大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育的精彩案例摘抄的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育的精彩案例摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園教育摘抄？

(一）我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。

（二）以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。

（三）我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

（四）教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

（五）教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

作為一名合格的幼兒老師，在生活中關注幼兒的各種表現(xiàn)，是非常正常的事情，特別是孩子突然哭時，（很多時候孩子是用哭來求助）作為老師的我們的第一個反應就是孩子怎么啦？怎么會哭呢？然后就著急地詢問原因，以便及時幫助解決孩子遇到的各種事情。

孩子隨著年齡的增長和經(jīng)驗的豐富，他們不斷在摸索、嘗試自己獨立，逐步擺脫對別人的依賴。

只有在不斷的觀察中，才會發(fā)現(xiàn)孩子的各種情緒，以及他們稍微小小的一個動作，你知道它是代表什么意思，知道如何去幫助他們，這都要靠平時的觀察。

怎樣幫忙幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣

　　1、為幼兒創(chuàng)設有利于安靜閱讀圖書的良好環(huán)境。

　　讓幼兒有便于擺放自我圖書的空間，如小書架、抽屜或紙箱等。

　　每一天固定半小時作為全班讀書的時間。

　　經(jīng)常為幼兒讀書，讀書時先從他們最感興趣的資料看起，看完后提出一些問題，使他不回答，也會感興趣并主動去思考。

　　成人要多帶孩子到書店、兒童圖書館(閱覽室)、社區(qū)兒童活動中心等場所，選擇適宜的書陪孩子一齊閱讀。

　　2、進取誘導幼兒對圖書真正感興趣。

　　與孩子一齊邊看邊講述家庭照片或活動照片，在孩子面前表現(xiàn)出發(fā)自內心的喜憂和情趣。

　　和孩子一齊到圖書館或書店挑選孩子喜歡的書，時常為孩子做出熱愛閱讀的示范榜樣。

　　引導孩子一齊閱讀信件、書報和周圍生活中常能夠看到的標志，如商標、路標、廣告、提示語、玩具、藥品、商品的說明書，請柬、電視節(jié)目單、電腦、電視、邀請信、報刊、雜志中的文字等。

愛的教育優(yōu)美句摘抄加賞析？

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，書中記錄了主人公安利柯在學校、家庭、社會的見聞和感受。以下是一些優(yōu)美句摘抄及賞析：

1. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

賞析：這句話用比喻的修辭手法，把老師比喻成水手，用教職工鞭比喻成漿，形象生動地寫出了老師的重要性和對學生的影響，表現(xiàn)了老師的敬業(yè)和學生對老師的尊敬。

2. 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

賞析：這句話用排比的修辭手法，寫出了有饑餓感受、緊迫感受、危機感受的人的優(yōu)點，表現(xiàn)了人們在面對困境時的積極態(tài)度和進步速度。

3. 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

賞析：這句話通過對陽光、草坪、水泥道、腳步等景物的描寫，形象地表現(xiàn)了同學們在得知親人犧牲的消息后的悲痛心情和對親人的思念之情。

到此，以上就是小編對于家庭教育的精彩案例摘抄的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育的精彩案例摘抄的2點解答對大家有用。