大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于家庭教育的精彩案例摘抄的問題,于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育的精彩案例摘抄的解答,讓我們一起看看吧。
幼兒園教育摘抄?
(一)我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
(二)以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發(fā)學生的創(chuàng)新。
(三)我愛每個孩子,更熱愛這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實的朋友,用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
(四)教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。
(五)教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道,用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
作為一名合格的幼兒老師,在生活中關注幼兒的各種表現(xiàn),是非常正常的事情,特別是孩子突然哭時,(很多時候孩子是用哭來求助)作為老師的我們的第一個反應就是孩子怎么啦?怎么會哭呢?然后就著急地詢問原因,以便及時幫助解決孩子遇到的各種事情。
孩子隨著年齡的增長和經(jīng)驗的豐富,他們不斷在摸索、嘗試自己獨立,逐步擺脫對別人的依賴。
只有在不斷的觀察中,才會發(fā)現(xiàn)孩子的各種情緒,以及他們稍微小小的一個動作,你知道它是代表什么意思,知道如何去幫助他們,這都要靠平時的觀察。
怎樣幫忙幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣
1、為幼兒創(chuàng)設有利于安靜閱讀圖書的良好環(huán)境。
讓幼兒有便于擺放自我圖書的空間,如小書架、抽屜或紙箱等。
每一天固定半小時作為全班讀書的時間。
經(jīng)常為幼兒讀書,讀書時先從他們最感興趣的資料看起,看完后提出一些問題,使他不回答,也會感興趣并主動去思考。
成人要多帶孩子到書店、兒童圖書館(閱覽室)、社區(qū)兒童活動中心等場所,選擇適宜的書陪孩子一齊閱讀。
2、進取誘導幼兒對圖書真正感興趣。
與孩子一齊邊看邊講述家庭照片或活動照片,在孩子面前表現(xiàn)出發(fā)自內心的喜憂和情趣。
和孩子一齊到圖書館或書店挑選孩子喜歡的書,時常為孩子做出熱愛閱讀的示范榜樣。
引導孩子一齊閱讀信件、書報和周圍生活中常能夠看到的標志,如商標、路標、廣告、提示語、玩具、藥品、商品的說明書,請柬、電視節(jié)目單、電腦、電視、邀請信、報刊、雜志中的文字等。
愛的教育優(yōu)美句摘抄加賞析?
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說,書中記錄了主人公安利柯在學校、家庭、社會的見聞和感受。以下是一些優(yōu)美句摘抄及賞析:
1. 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。
賞析:這句話用比喻的修辭手法,把老師比喻成水手,用教職工鞭比喻成漿,形象生動地寫出了老師的重要性和對學生的影響,表現(xiàn)了老師的敬業(yè)和學生對老師的尊敬。
2. 希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。
賞析:這句話用排比的修辭手法,寫出了有饑餓感受、緊迫感受、危機感受的人的優(yōu)點,表現(xiàn)了人們在面對困境時的積極態(tài)度和進步速度。
3. 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
賞析:這句話通過對陽光、草坪、水泥道、腳步等景物的描寫,形象地表現(xiàn)了同學們在得知親人犧牲的消息后的悲痛心情和對親人的思念之情。
到此,以上就是小編對于家庭教育的精彩案例摘抄的問題就介紹到這了,希望介紹關于家庭教育的精彩案例摘抄的2點解答對大家有用。