大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育中關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育專題14:如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
誠邀。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從以下幾方面進行。
首先，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。有的孩子非常喜歡音樂、書法、畫畫、跳舞、閱讀和拱積木等，這些都是很好的，幾乎每個孩子都會喜歡其中的一種，“人性本善”嘛。因此，只要善于培養(yǎng)，每個孩子都可以培養(yǎng)成人才的。所以我國古代教育家才有“因材施教”的說法。現(xiàn)在的教育有些缺點是不管孩子愛學(xué)不愛學(xué)，都要逼孩子學(xué)。逼的方法是極其不好的，只有孩子愛學(xué)才會自覺去學(xué)，才會學(xué)得好。另外，孩子對感興趣的東西注意力相當(dāng)集中，注意力集中是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。
其次，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。會閱讀、愛閱讀是搞好學(xué)習(xí)的重要前提，我們獲取知識的最重要途徑就是靠自己的眼晴去閱讀書本。培養(yǎng)孩子閱讀從孩子喜歡的書開始，比如童話、圖畫書和故事書等，千萬不要讀難懂的哲學(xué)等書籍，但唐詩宋詞也有難懂的，但不影響可以讓孩子背誦為好。另外，還可以讓孩子玩閱讀軟件工具，比如有個精英特速讀記憶工具安裝于電腦上讓孩子玩，里面有許多舒爾特表、記憶圖片訓(xùn)練游戲很好玩很有趣味性，還可以提高注意力，孩子會喜歡在玩的過程中學(xué)會閱讀和記憶，不知不覺對閱讀就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
再次，別忘記帶孩子鍛煉身體。有一個健康的身體是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證，鍛煉身體可以讓孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，保持愉快的心情，讓大腦清醒靈活，為開展那好繁重的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。可想而知，如果不健康如何有精力去學(xué)習(xí)呢？可以帶孩子到郊外爬山、踢足球、打羽毛球和乒乓球等，關(guān)鍵看孩子喜歡哪種運動。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個系統(tǒng)的工程。
（一）.清晰學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念。學(xué)習(xí)習(xí)慣指“聽、問、看、寫”同一。也就是說學(xué)會聽講，學(xué)會提問題，學(xué)會看書，學(xué)會寫作業(yè)。
（二）.營造祥和的家庭環(huán)境，讓孩子的心理上感到輕松安全，有學(xué)習(xí)的氣氛
（三）.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的要求要根據(jù)年齡的發(fā)展特點而具.體化。
（四）家庭作息習(xí)慣常規(guī)化，盡可能按以周為單位的作息規(guī)律習(xí)慣，讓孩子形成自我的學(xué)習(xí)節(jié)奏習(xí)慣化。
謝謝邀請。這個話題有點意思。幾乎每一個家長都關(guān)心這個問題。我們來搞清楚什么是習(xí)慣，什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓后我們在討論如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、什么是習(xí)慣？一句話，個人習(xí)慣就是經(jīng)過我們反復(fù)操練而養(yǎng)成的較為穩(wěn)定的行為特征。
例如：這個行為特征可以說是：飯前洗手，睡前刷牙等。
2、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？一句話，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在特定的情景下，主動的去學(xué)習(xí)的行為特征。
例如：放學(xué)回家，及時完成作業(yè)；新學(xué)的課題知識，要及時復(fù)習(xí)等。
孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？這個很多。估計家長們能列出很多：（我舉一些例子）
（1）在0-6歲期間：
-- 聽故事 聚精會神，每天定時。
-- 用筆畫畫 每天畫一頁畫。
大家都知道，好習(xí)慣不是一日之功，，首先家長的心態(tài)習(xí)慣也得是好的，孩子在一個健康的好的家庭里長大，有好的家長指導(dǎo)，不愁沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（另外也有個別的孩子自制力就爆棚，不管條件如何一樣能管住自己，真是佩服。)
要想有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先家長是關(guān)鍵，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向時，最能給他指導(dǎo)方向的就是疼他愛他的家長。一個負(fù)責(zé)人的家長在你想出去打麻將的時候，看到你的孩子在那不知道題怎么做的時候，你能夠看到孩子的乞求的內(nèi)心，你會放棄你的貪玩回歸孩子身邊，你的孩子不會養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想想是不是這個理？所以，身邊的人才是關(guān)鍵我說的對嗎？
用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語回答該問題是（一會兒翻譯）：利用孩子的需要和外界誘惑，建立一個行為正循環(huán)，其原理是操作性條件反射。
翻譯：
說個實驗，心理學(xué)家將一只饑餓的小貓放入一個裝有開門按鈕的籠子中，把食物“魚”放在籠外可望不可及的地方，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小貓剛剛被放進去時，想用爪子直接抓取籠外的食物，但沒有成功。接著它在籠中亂叫、亂抓、亂跳，偶然觸到了開門的按鈕，逃出籠子并吃到了食物。
然后心理學(xué)家再把貓餓著關(guān)回籠子里，重復(fù)上個過程，再然后，幾次之后，貓就學(xué)會了看到魚，就趕緊按按鈕，形成了固定行為，完成了開籠門的學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了按按鈕的習(xí)慣。
同樣的，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就是那只“貓”，學(xué)習(xí)行為就是“按鈕”，關(guān)鍵是找到“魚”。
回答問題的筆者曾有個應(yīng)用案例，多年前，某女孩（化名姍姍）不好好學(xué)習(xí)，她家里好不容易才讓這女孩上了高一，但她還是不學(xué)習(xí)，然后其家長就找到了筆者，溝通之后發(fā)覺姍姍的“魚”是異性，高中女孩經(jīng)常打扮，不學(xué)習(xí)的話，就是撩漢了。
所以，我們與姍姍一起出去旅行，第一站到了東北某大學(xué)，活動之后，宴請了該高校學(xué)生會中顏值最高的帥哥們，女孩很激動（“第一次按按鈕”），認(rèn)為大學(xué)里有好多帥哥（當(dāng)然也有丑男，只是被認(rèn)為屏蔽了）；第二站到了廈門某大學(xué)，風(fēng)景超美，校園中都是談戀愛的，女孩覺得人生就該如此（“第二次按按鈕”）；第三站又到了某大學(xué)，筆者帶著她參加了許多學(xué)術(shù)活動，見到了許多上進的年輕人，姍姍就決定自己必須上大學(xué)（“第三次按按鈕”），再然后，用了反向激將法等方法，在三個月內(nèi)穩(wěn)定了姍姍的學(xué)習(xí)信念，并形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，姍姍不但考上了大學(xué)，還讀了東北某大學(xué)的研究生，拿到了出國的OFFER，只是后來放棄了出國讀博的機會。
綜上，翻譯一下，就是利用孩子內(nèi)心想要的東西，誘惑孩子去發(fā)生行為，然后不斷強化激勵，形成正循環(huán)，然后你就不用管了，因為孩子會養(yǎng)成習(xí)慣——要知道，雞蛋從內(nèi)打破是生命，會源源不斷地長大！
到此，以上就是小編對于家庭教育中關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的1點解答對大家有用。