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造型兒童》

57《3歲定終身》

58《心智的結(jié)構(gòu)》

59《早期教育與能力培養(yǎng)》

60《教育漫話》

另外還有一個很不錯，《兒童生來是人》。